■ちょっとした物理の質問はここに書いてね231■
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
★荒らし厳禁、煽りは黙殺
★書き込む前に >>2 の注意事項を読んでね
★数式の書き方（参考）はこちら >>3-5 （予備リンク： >>2-10 ）
＝＝＝質問者へ＝＝＝
重要 【 丸 投 げ 禁 止 】
・質問する前に
1. 教科書や参考書をよく読む
2. http://www.google.com/
などの検索サイトを利用し、各自で調べる
3. 学生は自分の学年、物理科目の履修具合を書く
4. 宿題を聞くときは、どこまでやってみてどこが分からないのかを書く
5. 投稿する前に、ちゃんと質問が意味の通る日本語か推敲する、曖昧な質問文には曖昧な回答しか返せない
・「力」「エネルギー」「仕事」のような単語は物理では意味がはっきり定義された言葉です、むやみに使うと混乱の元
・質問に対する回答には返答してね、感謝だけでなく「分からん」とかダメOK
・質問するときはage＆ID表示推奨
・高度すぎる質問には住人は回答できないかもしれないけれど、了承の上での質問なら大歓迎
＝＝＝回答者へ＝＝＝
・丸投げは専用スレに誘導
・不快な質問は無視、構った方が負け
・質問者の理解度に応じた適切な回答をよろしく
・単発質問スレを発見したらこのスレッドへの誘導をよろしくね
・逆に議論が深まりそうなら新スレ立てて移動するのもあり
・板違いの質問は適切な板に誘導を
・不適切な回答は適宜訂正、名回答は素直に賞賛
前スレ
■ちょっとした物理の質問はここに書いてね229■
https://rio2016.2ch.net/test/read.cgi/sci/1536597001/ でもいちいち基本用語の説明が詳しく書いてあるわけではないですよね？
あくまで問題集です 座標系の加速度運動で相対性原理を前提に考えると、重力の理論になるんだから不思議だ。特殊相対性理論を加速度運動に拡張していくつもりが、等価原理によって重力理論になるんだからさ。
場の考えから純粋に電磁場と重力場を統一して考えようとするのとは違うアプローチだ。相対論的重力理論とでもいうべき位置付けか。 だから教科書会社に問い合わせろと書きましたよね
読めないんですか？ 教科書会社に問い合わせなくても教科書買えるので、教科書そのものを問い合わせろという意味だとわかりませんでした 劣等感婆という有名な荒らし
「自然数の掛け算は非可換」という名言で有名な中卒
無視でOK >>957
どこで買えるんですか？
>>959
言ってませんよね？
定義は非対称だと言ったんですけど 教科書の購入問い合わせは、各都道府県にある教科書販売会社へ。
近所の大きな本屋に行って教科書ないですか？と聞いたら近所の教科書販売店を教えてくれると思うけど
教科書販売店 ○○県
でググれば出てくると思うから、そこに電話で問い合わせ。
都市部なら大きい書店で教科書を取り扱ってるとも聞くけど俺は地方在住なので詳しくは知らない 電気力線がわからない人も教科書にあるので勉強しましょう 昨日も同じような質問したんですがコイルがらみでよく分からないことがまたあったので質問します
初めは電源電圧E=0で2つのコイルには電流が流れていないとします そしてスイッチSを閉じて、時刻tにおいて突然EをV(>0)に変えます
するとその直後においてはコイルを流れる電流は連続だから左コイルには依然として電流は流れずv_1=Vとなる
すると変圧器の式からv_2=-(N_2/N_1)Vとなり、そこからi_2を計算するのは容易で、それは0でない値 すると右コイルを流れる電流i_2が不連続に変化することになる
そもそもコイルを流れる電流が連続というのは違うのでしょうか 高校範囲に詳しい方がいたら高校範囲ではどう処理すればいいのでしょうか
https://i.imgur.com/fCyLm9D.jpg 電気力線の数学定義を述べてる教科書はない
それだけで十分ですね >>961
（小学校の）掛け算には順序があると主張したんだから同じだろｗ
可換ならなんで順序があるのｗｗｗｗ >>971
掛け算順序の問題は数学的問題ではなく、教育的問題である
これがわからない人には理解できない論理ですよ >>972
この話いつも思うんですが、教育的問題なら何故順序違いは×になるんですかね？
×にすると教育的効果があると言うなら、その定量的根拠をお願いします >>969
＞変圧器の式からv_2=-(N_2/N_1)Vとなり
その式は交流の定常状態でしか成り立たない >>972
また嘘ついてるなあ
ペアノの公理から非可換まで言い切ったのにｗｗｗｗｗｗ それ、ここじゃなくてツイッターでやれ
くろきせんせーとせきぶんさんが喜んで説明してくれるぞ
しかも！
Togetterにまとめまで作ってくれて有名人に！ ペアノの公理がどうのと小学校算数を逸脱するのであれば、「可換なので」で○になります >>973
2このリンゴと2このリンゴ、合わせて幾つですか？
数学的に正しいものは全て◯なら、1+3=4でも丸になりますね
これをおかしいと思うなら、あなたは、答えではなく、立式という「文字式」に意味を見出していることになります
掛け算の意味は、一つぶん×いくつぶん、です
意味通り書かないとダメですよね >>978
教育との関連がわからないんですが
教育的効果があるという定量的根拠はありますか？ >>979
ないですね
だからといって、順番逆でも◯にする理由はないですね
1+3=4は◯ですか？ >>980
ないならもう「×にする理由はない」で終わりですよね
無根拠に好き勝手するのは宗教ですから
ちなみにその足し算はどう掛け算の順序と関係してるのでしょうか >>981
4の答えを5と書いても、これは宇宙人の言葉で4だと言われたらどうするんですか？
◯ですよね
バツにする理由はないですね
答えがあってるんだからバツにする理由はないですね
だからマルのはずですね 別スレでも「7進数で答えを書いてきたらどうするんだ」と、あり得そうもない場合と同一視して×だと言ってる人がいましたが、こっちの人は宇宙人ですかｗ はやく、2+2=4を1+3=4と書くのはダメだけど、2×3=6を3×2=6と書くのがオッケーな理由を教えてくださいねー この人には意味がわからなかったみたいですね
あり得そうもないことを何故考えないといけないのでしょうか？ あと教育とどう関連付いてるかはやく教えてくださいねー >>985
逃げないでくださいね
理由を説明してくださいといってますね
掛け算の意味を理解することは大事ですね >>984
それをいうなら1+3と3+1の違いと
2×3の3×2違いでしょ わかりました、「順序を強制されたときにだけバカになる児童」のことも考えてあげないとダメなので、順序違いは○ですね
同様にあり得そうもないことを考えて論破してみました >>988
何が違うのかわかりませんね
どっちも意味は違いますね >>987
あり得そうもないことを何故考えないといけないのでしょうかときいていますね
順序違いを×にすると掛け算の意味が理解しやすいという定量的根拠をお願いします 1＋3＝3＋1
2×3＝3×2は交換法則のはなし
2＋2＝1＋3は結合法則のはなし >>991
採点の基準はあり得るかあり得ないかなのですか？
随分と主観的なんですね
論理的に決めるべきだと思いますけど >>994
あり得そうもない場合を想定する意味を聞いてるんですけど
「これこれこういう理由で、あり得そうもないことも考えなければならない」と、明確に述べてください
順序違いを×にすると掛け算の意味が理解しやすいという定量的根拠もはやくお願いします 大学医学部の入試では女子が圧倒的に優秀で女子の合格者数を制限しない
と医者は女医ばかりになってしまうそうだ、体力も必要で男女差別なのか
なぜか囲碁・将棋、カーリング等は男女別で研究者は男が圧倒的に多い。 このスレッドは１０００を超えました。
新しいスレッドを立ててください。
life time: 19日 22時間 7分 26秒 5ちゃんねるの運営はプレミアム会員の皆さまに支えられています。
運営にご協力お願いいたします。
───────────────────
《プレミアム会員の主な特典》
★ 5ちゃんねる専用ブラウザからの広告除去
★ 5ちゃんねるの過去ログを取得
★ 書き込み規制の緩和
───────────────────
会員登録には個人情報は一切必要ありません。
月300円から匿名でご購入いただけます。
▼ プレミアム会員登録はこちら ▼
https://premium.5ch.net/
▼ 浪人ログインはこちら ▼
https://login.5ch.net/login.php レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
