■ちょっとした物理の質問はここに書いてね276■
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
★荒らし厳禁、煽りは黙殺
★書き込む前に >>2 の注意事項を読んでね
★数式の書き方（参考）はこちら >>3-5 （予備リンク： >>2-10 ）
＝＝＝質問者へ＝＝＝
重要 【 丸 投 げ 禁 止 】
・質問する前に
1. 教科書や参考書をよく読む
2. http://www.google.com/ ;などの検索サイトを利用し、各自で調べる
3. 学生は自分の学年、物理科目の履修具合を書く
4. 宿題を聞くときは、どこまでやってみてどこが分からないのかを書く
・質問に対する回答には返答してね、感謝だけでなく「分からん」とかダメ出しでもOK
・質問するときはage＆ID表示推奨
・高度すぎる質問には住人は回答できないかもしれないけれど、了承の上での質問なら大歓迎
＝＝＝回答者へ＝＝＝
・丸投げは専用スレに誘導
・不快な質問は無視、構った方が負け
・質問者の理解度に応じた適切な回答をよろしく
・単発質問スレを発見したらこのスレッドへの誘導をよろしくね
・逆に議論が深まりそうなら新スレ立てて移動するのもあり
・板違いの質問は適切な板に誘導を
・不適切な回答は適宜訂正、名回答は素直に賞賛
※前スレ
■ちょっとした物理の質問はここに書いてね275■
https://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/sci/1651322579/
2022年4月30日〜5月29日の期間でした。
■ちょっとした物理の質問276■がどこにも見つからない件
https://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/sci/1671186269/
同時進行サブスレ
ちょっとした物理の質問スレ建て延期調整スレ
https://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/sci/1658498878/
偽物スレ1
ちょっとした物理の質問スレ建てもっと延期するスレ
https://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/sci/1667563984/
偽物スレ2 定義されてないことを定義させるために行うのが学問における質問
でも低学歴はそんな事すら知らなくて質問そのものに意味があると思い込んでる
念仏とかと同じだな
全く意味がないことの形だけなぞってる
まさに脳障害 >>868
答えは2次元と3次元
馬鹿にはそれも分らんだけ >>951
聞いたことないからお前は脳障害なんだよ
だってそれがわかってる奴がお前と接するわけが無い >>950
お前に言ってない。物理に関係ある話だけするとも一言も言ってない。 >>955
定義されてないことを定義させるために行うのが学問における質問
でも低学歴はそんな事すら知らなくて質問そのものに意味があると思い込んでる
念仏とかと同じだな
全く意味がないことの形だけなぞってる
まさに脳障害 定義されてるのに定義を読んでないから教えてくださいとか
今すぐ自殺しろ脳障害 質問は定義をハッキリさせて話を先に進めるためにあるのであって
定義を読まずに怠けて教わりたい脳障害の質問など全く意味がない つまり質問スレッドなどというものに意味があると思えてしまう時点で生きてる意味がない >>958
あるわけが無い
それがわかってない脳障害しかここには居ないからそれをバカにして遊ぶ見世物小屋 >>953
俺はバカなのでもう少しバカにでも分かる説明ができますか？
ヒルベルト空間とかパリティとかくらいは理解できるのでお願いします じゃあお前も脳障害なんだ。いかにも狂人の振る舞いしてるから説得力あるけど。 おおかた小中学校のバカ教師が質問しなさいとか吠えてることを形だけなぞってるんだろうなw
あのなあ
知の本質がわかってる人間が学校で教師なんてするわけねえよな？
なんでそんな安月給のつまんねえ仕事するんだよw
するわけねえだろ無職wwww >>963
脳障害が見世物小屋で涎垂らして叫び声あげてるのを眺めて笑いに来てる >>964
子供を盗撮しやすいからとかはありそうｗ 障害者を閉じ込めて見世物小屋にするとか
現代では倫理的に許されないこととされているけど
バカが自ら集まって笑い物になってるなら話は別だw 脳障害連呼くんが得意げに書き込んでる内容が
薄っぺらくて間違いだらけなのはちょっと見てて痛々しい >>966
学校教師なんて頭悪くて無能なロリコンしか居ないわけよ
そんな奴らが質問することが大切とか言ってることを信じてる時点で生きてる価値はないw
物事を考えたことが定義をしてるのにそれを読まずに聞くなんて死んだ方がいい >>969
悔しくて一切反論できねえもんなあw
くやちいねえ？www >>966
学校教師なんて頭悪くて無能なロリコンしか居ないわけよ
そんな奴らが質問することが大切とか言ってることを信じてる時点で生きてる価値はないw
物事を考えた人が定義をしてるのにそれを読まずに聞くなんて死んだ方がいい 知の本質を知ってる人間でも盗撮しやすくなるからあえて学校教師になるって意味で言ったんだけど 脳障害連呼くんに対して悔しいという感情は起きたことがない
彼に沸き起こる感情は哀れみだけ どのような概念でもそれを提唱した人が正確な定義をしてる
してるから世の中に受け入れられているわけだからな
その定義を読まない時点で死に値する罪
なぜなら人類の文明を全否定する害悪でしか無いからだ
害虫は見つけ次第殺せ >>973
いややらないね
だって自分で盗撮する必要ねーじゃん
バカがやった画像拾えばいいだけだよね 既に定義があることを質問して良いと思えている時点で人類文明にとっての害虫 定義を読む事すらしない怠け者は人類文明にとっての寄生虫・害虫でしかない
見つけ次第駆除すべき 脳障害連呼君も棲みついてるしこの板は廃止の方向で… そもそも俺は定義がされている事を誰かに質問などした事がない
そんなもん文字を読めばわかるからだ
文字が読めない時点で脳障害なんだよ
生きてる意味ないから死ね >>868
スピン1/2の電子の状態は任意の軸を中心とする360度回転で元に戻らずに元の状態の-1倍になる。
スピン1の光子ではそんなことは起きない。 脳障害連呼くんが、
電球の抵抗値の電圧依存性グラフを全く理解できなかったのは
哀れで仕方なかったです。
彼を本当に可愛そうだと思います。 >>980
そもそも定義されてる事を定義を読まずに人に聞くなんてことを死ぬほど恥ずかしいと思えていないから日本の科学レベルは低いんだよ 脳障害連呼くんはエンタティナーとして面白いという感想しかないけどな
特に学歴エアプをいじってみたときの対応は面白い >>983
全く理解出来なかったのはお前
導線の0.5Ωの抵抗を無視している近似で2〜3Ωの変化など考える意味が全く無い
脳障害だから何をどう近似してるのかすら理解できてない >>985
ほら脳障害丸出し
学歴は歴史であって確定した事だからこれからプレイすることなど出来ないのでエアプなど不可能
言葉の意味すら理解できてない脳障害の自白 エアプ可能なのは学問を修める課程であって学位をエアプすることなど原理的に全く不可能
脳障害はそもそも日本語すらわかってない 脳障害に物理など無理
脳障害は脳障害なのであって物理の単語を丸暗記しても脳障害は治らんよ？
バカが治るとでも思ったのか？ うわあｗ
やっぱり脳障害連呼くん
まだあのグラフが全く理解できていないのかｗ
悲しすぎるｗ >>990
学歴は詐称とかが適切な言葉なのであって
学歴エアプなんて書けてしまう時点で義務教育すら受けてないヒキコモリだと自白してるようなもん >>993
全く理解できてないのはお前だけ
2〜3Ω変化しても導線の抵抗を無視してる近似ではそれは変化なしとなる いったいこの板には一週間で実数として何人ぐらいが書いたり見たりしてるんだろ
俺とお前だけってオチはやめてくれよな >>995
導線の抵抗の電圧依存性はどの程度なの？ >>994
おまえがやってんのエンターティンメントだからプレーで合ってるよ こういう脳障害って物理で質点とか剛体が出てきても
「そんなものは現実にあり得ないからおかしい！」
とか吠えてるんだろうなwwwwwww
豆電球は2倍の明るさになるし質点は大きさが無いし剛体は無限に硬いんだよw
脳障害はこれがわかってないから義務教育すら脱落したヒキコモリ無職w このスレッドは１０００を超えました。
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