高校物理質問スレpart35
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
まずは>>1 をよく読みましょう http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/sci/1493300919/ >>516 >>517 >>519 全微分は数学の証明なしには使えない >>518 >>519 df=f'Δxとしてるのがまず厳密じゃないし >>524 >>525 >>526 df/dx=f'(x)dx/dx=f'(x)Δx/Δx=f'(x) ついでにもう一つ書いておきましょうか >>531 Δx=dxじゃない やっぱりわかってない >>536 にもかいているけど「物理ではdxを微小量とみる」 >>523 >>537 >>538 >>539 >>540 >>542 そもそも分数のようにあつかったらだめといってるわけじゃない yの微分÷xの微分=yの微分の係数になっていますよね >>546 導関数f'(x)が存在することが前提 dfとdx は後付け定義 >>549 >>550 >>549 の意味もわかって無さそうやし >>551 df(x,dx)ですからね なんでこーゆうやからって コピペじゃないですよw >>557 >>558 >>532 と>>539 と>>550 の違いを教えてくれ >>559 >>560 >>561 >>561 >>501 https://kumiko47.exblog.jp/2445255/ 導関数にdｆ/dxのような記号を使う理由を微分可能f'(x)を前提にdy、dx >>565 ＞だからdxとΔxは本質的には全く違うものでしょ 👀 ＞いっとくけど >>564 >>568 >>569 ＞が、作用線上をベクトルの始点を移動してもいいというのは、 ＞いっとくけど 兵頭俊夫著『考える力学』を読んでいます。 訂正します： 作用 F 兵頭俊夫著『考える力学』を読んでいます。 ローレンツ変換があれば光速不変は自動的に導かれるから https://imgur.com/sj2aHFp.jpg 確かに床の気持ちになって考えると、 x = (1/2)*L - (1/3)*h >>585 >>585 >>575 >>588 それぞれ別々の物体に及ぼされる力である作用と反作用に対して、 >>589 >>577 >>582 >>564 に書いてやったとおりだ。 で、この問題が愚問でありナンセンスなのは >>595 高校物理の力学で一番難しいのは、「剛体に働く力のつりあい」だと >>595 >>597 >>599 大学生がやって難しいと思うものを高校生にやらせるわけですから、力学以外の問題というのはどうしてもパターンが限られてくるわけです 【福島認知症、〝認定″】 12日、交差点(52) 11日、通学路(75) 10日、スーパー(55) 9日、線路(70?) http://rosie.5ch.net/test/read.cgi/liveplus/1528765728/l50 It is often useful to parametrize a curve with respect to arc length 『親切な物理』を本屋で見てきました。 >>598 モーメントが釣り合わないなら回転していくのではないですか？ 地面の上に物体がある。 和田っていう人たちの『高校物理のききどころ』シリーズってどうですか？ 原因とか結果とかそういう観点ではなく、抗力をただ１点からの力で代用させるという方法が邪悪なだけだろ。 『親切な物理』よりも親切な高校物理の参考書はないですか？ 作用線やら作用点とは、上に書いたように >>609 >>614 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
