大学の数学が期待したほど面白くなかったんだが
言われてみれば、空集合のときだけは
成り立たないから除外しないとダメだな。
空の距離空間って普通は考えないから失念していた。
ソース元の書き方でも空集合を除外してない。
こういうのはAIだと得意かもね。 本質的なことと些末なことを見分けられるセンスが大事だということがよくわかるやりとり つっても2点からなるXで次の反例ができちゃうわけだから、もう少し人間味のある問題を使わないとAIに負ける世界になっちまうぞ >>187
何を言ってるんだ。2点のときには反例は存在しないぞ。 >>188
?
円周の回転を180度にしていらんとこ削ったのと同じやろ >>189
定理:(X,d)は 空 で な い コンパクト距離空間で、f:X→X は写像で、
任意の異なる x,y∈X に対して d(f(x),f(y))<d(x,y) が成り立つとする。
このとき、ただ1つの x∈X が存在して f(x)=x が成り立つ。
↑これが決定版ね。Xが2点のときも、この定理は正しい。
もちろん、不等号「<」の部分を「≦」に変更すれば、Xが2点でも反例は作れる。 2点のはもちろん≦のときの反例で、これだと簡単に作れちゃいすぎるから、なんとか人間味のある問題をひねりだして人間アピールしたいところ 「人間アピール」の意味が分からんのだが、
反例の構成が難しい問題を持ってきて、
「どうだ、人間なら(苦労して)反例を思いつくことができるが、
AIには思いつかないだろう」
とアピールしたいってこと?現状のAIの問題点は、むしろ
「人間でも簡単に思いつく反例が、AIはそれさえも気づかない」
ってところだと思うが。 まあでも、Xが空とか2点とかの検証なら
有限通りの計算で終わるから、現状のAIでも
そのくらいは克服できるかもな。 いや今のAIはポンコツだから気にしてなくて、将来AIが強くなったときのベンチマークとして使える問題がどういうのになるか考察すると、上の≦の話だとちと微妙だからなんかひねり出したいの 少し考えた感じだと、ジョルダンの閉曲線定理のステートメントはなんか人間味がある気がしてる >>192
>「人間でも簡単に思いつく反例が、AIはそれさえも気づかない」
よなあ
非可算無限集合の場合どうやって反例出してくるだろ 反例のアイデアだとAIが過去の経験からポンポンそれっぽいのを出してきて、それを人間が参考にするみたいなアシスタント的な使い方なら未来がありそうではある
逆にAIが証明のアイデアを出してきて、人間が参考にできるのではって話が上にあった気がするけど、こっちは無理なんじゃないか感じがしてる >>198
>それっぽいのを出してきて
反例になってることもコミで出して欲しい >>199
そこが一番のネックだと思うんだよね
というか、反例であることを示すとなると後半の内容になっちゃう
上にいた人はLEANの成果を学習すればなんでもできるってお花畑だったけど、正しい証明って部品を作ってくっつけて作るの難しいんだよね Chat GPT に、『有限斜体は必ず可換体となりますか?』と質問したら、
以下の答えが返ってきました:
有限斜体は必ずしも可換体ではありません。
実際、有限斜体の中には可換でないものも存在します。
代表的な例として、2次の有限斜体(特に有限体)である
F₂(ガロア体)があります。
この体では、乗法が可換でない性質を持っています。
今のところ、AI の数学力はこんなもん。 知識に関しては
どんどん追加してやればまあそれなりの回答は返ってくるようにはなると思うし
そこからちょっと演繹するぐらいならやれるようにはなるような気がする
たとえばMathematicaは実に素晴らしく知識を使ってなかなか複雑な積分を計算してくれたりするし >>203
質問は確かに数学科の 3回生水準ですね。答えはもっともっとレベルが低いです。 必ずしも可換とは限らないもの(可換でもよい)を非可換と呼ぶこともあるように、いくつか矛盾するような流儀があると大変そうね >>204
いや、マジでこのレベルの学部生は珍しくない。
自分が言ったことの矛盾に気付かない。 音楽もその傾向あるが、数学は環境が大きい
インテリ家庭で育つ人間とそうでない人間では圧倒的にスタートが違う
数学は他科目より早期教育が一番有効だと研究でわかっている >>212
あんまり関係ないような
やっぱ小さい頃からの
取り組みじゃないかな
ああ早期教育ってそれか
でも本人の取り組みで
十分なような気がする 三角関数で止まるか
先に進めるかは
早期教育にはあまり関係ないような気がする https://www.youtube.com/watch?v=UIZAiXYceBI
AIの能力を疑ってる奴はこれ見ろ
マルチモーダルAIでこれだ。形式化や論文データを統合したらどうなるか 小学生でもできるじゃん
数学は厳しい訓練を受けた大学生以上がやることなんだけど? >>216
苦労も知らないで勝手に夢想してるだけでは?
岩波の基礎数学の一冊でも自分のものにして
さらに形式化も自分でやってみてはどうかな? 彼がCoqやLEANを触ったことがないことははっきり分かるね
自分にはできないことをAIが先にできるようになって喜んでるのは君だけだよ 岩波なら現代数学の入門シリーズが
つぎつぎに復刊される予定 >>212
俺もインテリの家に生まれたかったな
実家の親の本思い出しても大学数学レベルの本なんて一冊もなかったからな
まあインターネットの時代はそのハンデも小さくなってきたとは思うけど 家にて
家にあるなんてスネ夫かしずかちゃんの家ぐらいだろよ
学校にも図書館にも
山のように学術書うなってるわ 数学書が家にあるとないとじゃ全然違うからな
「この証明については松島多様体p.??を参照せよ」
はい今その本持ってません、大学図書館の奴は誰かが借りっぱなしです
それじゃあ話にならんのよ >>229
そんな指定されてるのは本だろ?
本で学べることならどんな本でも大した違いはないから
適当な本を借りるか買うかしたら良いのでは? >>228
「大学への数学」学科ってのがあればいい?
略して「大数学科」でどうかな 「大学への数学」は記事の種類が増えたような気がする tiktok liteでPayPayやAmazon券などに交換可能な4000円分のポイントをプレゼント中!
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