小学校のかけ算順序問題×18
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>>921
>>919で
> 「ただし無条件なのは無次元に限る」じゃなかったのか？
って言ったじゃんｗそんな私が知らない前提で噛みついてきたからだよｗ
>>918はただの解説とそんなことも知らない誰かさんに対する呆れ。
ご自分が該当すると思うんなら、>>918だけを前提にして質問してみてね。
それにしても>>920はスルーなの？何か都合でも悪いの？小学生でもやる計算なんだけど。 >>921
> お前にとってラジアン（rad）は無次元量ではないらしいからラジアン（rad）の次元を教えてくれ
ラジアンのヘンテコな定義をした人に尋ねてね。私はradを使うけど定義はしてないんだ。 うー身持ち悪っ。ついったのほうでも誰彼構わずあの本とこの本で書いてあることが違うと絡む人がいたけど、同類って多いんだろうか。 >>922
>って言ったじゃんｗそんな私が知らない前提で噛みついてきたからだよｗ
バレバレの他人の振りをしても無駄だし、笑ってしまうからやめてくれｗ
>それにしても>>920はスルーなの？何か都合でも悪いの？小学生でもやる計算なんだけど。
「ラジアン（rad）は無次元量ではない」と思っているレベルの人間と議論するのは不毛だからスルーするよ
議論したいなら、まず「ラジアン（rad）」の次元を正しく示してもらう必要があるね
>>923
>ラジアンのヘンテコな定義をした人に尋ねてね。私はradを使うけど定義はしてないんだ。
定義が分かれば、それを客観的に使うだけであり、「ラジアン（rad）は単位としてはm/mだ」と
自分で書いたのだから次元が分かるはずだよね？
まあ、お前のレベルが低いことは明らかになったなｗ
繰り返すが、そもそも次元やら単位が分からない人間とこれ以上議論する気はない >>878
こらこら
3[個]+5[皿] ≠ 3[個]*5[皿]
=8[個+皿] ≠ 15[個皿]
だろ、単位は正しくな｡
>>874 > 前に殺したいから住所教えろと何度も口走った奴がいたが、君かね？ｗ
そんな奴いたのか。お前がそういう事を言われる奴だって事だよ
俺なら殺すくらいだったら落とし所として寿司代払わせるけどな
所で恫喝になりにくいぞ、言動履行催促から外れてないと
恫喝認定とりにくいんだわ。侮辱の落とし前も有るしな
高級板前寿司代じゃなくて回転寿司代だし
まぁ中級回転寿司の方が金が掛かる頼み散らかし方があるけどな
高額板前寿司店の高額ネタ網羅ほどの額には足元にも及ばんが >>886
助数詞の足し算掛け算もできないどころか一緒くたか、糞味噌か
じゃあお前は“揃い踏み”3[品]を5[ダース]食うか？
それとも3[糞]を5[槽]食うか？止めとけ
>>887 > >>1に関してはちゃんと書けば「3個×5=15個」または「3個／皿×5皿=15個」が正しく、「3個×5皿=15個」は間違いだ
> 「3個×5皿=15個」が正しいと言っているのはお前ただ一人だけなのが現状を物語っている
これだな
>>890 > 「正しく」のとこはいいんだけどね、それで他が間違いになるわけじゃない｡
> 既に説明した通り、助数詞なんざ補助に過ぎん。ないしは正体は1｡
> 助数詞を疑似的に単位のように扱ってもいいけどね。それで計算が分かりやすくなるなら｡
> だけど、疑似的なものでは何の証明にもなってない。ホントね、とことん数学音痴だねぇｗ
ん？なら、皿を食うか？俺は優しいから食べられる紙か最中の皿にしてやろう >>886と>>889は同一人物だと分かってるのかな？ そういう話だろ、>>886の方向に向きながらどっかの誰かさんに言い詰る居酒屋のやり方だ
今週このスレに何年かぶりに来てみたらまだ野次好き野郎がいたから
研究明けで酒をかっくらった勢いで他者ごし当て付けだよ
この手の横柄な性格は子供の内なら直してやれるが
もう大人じゃあねぇ。五感制限と臨死体験を伴う恐怖と併せてやらんと直してやれんよな >>886(>>889)が>>868に絡んでいる構図が見えているならいいんだけど 「誰とは言わないけど、誰とは〜言わないけどぉぉ」の乗りに通ずる
本人の目前で、わざわざ明後日の方向を向いて詰る物の言い方をしたんだ >>910
>>918の「m/m」が丁度良い例になるのでこれが何次元か示してくれ
自演でないなら何の問題もないだろう？ L^0*T^0*M^0で良えんじゃないか？
回転数 [r] T^0
分速回転数 [rpm] T^-1
0次元だけでなくマイナス次元も在るのう >>910によると絶対値だからマイナス次元はないんじゃね？ 無次元の単位にはダース＝12、グロス＝ダース^2＝144とかもあるな。
3ダース×5ダース＝15ダースでは単位が合わない。
>>910
基本量を(質量M、長さL、時間T)として速度を[L^1][T^(-1)]とするか、基本量を(質量M、速度V、時間T)として長さを[V^1][T^1]とするかも、変数の取り方の人為的な都合でしかないんだが。
[M^1][L^1][T^(-2)]の次元は0でも4でもなく[M^1][L^1][T^(-2)]そのもの。別に[M^1][V^1][T^(-1)]でもいい。
[M^0][L^0][T^0]の次元は1。何であれ0乗したら1になるから[M^0][L^0][T^0]＝1×1×1=1。 物理量は数値と単位の積です
ここまではいいですね？ そもそも「そういう子も・本当の事がわかっちゃった子も・両方ハッピーになれる方法がある」が実証されていない妄想 それは、教育体制や教師が「そういう子」のためだけに動いて
そのために「本当の事がわかっちゃった子」を
ほっとくどころか叩いてもいいという理由にはならない。
公平というのは、最低線だけを優遇するという意味ではない。
教師をはじめアカの人は、そこを勘違いするけれども。 具体的方法を示せないからといって開き直られても困るのだけど 文章問題になった時点で純粋数学じゃなくて応用数学だやね
先ずは国語、そして答え方・立式の規約に沿う事、郷に入らば郷に従え
先生が文章問題に従った立式しろや言うたら従うしかないし
先生が文章問題に従った立式に拘らんでいいと言えば拘らんでいい
本来は教育がそんな事じゃいかんのだが…
ここら辺は、帯分数を習ったかと思えば
中学に入ってa(b/c)みたいな表記を教わったりした時と同様に
どうしても理解に柔軟性を求められる箇所だやね ちなみに文科省がセンター試験に導入予定のpisa型テストは、長文読んで解く問題ばかりで、一見国語かと思える問題ばかりだぞ。 本当の事がわかったかどうか
誰がいつどうやって判断するんだろうね >>972
あの人を固定派の代表のようにとらえちゃいかんよ
まあ、一番書き込んでいる人なんだけぢどね 「数の大きさが分かりやすいように、帯分数で答えろ」というのは、まぁ分かる。
これが仮に「仮分数だと意味が違ってくる」とかなっちゃたりすると、訳が分からない。 1と1/4＝1.25、-1と1/7＝-1.25みたいなことで、帯分数は整数部分と分数部分で少数表示と対応がつく。
だからなんだとなりそうだが、便利な点もある。1.25時間＝1と1/4時間＝1と15/60時間＝1時間15分。
それ以外に、概数での判断、加減算での利便性もある。しかし、乗除算になると帯分数を仮分数に直したくなる。
文字変数になると帯分数なんてやりたくてもやれない。帯分数は使ったほうが便利なときだけに限ったほうがいいだろうな。 >>988
もしかして一見さん？掛け順なんてのはとっくに終わった話みたいだよ。 n×mが定義としてはnをm個足したものなんてのは嘘。 5枚の皿に、1皿3個のリンゴで、3×5と立式し、交換法則があるから5×3でもいいなんてのは嘘。 多くの子が算数の決まりで苦しんでいるなんてのはデマ。 このスレッドは１０００を超えました。
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