中卒が万物の理を理解するスレ
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中卒だけど森羅万象を勉強して万物の理を理解したいです。 とりあえずロジャーペンローズの心の影の本の内容を理解したいのでアルゴリズムをマスターする為小学校レベルの算数から始めました。アクティブマターや宇宙物理学もやりたいと思います。 受験には興味ありません。 虚構→現実→虚構→現実と言う構図になっています これは南方熊楠が言う心と物が混ざりあって事になるでは無いでしょうか 混ざりあっているというより、 物理的な虚構は物理的現実に基づかないと成立しないのでは。 ただ、人が頭の中で考えた「人間は平等だ」という理想が現実を規定している という側面もある。 virtual realityだった。バーチャルのスペルを間違わないようにしたら 次の単語を打ち間違えたw トンデモにはまるのは学歴関係なく起こることだからな。 >>43 具体的にトンデモの部分を論理的に説明して下さい。 >>44 トンデモの例はオウム真理教にはまった高学歴の信者を調べてもらえれば。 >>45 村井秀夫など信者は知っていますがトンデモの部分に興味があります トンデモとは何なんでしょうか? >>46 麻原彰晃の"空中浮遊"を信じた理系の信者がいた。 アルゴリズムなら、僕は高校中退してた頃、 「The Art of Computer Programming」とか読んでたよー。 >>47 その情報は知っています そうでは無く私が知りたいのはトンデモの本質です >>49 地球にいるのに重力の法則を無視した状態があるということ。 >>50 >>地球にいるのに重力の法則を無視した状態がある これがトンデモですか? 客観性を無視してそれを信じると言う行為がトンデモと言う事ですか? >>51 そう。前者のことを指してトンデモだと言うと思う。 麻原は床に電気を流して演出をしていたようですね それと同じでもし超電導などで浮く演出をしていたら地球の重力の法則を無視はしていませんよね 麻原彰晃がどうやったのかは知らないけど、公の情報はそこまでくらいなんじゃないかと。 僕はシミュレーション仮説?とか呼ばれてるものを考えてるけど。だから、この宇宙の 入ってるコンピュータの管理者に問い合わせれば浮くという考えです。証拠は僕のスレで 株価などを当てることによってやってます。 https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/tech/1575607374/l50 ヨガの修行でジャンプした瞬間を撮影したものらしいね。 >>57 そんな事はやらないだろうと言う認知バイアスの状態の人が信者になったって事ですね それはそれとしてトンデモの本質がわかりません 空中に浮くくらいならやったことありますよ。自称宇宙人とテレパシーでやり取りして たら、寝ている時にUFOのような音がして、空中に浮いたんです。僕からすると 現実的だったのは、自分の足を触ると、足がベッドについてなくて判断したんです。 浮いてるんだ、と。数秒でゆっくり下りました。写真とかは撮れませんでした。 夢ってことになってるんですよ。 >>58 科学的に不可能だと証明されていることを 可能であるかのように見せかけることでしょうね。 >>61 トンデモ is Japanese. You also can make such a video by books which I showed. >>63 仕掛け、演出があるならマジックと同じですね 麻原がやってたのも仕掛けや演出 マジックとトンデモの違いは? >>64 遊びや術として見せるか科学的なものとして見せるか の違いじゃないかな。 >>1 の前頭葉の忌み名は「ティーン」死ね。 >>1 の側頭葉の忌み名は「3.141」死ね。 >>1 の後頭葉の忌み名は「Deep Learningが嘘なのが中卒」死ね。 >>38 私たちは,その枯山水の庭に敷き詰められ た白砂に川や大海を見,石組に深山幽谷,そ こを流れ落ちる滝の姿を見いだす。「見立てる」 と言ってもいいだろうか。つまり,「自然美をと おして更に自然美の上に,又は自然美の外に, より深く大きな美」「秘され隠されている実 、 、 体」 (傍点引用者)36)を体感し,感銘を受けるので はないか。 見せる側の意識がアルゴリズムから発生するのかどうか イメージはアルゴリズムかどうか あと、一般的には、1さんの現在のご年齢と地頭のご条件にもよるとは思えますが… スレタイの目標は現在の医学では、今これからの1さんにはもう既に不可能だと思います 現在のご自身の健康管理をきちんとされて長生きされれば、ずっと先には医学の進歩やイノベーションの加速により、今後人類の知見の拡張が急速に進むかも知れませんから、長生きされて下町のマック辺りで適当にポテト待ちしながらググって「今日の森羅万象」サイトでも四次元ゴーグルで体感されつつ暇潰せるようになる日が到来するのを待たれてはいかがでしょうか? 隣の席で、お母様の陣痛の物真似され出す下町のお子さまグループの雑音遮断もできますから、老人の難聴も耳毛細胞再生術を受けて絶好調な聴力を取り戻したばかりかも知れない1さんの集中力を妨げませんからね! お子達 「ね、ね、アレやって!」 「 ! ひぃひぃフゥゥ…」 今は取り敢えず、時ならぬ非現実的と考えられる幼児的万能感に見舞われてる1さんの現実検討能力喪失の深刻さが治療を要する程度のものか、有効な手段があるか、専門医に助力を願われて悪化を防ぐべく心掛けられてみては? 万物の理で一つわかった事があります それは循環です そうですよ。体内に放射性同位体を摂取すると、細胞分裂により指数関数的に 放射能が減少します。これには半減期があります。半年ほどです。脳も同じように 入れ替わりますよ。 僕も中卒なので教えて下さい 数列の和なのですが軸を変えてみるとその列の和は必ず1か0になりますよね 合ってますか? x軸とy軸があるならy軸0、x軸上に並んでる数列はy軸とx軸の交点0からx軸方向を見た時に数も数列の和も必ず1か0になるで合ってますか? 1か0というのはどういうことなんでしょうね? 1+1/2+1/4+1/8+1/16+1/32+…=2 とかわかりますか? aのゼロ乗が1なら同じように成り立つと思うんですがどうなんですか? aが0でなければ1ですよ。 2^(-3)+2^(-6)+2^(-9)+…=1/7 2^(-2)+2^(-4)+2^(-6)+…=1/3 2^(-1)+2^(-2)+2^(-3)+…=1 とかですね。 2^0+2^0+2^0+…=-1/2 とか考えてるんですか? 天才って何でしょうね?才能あるとかも何を言ってるのかわからないんですよ 大学への進学率が上がる一方で、底辺校といわれる大学では、学力の低い学生の存在に頭を悩ませている。 千葉のある工業系大学で基礎数学の授業を受け持つ講師がいう。 「微分・積分など、高校レベルの学力がない程度ならばまだマシな方です。 一次関数までレベルを下げてもまだ理解できない学生が多かったので、 ひょっとしたらと思って九九の計算を解かせてみたんですが、全問正解したのは半数以下で仰天しましたよ」 こんな学生を、エンジニアとして就職させるのは不可能だ。埼玉大学教授の岡部恒治氏はこう語る。 「私が『分数ができない大学生』という著作を出してから10年が経ちますが、大学生の学力は当時よりもひどくなっている。 現在、大学の半数以上は、正規の授業やゼミとは別に、 小学生から高校生レベルの国語、数学などの補習授業を行ない、学び直させているんです」 埼玉の某大学で英語を教える講師はこう打ち明ける。 「ウチの大学では、中学1年生が最初に教わるI、MY、ME、YOU、YOUR、YOUといった人称代名詞から学び直しています。 アルファベットの順番がわからず、辞書すらまともに引けない学生が多いですから仕方がない」 底辺大学生 九九できない・アルファベットわからない https://www.news-postseven.com/archives/20110215_12738.html?DETAIL ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
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