国際ジャーナルに論文を出版しよう!3本目
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ジャーナルに関する情報交換などを行うスレ。
アクセプトされた人の自慢や落とされた人の愚痴もしつこくない範囲でアリ。
◇前スレ◇
国際ジャーナルに論文を出版しよう!2本目
https://itest.5ch.net/rio2016/test/read.cgi/math/1630557598 このあたりの人たちや佐藤御大を超える勢いの若手は出てきてる? >>951
ICM全体講演者という肩書だけで判断するとは、痛々しいよ。
無意味に人を比較するのは浅はかだよ。何様のつもりだ。 K藁さんは宇宙利権で死に恥晒しちゃったけど、
存命の師匠はどう思われてるんだろうね 第一号に倉西先生の論文が載った雑誌から
査読依頼が来た ダブルブラインドじゃないの?
数学でそういうのあるとは聞かないけど >>957
謝辞やreferenceから概ね絞られる。
共著で3人以上とかなると、全員あ当てるのは難しいだろうけど。 >>958
ダブル?
逆にシングルブラインドって何? >>962
送信して気付いた
シングルブラインド=匿名レフェリー >>936
この人は佐藤幹夫に会うとどうしてゾーンに飛べるんだろう?
一人になると途端にダメな感じになってるよな
佐藤幹夫の尋常ならざる感化力? A Mathematician's Survival Guide: Graduate School and Early Career Development
Krantzの数学 お前らこれどう思う
2020 年度「数学・数理科学分野の
博士後期課程修了者の進路調査アンケート」調査結果
https://www.mathsoc.jp/assets/file/publications/tushin/2603/kaiho263-shinro2020.pdf
設問 1:上記の期間に,数学・数理科学に関する専門分野にて,博士後期課程を修了
した(もしくは修了予定の)大学院生数をお教えください.
・該当者合計 133 名 うち女子大学院生 5 名
設問 2:設問1のうち以下に該当する進路における人数について下記にご記入くださ
い.
(以下が回答の詳細である)
(2-1) 大学院・大学など高等教育機関の研究教育職(期限なし):7 名(5%)
(2-1-1) そのうち「数学・数理科学系分野以外」の研究教育職:1 名(1%)
(2-2) 大学院・大学など高等教育機関の常勤研究教育職(期限付き):55 名(40%)
(2-2-1) そのうち「数学・数理科学系分野以外」の研究教育職:4 名(3%)
(2-3) 短期大学・高等専門学校など高等教育機関の研究教育職(期限なし):3 名(2%)
(2-4) 短期大学・高等専門学校など高等教育機関の常勤研究教育職(期限付き):1 名
(1%)
(2-5) 大学院・大学・短期大学・高等専門学校など高等教育機関の非常勤講師などの
非常勤教育職:7 名(5%) 常勤研究教育職に就ける人が思ったより多い
恵まれているな 旧帝、東工大の博士課程の定員が約160名、そのうち半数の約80人が常勤研究職に就けてる事になる >>970
期限付きを常勤というなら、非常勤との違いって何?
任期10年ならわかるが、任期3年なら常勤の気分ではないやろ >>971
研究職(任期無し)だど約180人中12人 >>966
会ったことがある人は皆そう言うね
>>968
集中力の鍛錬は壁抜けに大いに寄与していると思う
お勉強と違って突破力がないと研究で結果は出ない 博士課程出てアカデミックポストに就職できるのは7.52%。その後どのくらいポスドクはアカデミックポストに就けるんだろうか? >>971
>>973
母数の捉え方がおかしい
大学院博士課程の学生は定員通り充足していることはまずない
かつて数学通信誌上に前年度の全学位取得者が掲載されていた時期がある
変動はあるが、当時全ての大学の合計で概ね160人程度
半数が旧帝大+東工大、そのまたざっと半数が東大京大という傾向だった
この調査だと母数は133人で、若干の調査漏れを考慮して140が総数
少子化傾向を考慮すればそんなものだろう
おそらく70人程度が旧帝東工、最近では東大での学位取得者が増えているので
東大京大で40、その他が30程度だと思う >>976
概算、公表されている数値がネット上になかった。
アカデミックポスト(期限なし)にどのくらい就けてるの? >>972
常勤は所定労働時間(日本は週40時間)の勤務
非常勤は所定労働時間の一部の勤務
雇用期間じゃない >>977
学位取得直後にということなら、限りなく0に近い数字になる
今時、任期無しの助教ポストはほとんどない
ポスドクのポストは全数が任期付
まぁ、学位取得直後に任期付助教ポストを得られる人なら生き残れる確率は高いが100%じゃない >>979
数学ざと期限付き助教で採用されれば、期限が切れても大体どこか次の職にありつけている印象
あくまで個人的な印象でしかないが、任期切れて数学辞めましたって人は聞いた事が無い
これが実験系だと普通に居る つまり、任期付き期間の研究業績だけじゃなくて、講義能力も見ている
もちろん大学のレベルや地域を選んだら厳しいが、そうでなければ結構講義能力を重要視して居る大学が多い >>982
>>983
ここ10年くらいだと、アカデミック・ポストについては確かにかなり状況が緩和してきている
2005年前後の一番厳しかった時期だと、たとえば名古屋辺りの怪しげな商科大に助教で採用され
その後、静かに消えていった人も何人かいた
まぁ、本人が数学を辞めたかどうかを確認する手段はないが >>983
>名古屋辺りの怪しげな商科大
ブラックで有名な大学もあるらしいw >>985
いったんアカポス・ゲットすれば、後は何もしなくても給料は天から降ってくるやん。 そんな中でも死力を尽くして学問の発展のために研究している俺は人格者? 人格者とはすぐれた人柄で、また、気品の高い人。
お前は単なる自惚れやw >>989
懸命に研究をしていても
学生からの授業評価いかんでは解雇されうるという
米国のシステムをやみくもに導入しかけた時期があった。 >>992
しかし、米国の方がはるかにパフォーマンスがいいという現実。 >>994
それは見方にもよる。
研究集会でアメリカ式の講演には
辟易させられることがある。 ろくでもない人や論文も散見されるけど、トータルではほぼすべての指標で日本は米国の後塵を拝すよね 何が何でもアメリカの真似をするというのは
日本より韓国の方が上 このスレッドは1000を超えました。
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