平凡な多くの学生を対象とした標準的な教科書ではいらん。
日本社会の学生の多く、特に最も優秀な学生の多くにとって、数学は単に社会の上位層へのリフトにすぎません。
私の目標は、明るい若者が最初の数人の中に到着するのを助けることではありません
フランスのエコールポリテクニックのエントリーコンペティションで
30年後、サービスで、または公的または私的の頭で自分自身
おそらく軍用機、ミサイル、軍用電子機器、または
核兵器2、または誰が作るためにあらゆる種類の経済的スタントを考案するのか
彼らの会社は、彼らがコントロールできるものを超えて成長し、どちらの場合も、誰がィールズの勝者の少なくとも20倍のお金を稼ぐでしょう。
賞はいらんが金が欲しい。