>>805
> のどちらが定義でもよいよ、どちらでも正三角形を理解しなさい、どちらの定義からも他方が性質であることを理解しなさい、と小学生に強いるわけ？

当たり前だ。それを知らなければ、正三角形を知ったことにならない。
無理だと言うなら、小学生に正三角形は無理と言ってるに過ぎない。

> お前はそろばん塾で正三角形が何かと考えたり、作図でもするのかい？ｗ

図形なども教えるソロバン塾を、苦悶式と呼んでいるな。