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441コメント129KB
秋山仁
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0006１３２人目の素数さん
垢版 |
2012/08/29(水) 21:55:03.82
駿台では、世話になった。
最近、NHK で見かけたら、
すっかりカドのとれた
じいちゃんになってて、
寂しくなった。

たわむれに、ははをせおいて、そのあまり…
0010１３２人目の素数さん
垢版 |
2012/09/02(日) 20:25:12.80
教育TV夏ぶっ通しファーストライブのビデオにカビが生えていた
25年ほど前か、今思えばプログレだな
0011１３２人目の素数さん
垢版 |
2012/09/02(日) 20:30:40.40
もう見れないが、数オリの人vs平凡な人のモルモット実験ｗ
平凡君は可哀想係だが、実に面白い実験
0016御令嬢 = 5^0
垢版 |
2012/10/23(火) 11:37:27.11
ピーター・フランクルの講演は本人にしか出来無いが、秋山仁の講演なら誰でも出来る。
要するに日本人は内容は第二で有名人好みと云う事か
0017３３３人目の描 ◆ghclfYsc82
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2012/10/23(火) 11:47:49.48
>>16
日本人は常に外見だけで判断し、特に権威と認識されている人達の主張
は何も考えずに鵜呑みにする。そもそも日本の教育制度は『鵜呑み丸投
げという基本構造』の上に立脚しており、コレは教師と生徒の関係性を
規定している。つまり：
★★★『権威や年長者の言う事は疑いもせずに信じて鵜呑みにせよ。』★★★
という言い方である。その結果として自分の意志で自分から考えるという
行為は徹底的に排除されてしまい、また批判に耳を傾けて自分の考え方を
改善するという習慣は全く無い。

そしてこの構造をその基本から支えるのが儒教思想である。この気質を
積極的に改める事が出来なければ、欧米の分析敵的なモノの考え方や、
或いは現状の社会で叫ばれ始めているイノヴェーションを達成する事は
とても不可能であろう。

描
0018３３３人目の描 ◆ghclfYsc82
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2012/10/23(火) 12:04:19.21
描

>192 名前：１３２人目の素数さん ：2012/10/23(火) 11:55:56.36
> >>187
> その運営と予算獲得に『すら』関心を示さずに
> 女性の股間にだけ関心を持った猫先生は
> 『研究のアクティビティ』とは無縁だったね。
> 『女性のティクビ』は好きだったんだろうけど。
>
0019１３２人目の素数さん
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2012/10/23(火) 12:42:25.00
そんなことより、ピーターの50円話とか、ピーターと仁の仲違い話とか聞きたいです
0020３３３人目の描 ◆ghclfYsc82
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2012/10/23(火) 13:25:40.91
描

>192 名前：１３２人目の素数さん ：2012/10/23(火) 11:55:56.36
> >>187
> その運営と予算獲得に『すら』関心を示さずに
> 女性の股間にだけ関心を持った猫先生は
> 『研究のアクティビティ』とは無縁だったね。
> 『女性のティクビ』は好きだったんだろうけど。
>
0022１３２人目の素数さん
垢版 |
2012/10/25(木) 23:13:09.32
ジンは大学院の入試で先生に
”院は病院じゃないよ！　頭のわるいやつはなおらんから！”
といわれていたたまれなくて部屋からとびだしたらしいね。
0023１３２人目の素数さん
垢版 |
2012/10/25(木) 23:14:40.13
数学の名教師も今は居ないな。
0025１３２人目の素数さん
垢版 |
2012/10/25(木) 23:24:32.05
儒教て何？て教授に聞いても
本やテレビで仕入れた知識しか
教えてくれない。
というか、教授もあまり考えないみたい。
0030狢という野獣 ◆yEy4lYsULH68
垢版 |
2012/10/26(金) 22:47:10.00
>>25
コレを他人に説明するのは非常に難しいですね。上の人が「我が儒教認
識」と言うてますが、それで当然で、どんな事でもソレは当然に「我が
●●認識」となるのは当然の事だからです。因みにウィキを見ると：
http://en.wikipedia.org/wiki/Confucianism
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%84%92%E6%95%99
とあり、英語の方が少しはマシだとは言うものの、その内容の説明に関
してはどちらも要領を得ません。

私の理解では儒教思想とは『道徳を守ることの重要性を説く教え』です。
だからコレは一種の宗教であり、そういう意味では例えばキリスト教も
『聖書に従う事を説く教え』です。ですが聖書の場合は「ソレを原理原
則として捉えている」のに比べて道徳の場合は概ねは「理由の無い禁止
事項の羅列」という様な認識が出来るのでは無いか、という認識を私は
しています。

以上は私の個人見解ですから、誤りである可能性があります。

狢
0032M_SHIRAISHI
垢版 |
2012/10/26(金) 23:41:10.19
>>17
★★★『権威や年長者の言う事は疑いもせずに信じて鵜呑みにせよ。』★★★
という言い方である。その結果として自分の意志で自分から考えるという
行為は徹底的に排除されてしまい、また批判に耳を傾けて自分の考え方を
改善するという習慣は全く無い

同感
0033狢という野獣 ◆yEy4lYsULH68
垢版 |
2012/10/27(土) 00:01:33.06
>>32
同感して貰うのはいいんですが、問題点は『ソコを何とかスル方法論が
今の所は存在しない』という現実です。或いはこのまま放置して、日本
では数学や物理学みたいな基礎研究やイノヴェーションは（無理なので
だから）最初から諦め、そういう事をしたい人は最初から海外でやって
貰うという考え方もアルでしょう。

狢
0034１３２人目の素数さん
垢版 |
2012/10/27(土) 00:09:18.04
日本の教育は人材の育たない欠陥だらけ。
しかも命令を忠実に実行するはずの
事務職からして酷いもんだ。
学校の体育の時間と道徳の時間は退屈だった。
あれこそ洗脳だったんだな？
0035狢という野獣 ◆yEy4lYsULH68
垢版 |
2012/10/27(土) 00:20:42.74
>>34
コレは私の分析なんですが、『日本でやってるのは教育ではなくて躾』
なんですよ。そして教育と躾の違いは：

★「教育」★
外部から取り入れた項目としての知識を自分の頭の中で、そのほかの部
分との関係性を考慮しながら変形し、その変形して自分なりの形式にし
てから格納する。即ち納得出来ない事は棄てても良い。
★「躾」★
外部から与えられたものを強制的にそのまま焼き込む。それを訓練とい
う考え方で実行する。アル意味では忍耐を以ってスキルを磨く。でもそ
の理屈は考えない。

という様な事だと思いますね。だからコレがその洗脳に当たる部分でし
ょうね。つまり最初から『人材を育てる』という考え方は皆無で：
★★★『他人の目という監視の機構を用いてモラルに縛り付ける』★★★
という方法論で高度に管理し、その結果として『秩序だけは死守する』
という文化ですね。

ちょっと悪く言い過ぎかも知れませんが。

狢
0036１３２人目の素数さん
垢版 |
2012/10/27(土) 00:38:06.22
こんなに疲弊してるんだから
悪く言いすぎと言うよりも
それ以外に原因を突き止めようがない。
デフォルトが起きないとか、中国や
米国が先に沈むから安心神話を言われても、
現実には、はあそうですか、だもんな。
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