（本質の理解）
小学１年生でも「１，２，３，４，５、・・」と、正の整数は理解できるが、
少数になると、すぐに理解が出来る子もいるが、理解が出来ない子も多い。
「１が一番小さな数でしょ　１より小さな数って？」と、理解が出来ない。

「１と２の間にも数がある」とか「６に0.5を乗じると３になる　乗じて元の６が３に、どうして小さくなるの？」と、とても理解ができるものではない。

理解が出来ない子は「１が一番小さな数でしょ」と言い続けるのだ。
単純なほど、その本質を理解するのは難しい。