数学の本 第89巻
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>>35
∫∫ dx dy 1 / (1 - x^2 * y^2) = Σ 1 / (2*n + 1)^2
はどうやって導くのでしょうか? lim_{n → ∞} ΣΣ 1 / (n^2 - i*j) = 1 + 1/3^2 + 1/ 5^2 + …
? 教科書のどうでもいいところを揚げ足取ってるだけの馬鹿には何を言っても無駄 1次元のとき特別に置換積分って名前がついてるけど、この子具体的に積分計算したことがないのかな でもこれで数学なんてくだらないと思ってもらえるならありがたいけど。 ここは松坂くんの日記スレです
荒らしには構うな
荒らしに構う奴も構うな
以上を守って楽しく論談、情報交換しましょう オイラー風の気楽な気持ちでやると簡単ですね:
1 / (1 - x^2*y^2) = 1 + x^2*y^2 + x^4*y^4 + x^6*y^6 + x^8*y^8 + …
∫_{0}^{1} 1 / (1 - x^2*y^2) dx
=
∫_{0}^{1} 1 + x^2*y^2 + x^4*y^4 + x^6*y^6 + x^8*y^8 + … dx
=
[x + (1/3)*x^3*y^2 + (1/5)*x^5*y^4 + (1/7)*x^7*y^6 + (1/9)*x^9*y^8 + …]_{0}^{1}
=
1 + (1/3)*y^2 + (1/5)*y^4 + (1/7)*y^6 + (1/9)*y^8 + …
∫_{0}^{1} ∫_{0}^{1} 1 / (1 - x^2*y^2) dx dy
=
∫_{0}^{1} 1 + (1/3)*y^2 + (1/5)*y^4 + (1/7)*y^6 + (1/9)*y^8 + … dy
=
[y + (1/3)^2*y^3 + (1/5)^2*y^5 + (1/7)^2*y^7 + (1/9)^2*y^9 + …]_{0}^{1}
=
1 + (1/3)^2 + (1/5)^2 + (1/7)^2 + (1/9)^2 + … >>23
>誤答爺さんはε-δすら理解できていない
私はこのスレを荒らしてはいない。
何を根拠にそのことをいっているんだ? >>44
以前荒らしたことはあるが、本の中身の揚げ足取りは全くしていない。 >>23の
>馬鹿アスペと誤答爺さんはε-δすら理解できていない
は
>馬鹿アスペはε-δすら理解できていない
の間違いであり、私を持ち出して
>誤答爺さんはε-δすら理解できていない
と書く必要はない。
そもそも、数学の本 第89巻 スレに書くのは今日がはじめてだ。 >>49
以前ε-δの証明を5チャンに書いたことがあるが。 >>51
過去によく「後藤さん」と書かれたことがあるが、「誤答さん」と「後藤さん」は別人物である。
紛らわしいので、「誤答さん」と「後藤さん」は区別すること。 定理
おっちゃんと誤答爺さんは同一人物である
系1
おっちゃんは高校生レベルの問題も解けない
系2
おっちゃんは大学生レベルの数学ができない >>54
どっかのスレで、関数の連続性の証明をε-δで書いたことがある。 こいつウザいよな
荒らしまくってるし
大学数学なんてこれっぽっちも理解してないしな
宗教やれや > 以前ε-δの証明を5チャンに書いたことがあるが
このセンテンスめちゃくちゃ面白いな
だからどうした感はんぱない >以前ε-δの証明を5チャンに書いたことがあるが。
なかなかのパワーフレイズであるが
書いた本人はどこがパワーフレイズなのかわからんだろうなあ 地方工学部からロンダしてきたうちのM1だわ
計算はある程度できるんだが「証明」が何をすることかわかってない
このあいだのM1中間発表もひどかったが来年修論書くのに困るだろうな 自分がラマヌジャンみたいになれると勘違いしている人はいるからなあw
証明が書けなくても予備知識が少なくても数学の研究はできる!
俺は天才なんだ! >>63
>工学部の爺さんだから
そういうことか。
お前さんの推測は最初から外れていて、私(おっちゃん)は工学部出身ではない。 >>63
お前さんの推測は外れていて、妄想に過ぎないということ。 マーチの院でも修論なあなあなところもあるよね
高校数学すら分かってない修士に会ったことあるわ ワイ理3やから、良い論文書けるよ
理3以外はすべてカスだよな >>64
それは、そんなのでも入学させざるを得ない
アンタの院のレベルにも問題があるのでは… 独習コンピュータ科学基礎II 論理構造 (日本語) 大型本 ? 2011/12/17
621円
初学者にどうぞ >>71
数学系の大学院入試は東大京大以外は機能してないというのは
20年前からの定説で問題ありまくりなのは確かですね
2ちゃんに昔あった院試スレも今はほぼ消えてるし >>67
その手の煽りは「数学科出身ではないド素人」というニュアンスが本質なのであって、
おっちゃんが実際に数学科出身ではないド素人である時点で>>63の煽りは成立している。
つまり、工学部というワードに固執して「ハズレ」と切り返すのはナンセンスであり、
おっちゃんの的外れな感性がここにも表れている。
おっちゃんの書き込み(数学に限らず)は、このような「的外れ感」が随所に見受けられる。
この人は数学以前に最初から思考回路がバグってるんだろう。 >>74
まぁ東大京大でも、結構酷いのが入ってきちゃったりするんだけどな >>76
入試である以上はトンデモさんが少し受かっちゃうのは仕方ない
痴呆帝大の場合は定員を埋めるために口頭試問でトンデモとわかった上で
入れなきゃいけないという制度破綻
教員の定員とお給料のためにクズを山ほど入学させてるのだから指導で苦労しないとねw >>77
旧帝大なんてまだまだマシだって
マーチですら授業妨害崩壊起きてるのに >>78
授業妨害崩壊は旧帝大でもありますよ
数学会◯◯学賞受賞の教授のお怒りを目の前で聞かされた >>77は大学院の話で >>82は学部の話だから状況は違うが
>>78がどっちのつもりか俺にはわからないが学部の話だと思った
元レスの>>74までの流れは大学院と書いてある もう前で喋ってる教員の言う事聞けないなら出てってもらうしかないし、出て行かないなら警備員とか呼ぶしかないな。
で、後で停学、退学にする。 流れから院だったか
院って定員とかノルマあるの?自分のところは学生0の教官もいたけど >>86
修士も博士も定員は決まっていて定数に足らないと予算が減らされますよ
大学ごとで細かいことは違うだろうが在籍者に応じて専攻の予算が決まる
何年も定員大きく割れてる痴呆大学とかはもう諦めてるんだろw おっちゃんは数学を分かったつもり、どうしようもない(笑) おっちゃんは、宗教やった方がいいぞ
池田大作を崇拝しろ >>88
そう。
>>80
理学部出身であって、工学関係のことは知らないに等しい。 >>75
>「数学科出身ではないド素人」というニュアンスが本質
数学科出身かどうかを区別して書いているが、数学科出身かどうかは自慢のネタにならない。 >>89
ハンディを背負っている私に負けたら、恥ずかしいと思った方がいい。 >>78>>82
京大東大クラスになると大学デビューして心置きなく講義中おとなしく少年ジャンプ黙読するからね
このためだけに受験にマイシンしてきたんだし。 都会の上位高って授業崩壊してるとこもあるのにね
そもそも授業なんか受けなくてもテストで良い点取れる奴も多いし >>93
恥ずかしいとは思わないよ、競争してると思う混んでるの?虚仮爺さん 友達が禿げる夢の夢占いの意味は、禿げた相手との関係性が低下しているという意味になります。
禿げた友人に対する興味が以前に比べて薄れてきていたり、距離を置きたいと感じていたりする時に見ることが多い禿夢です。
日頃から相手を良く思わない時にもよく見る禿夢です。表面上はその友達に付き合えていても、根本的に不安や不満を抱えていることもあります。
禿げる夢に出てきた友達とは、支障がない程度に距離を置くようにしましょう。 >>91
おっちゃん数学科ではないよね?
何専攻? >>96
>競争してると思う混んでるの?
ここは趣旨が分からない。
>>93でいいたいのは、数学科の人は実験などがなく数学に集中することになり、
応用数学や計算機とは地盤や背景が違うから、
数学科出身と主張する人が数学で私に負けたら恥ずかしいということ。 ここ
ttps://www.tus.ac.jp/fac_grad/fac/ri1/app_math.html >>100
主張
おっちゃんは数学を理解してるつもりである。それは思い込みである。
実際は素人レベルである。 >>99
最適化理論や数値解析、グラフ理論、統計関係、その他純粋数学だが、
教育内容を踏まえると、主に最適化理論や数値解析、統計関係などのような
プログラミングをしてシュミレーションをしたりエクセルを使うような応用数学をしたことになる。
グラフ理論はまあまあ面白かった。 >>99
最適化理論や数値解析、グラフ理論、統計関係、その他純粋数学だが、
教育内容を踏まえると、主に最適化理論や数値解析、統計関係などのような
プログラミングをしてシュミレーションをしたりエクセルを使うような応用数学をしたことになる。
グラフ理論はまあまあ面白かった。 >>102
二度書きしてしまった>>104-105を読めば分かるが、元の地盤や背景が数学科とは違う。 おっちゃんの定理
オイラー定数γは有理数である
証明
定評あるディオファンタス近似を使う
完 >>108
またその話か。
証明の途中ではオイラー定数γを他の方法で定義して
その定義が従来の定義と一致するかなどの作業を経由する。
複雑な式や値が伴う計算を一言で終わりにすることは出来ないだろ。
そのようなことから、証明は長い。 おっちゃん、非東大だろ?
なら、大学数学なんて理解できないよ
理3に入りなよ? >>112
以前このスレに書いた誤った証明から、e±π の無理性を確信出来た。 しかしなんやかんや言ってまだキチンと論文にまとめて論文誌に投稿した高木の方がまだマシといえばマシだな。
いわゆる言うだけ番長。 >>116
間違った論文を投稿することに果たして意味があるかどうかという問題は残る。 論文書いてレフェリーとやりとりして掲載されるまでが研究
その基本がわかってないのは数学科・非数学科関係なくクズ >>82
> 授業妨害崩壊は旧帝大でもありますよ
> 数学会◯◯学賞受賞の教授のお怒りを目の前で聞かされた
ある程度以上のレベルの大学での授業崩壊は殆どの場合、教員の指導力欠如が最大の原因だ
指導力のある教員ならば学生にキチガイでも混じっていない限り授業崩壊は避けられる
怒るなんてのは教員として最低レベルの対応 >>122
>ある程度以上のレベルの大学での授業崩壊は殆どの場合、教員の指導力欠如が最大の原因だ
教育学での文献を教えてください 旧帝大での授業崩壊ってどんなもんなんだろ?
授業に興味ないなら外でパチンコでもしてたらいいだけなのに
俺が行ってた底辺大は授業妨害酷かったけどな、特に非常勤の先生が狙われてた その点
組織だってシケ担専従が出来上がるまで高度にこういうサンプリング時偽装工作が発達してる東大生は学閥の申し子ともいえよう。 スマブラ大会
カセットコンロで鍋パーティ
ギシギシアンアン ワイ理3やから、授業崩壊なんてないよ
さすが世界一だよね 地方帝大だと医学部の数学講義は受講態度が悪かったりするね
学習意欲は全くないけど地頭いいから医歯薬向けの易しい微積線形の単位は楽勝
だから講義なんてまともに聞いてない 宮廷の数学教授が言っていた。
経験上、試験のカンニング不祥事を最も起こす学生は医学部の学生だと。
バレると取得単位一年分全部没収とかリスクデカ過ぎるのに解せんとな。 個人的にカンニングより授業妨害の方が悪質だから厳しく対応して欲しいと思う ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています