助教・講師・准教授の愚痴スレ 52号俸
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内部昇格を待っているうちに適齢期が過ぎて転出できなくなる >>250 わざわざ大幅に格落ちしてまで教授になって、本当にそれで幸せ?
肩書きのために実利を切るなんて馬鹿のやること。 お前ら、最近じゃFランも公募戦線厳しいぞ
妥協でFランとか言ってる場合じゃないぞ! CNSに筆頭で論文のせている奴がFラン公募に応募してきているのが現状
おまえらは世の中なめすぎている 俺は35歳過ぎてからFランク大学のPI講師になったが、はっきり言って本当に幸運だったよ。
金もない貧乏研究室運営して3年過ぎたわけだが... あのままポスドクだったら人生詰んでた。
結婚もできたし、年末には子供も産まれる予定。
つくづく思うのはどこでもいいから、テニュアを掴まないとやばい。 地方宮廷あたりでDとって
横綱大規模ラボのポスドクになって舞い上がって
パーマネント公募を選り好みする奴
確実に詰むからFランでも何でも出しまくれ >>260
運を呼び寄せる実力があったのでしょう。 科学研究 中国の力が急上昇 論文シェア、半数で首位
毎日新聞2019年5月6日 05時30分(最終更新 5月6日 05時36分)
https://mainichi.jp/articles/20190505/k00/00m/040/238000c
2015〜17年の質の高い科学論文の国別シェアで、中国が理工系の151研究領域のうち71領域で首位を占めていることが、国立研究開発法人「科学技術振興機構」(JST)の分析で分かった。
残りの80領域は米国が首位で、最先端の科学研究で米中両国の2強体制が鮮明になった。一方、日本は上位5位以内の研究領域の数が約20年前に比べ激減しており、相対的に研究力が低下している現状が浮き彫りになった。
論文は他の論文に引用される回数が多いほど注目度が高く、優れているとされる。JSTはオランダの学術出版大手エルゼビアの論文データベースを使い、引用回数が3年間の平均で上位10%に入る論文群を分析。
対象は臨床医学を除く理工系の151領域で、内訳は、生命科学(領域数46)▽工学・化学・材料(同39)▽コンピューター科学・数学(同26)▽物理・エネルギー・環境(同40)。
中国が首位なのは、工学や材料科学、計算機科学の基礎となる数学などの分野に多かった。中国は約20年前(1995〜97年)には上位5位以内に入るのは2領域のみだったが、
約10年前(2005〜07年)は103に急増、最近(15〜17年)は146とほぼ全領域を占めるまでになった。
米国は中国に抜かれた領域も多い半面、生命科学分野の大半などで首位を堅持。約20年前から一貫して全領域で上位5位以内に入っており、トップレベルの研究力を維持している。
一方、日本は約20年前は83領域で5位以内だったが、最近は18領域に減少。「がん研究」と洗剤や医薬品などに幅広く応用される「コロイド・表面化学」の3位が最高だっ
従来、日本が強いとされてきた化学や材料科学でも徐々に上位論文の割合が減少していた。
JSTの伊藤裕子特任研究員は「2領域での3位が最高という日本の現状には驚いた。質の高い論文の本数がこの20年で世界的に増加する中で、日本の研究力が世界の伸びに追いついていない可能性もある」と指摘する。【須田桃子】 まあ中国には勝てんよ あらゆる点で負けてる もともと歴史的に中国は最強だったんだから仕方ない 連休もあっという間に終わりだな。
お前ら連休中風俗は何回行った? 情報系の日本のアカデミアが生み出したものって何があるの? >>260
俺も似たようなモンだった。
決まる直前は心療内科通いで、もうダメかと思ってた。
Fランだ何だと馬鹿にされながらでも、拾ってくれた大学に感謝しつつ、お互い頑張りましょ。
元気なお子さんが生まれる事を祈ります。 >260
>270
俺は 40超えてたし子供も小学校高学年だった。
もうダメだと思って心療内科通ったけど、クスリくれなかったのでまだメンタルは病んでないんだと良い方に解釈して 日本一のポスドクになろうと思ってもう一踏ん張りした。運良くパーマになれたけど、ほんとタイミングは重要。 36になる手前で、文系私大だけど内定貰ったな。
ポスドク時代の最後の方は、目覚めると、ああこの人生、どうなるんかな、と寂寥感に襲われた。
あれから二年とちょっと、妻は年末に出産予定。 ポスドクより悲惨なのは結婚して子供持つことなんだが
真の勝ち組は俺のような大手私大パーマ独身だよ >>273
大手って言うと関西だとどのレベルまで? 新しく入ってきた老害教授ダメだわ
負担を減らすために採用したのに、逆に増えたわ 団塊の次はバブル世代だからな
これまた老害になるぞ >>281
愚の骨頂って使ってる人、山岡士郎以外で初めてだわ。 大学辞めるとき菓子折り配ったりしてる人いる?
うちでは全部の講座に配ってるようだけど、自分が辞める時もやらなきゃならんのかなこれ >>284
学科のMLにメール送ってさようなら(@^^)/~~~ >>280
老害雇えばどうせ数年で定年退職するから、その時若い人を採るつもりだったらしい
年齢構成的にその方が良いと誰かが判断したんだよ >>288 お前んとこの教授会はバカの集まりだな。
釣り上げた魚に餌はやらんなんて当然だがなw てか50代バブル世代から上の現役世代は、よほどでないとほぼ生ゴミだと思う >>288
ポストごとに決まってる定員の調整要員だったんだろね
それで雑用こなしてもらおうってのは虫が良すぎるやろ バブル世代でアカデミアを選んだとか、一部の物好き以外は相当無能だぞ 老害が、若い人はコネクション作った方が良い、とか言って学会の仕事押し付けてきた ハンディキャップ 5ch
19人殺しの後に立てられたスレッド
19人は何度も殺される
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障害者・ダウン症の処分方法は?
ガイジ根こそぎ処分法、成立はまだ???wwwww [無断転載禁止]2ch.net ・・・・・ 岸本晃(キシモトアキラ) 原本
お荷物ガイジを効果的に処分する方法ある?
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先天性ガイジに保障を与えるな!!!
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植松聖さん、ありがとう! [無断転載禁止]2ch.net
植松聖は現代の産婆なのか? [無断転載禁止]2ch.net
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神様仏様 植松聖大明神様 [無断転載禁止]2ch.net
他多数
主犯 現役 県立大学教員
産んでいいドットコム 作成者 元理研 研究室のwebサイトのリニューアルを任されているのだが、
行きつけの風俗店のwebサイトを参考にして作ると後々まずいかな?
その風俗店のwebサイト、デザインといい、構造といい、参考にしたいところばかり。
ただ、エロ要素は当然無視するよ。それくらいは俺でもわきまえている。 俺はwordpressでちゃちゃっと作って、お知らせはtwitter埋め込み >>295
評議員だけじゃ何の旨味もないでしょ
旨味のある役職になるためには必要なプロセスだろうけど
とはいえ学会をどの程度利用するつもりなのかによるね >>296
大学から風俗サイトに行けないから大丈夫。
うちの大学だけか >>238
下の助教からしたら、邪魔な存在じゃない? >>296
風俗のサイトって真剣に見るから出来の良し悪しが体感できるよね。
ソースをパクる時はタグを外すのを忘れないようにな。 BBAを抱けるかどうか想像するだけでキモチワルくなる 作った試験問題を他の講座の人達も集まった会議で、
用語表記が基準に沿ってないとかマークシートの選択肢に一貫性がないとか難易度がどうのこうのとかいちいち直されるのやってられない
しかもこれ毎年やって新しい問題ばかりにしてったらどんどんひねくれてくぞ 入試の問作お疲れ様
なぜ他大学の過去問を使わないんでしょうね >>315
そりゃ文句言うわ
しっかり準備してくれよ いい加減な問題作ったら他の人に迷惑かける。マジメにやってくれ、頼むから >>297
wordpressって、そんなにちゃちゃっと簡単に使いこなせるものなの?
書店でwordpressの本を立ち読みすると、なかなか大変そうな印象・・・
>>299
tp://www.roses.tokyo/pc/
tp://www.k-pbc.com/
tp://premium1.jp/top/
どうすればこのようなオシャレなサイトを作れるのだ?
>>302
うん、気を付けるよ
マウスカーソルを画像に乗せた時に「女の子のエッチな写メ日記」という説明文が表示されたら俺はクビだろうな >>324
アクティブ・ラーニングとかいってるけどアホ学生には無理だよな 教育なんてやってるふりでいいんだよ
勉強するのは学生自身だし
国家試験の合格率なんか知らねーよねボケ
ただの対策した自己満のためにこんなに時間取られてたまるかよ 悪ティブラーニングなんて研究も教育も放棄した人文系のやつらを働かせるための方便だからな そうでもない。東大の理系でも進んでやってる。陰謀説は馬鹿にみえるよ >>329
むしろアクティブラーニングができるかどうかが一流かFランかの分かれ目 「次の試験に出そうな場所教えてもらえますか」って学生が聞きに来たから
「そういうのは個人的に教えられない」って言ったら
「グループLINEでみんなに回すので」とか言ってきたから
「講義中に出しそうな問題は強調して教えた」って追い払った 教えるくらい良くね?聞きに来てるんだからその対価だろ
完全平等は逆に良くない 教授の代わりに他人のミスを指摘する作業させられるのツライ だがちょっと待ってほしい、出そうなところ、だから出るところでなくても構わないのだ
つまり適当にデコイ混ぜておけば良い 過去問見ればわかるようなことを聞くよね
見てもわからんのだろうが うちも出るとこ教えて選択式にしてもできない
まあ選択肢を10以上作るんだけど 宿題のままテストに出してもできないしね。
講義で練習問題を解く
↓
宿題そこそこ出来る
↓
テストほぼ白紙
とか良くある。だから、凝ったテスト作らなくていいし楽だと思ってる。 アクティブラーニングは無研究教員が存在を主張するためにあるんだよ
普通に研究やってれば、ゼミも研究指導もアクティブだろ
わざわざ名前付けて騒ぐことじゃない ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています