ユークリッド幾何学は中学・高校数学から撤廃すべき
レス数が900を超えています。1000を超えると表示できなくなるよ。
なんの役にも立たない
余弦定理の証明に使う事実をその場で紹介して、それでお終いで良い >>810
そういった学生は優秀な成績が取れないか共通テストのハイスコアが取れないので、関係なし >>806が言ってる通りのやり方で>>810は問題ではなくなる >>811
何と関係がないのだろうか
抽選ではまずいという理由を述べたつもりだったが 805にレスしたつもりだった
806であればそう問題ではない たとえば英語なら、共通テストで9割取れますとか、英検2級持ってますって人は、大学入学するのに十分な英語力持ってるわけなので、わざわざその集団にパズルを解かせて知恵比べさせる意味無いよね どうやったって、範囲が限られている(教科書の取り上げている内容を越えたり
外れているものはだせない)という縛りでセンター試験も、各大学の入試問題も
出題されてしまうとなれば、結局のところは暗記物に堕してしまうことになる。
解法の暗記物にならないような出題があれば、批判されるというおかしな世の中だ。 共通テスト数学、2人が定規を使用か 全教科・科目の成績無効に
https://www.asahi.com/articles/ASR1H75L9R1HUTIL01J.html
定規もコンパスも使えないとなると、初等幾何の作図は不可能だな。 初等幾何の公理と作図の規則をだけを前提とする議論と操作では、おそらく
一般的に与えられた角を三等分する作図法求めよ、
与えられた立方体の倍の体積を持つ立方体の辺の長さの作図法を求めよ、
与えられた正方形に面積の等しい円の作図法を求めよ、
などの課題が実施不可能であることを証明することはたぶん出来ないのだろうな。
座標を入れたり、実数をつかったり、代数の議論を導入しないと。
何かの作図が可能であるときには、その作図法を示せる可能性があるけれども、
作図法が存在しないということを証明するのには初等幾何の枠の外側からでないと
示せないんだろうかな。 できないことの証明は暗記しなくても良いんじゃないの
もしかしたら、不意打ちで知識問題は出るかもしれないけど
あくまでも、主流はできることのアルゴリズムを暗記しているかどうか もしも座標を入れず初等幾何の公理系の範囲では
「初等作図で許される操作だけを有限回用いて一般角の三等分を行うことは不可能」
という命題を示すことが不可能だとしたら、正しいのにその体系の中では証明が
不可能である命題が存在するんだという実際の例になるな。 その例がその種の例の中で特に面白いという理由は
思い当たらない 中空12面体が破壊された形でしか見つかっていないのは
スレタイと同様の考えが
ローマ時代に支配的だったことをうかがわせる ヒパチアの受難は
イエズス会の数学者たちの受難と似ている パスカルって発狂したんだっけ?なんで?
何か悪いものでも飲んだのだろうか? 図学がわからない工学出身者
日本の機械産業の没落
幾何は暗算できるぐらい直感的能力を涵養すべし 実際のところ
初等幾何や初等整数論をカリキュラムから排除する為には
どうしたらいいんだろうか 統計をメインストリームに据えればいいんじゃない
どっちも統計視点だとゴミだし 確率解析があるのに
統計解析という言葉を聞かないのはなぜ? >実際のところ
>初等幾何や初等整数論をカリキュラムから排除する為には
>どうしたらいいんだろうか
たとえば、閣議で決定するとかだな。 ユークリッド幾何を人に教えたり習ったりしたら、秘密警察に捕まって、
逆さづりにされて水桶につけられて溺れさせられては蘇生させるとか、
竹刀で叩き続けるとか、生爪を剥ぐとか、そういう刑罰が待っている
という具合になれば、真に初等幾何学を愛好する者だけが地下に潜って
身を隠して生活するような時代になるのかもしれない。最初はあれは
初等幾何だから自分には関係ないと思っていても、そのうちに他の
分野にも。そういう暗い時代が来ないことを祈る。しかしなんだか
そういう方向に進んで行くような漠然とした不安を感じる。時代の空気
とでもいおうか。 ユークリッド幾何をなくして
代わりに座標幾何と射影幾何を入れ
それで和算の問題を解かせるとよい 廃止したら、日本の機械設計産業、建設ド兼業の低能劣化、ほとんどの工業分野で
日本の劣化はかそくするだろう
あの役に立たなかった和算ですら、明治の算数教育の根幹だった。
おかげの多くの失職武士、和算家の大群が救われ日本も救われたのを忘れるな
あああ 亡国のやからはは夜合うしネッ 受験産業産廃は明治期の科挙儒教国の中国朝鮮の腐儒のほうのジャンルだろ。 算額に奉納した定理とか結果が間違って居たら恥ずかしいだろうな。
そういう例はあまりなかったのだろうか? 既に出来上がってるツールを使うだけしかない
労働者になる人間にまで教育する意味が分からない >>842
土建屋の図学がいちばんユークリッド幾何に近い 不幸になる学問
儲かるのは中抜き・トップだけ
ますますやる意味がねぇ 行列とベクトルを復活させて
ユークリッド幾何と初等整数論を外せばいい レス数が900を超えています。1000を超えると表示できなくなるよ。