>>982
なんでそんなコトに答えなきゃいかんの？ｗ

掛け算固定の意義を伝えるのに失敗したり、小２の時の先生が「とにかくやろう」的な妙な教え方をすると
割合の把握の時に後々困ることがあるってことだけど？
でも、これは子供の個人差もあるし、原因も何だかんだ言って推定だからな。