【万年】黒木玄を語ろう【助教】 [無断転載禁止]©2ch.net
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>>707
705の人だけど、TwitterはROMってるだけなのよ。
5ch(2ch)がTwitterの避難所だと思わないほうがいいと思うよ。 私は >>657 とは別の人です。
まさか統語解析なめてるんじゃないでしょうね? ID変わってると思うが >>713 の続き。
統語解析をなめてるといえば、これは極めて有害でふざけたお話である。
まさに「ひどすぎ。」
https://i.imgur.com/VVqy85X.jpg >>713
Twitterをそもそも見てもいないと言う人もいるという話
本当にTwitterを見てなくて5chで掛算順序問題を論じただけなら何故わざわざ黒木を語るスレに来て黒木のTwitterでの態度を叩くのか不思議だし、ROMならそう言えばいいんですけどね 黒木って既存の余りの概念をガン無視で÷0も定義するからねw >>716
俺の話か?
元々掛け算順序スレに書き込んでいて、黒木氏の書き込みを誰かが批判的に引用し、それを黒木氏の
擁護派らしき人が彼の論の擁護するものの、引用自体の否定はしてないから書き込み自体はあったと
判断しての俺の批判だよ。問題あるか? >>718
いや匿名だし君なのか知らないけど
黒木のツイートを直接見てるわけでもなく5chで引用されたのを見ただけで黒木やその取り巻きのTwitterでの態度を語れるのか? 俺の黒木氏に対する認識は、否定派、肯定派が混在する中で、誰かが引用したのを読んで形成されたものだからな。
間違いがあるというなら、それを修正するよ。それだけだ。
あー、それから、だからこそ、一定の派閥だけが極めて優勢なトコで書き込みたくないわけであって… ID:gsrpPbAx
ID:gsrpPbAx
ID:gsrpPbAx 黒木玄の文章はどっかで似たようなの見たことあるなと思いながら読んでて、今わかった。国沢光宏だ 教師にしかなれないような学力と精神性の奴に何か求めようったって無理だ >>724
こいつがとっととツイ垢取って突撃すべきなんだよなあ >>728
相手は不利になるとブロックするのだから、その行為に何らメリットないだろ。 ブロックされたら勝利宣言すればいいだろ見届けてやる >>730
いろいろ晒されるんだろw
リスク大きすぎるし、メリットがキミの見届けだけかあ。全然メリットとデメリットが釣り合っていないぞ。大体キミは今の初等教育はクソって言ってたから、最初から偏見を持っているじゃないか。 >>731
黒木は根拠おじさんだから自分の主張の根拠を引用して、相手について言及する時も黒木のツイートをスクショしながらツイートすれば大丈夫
黒木ウォッチャーの俺が保証する
ただ>>680みたいな意見は速攻で叩き潰されると思う はいそうですかと、あれだけ.悪評が高い人にうっかりツイートしてもねえw
自分のことは結局答えていないし。
>>680はよくある回答だが、俺の考えと違うよ。しかし、「速攻で叩き潰す」ってのはやっぱり間違っていると思うケドねぇ。
小学生相手だよ。単位から数の種類を意識させる指導は俺は違うと思うが、テキトーに数を計算する子が多い対策には
絶対に間違いとは断定できないと思うんだ。それを速攻で叩き潰すって感覚が…もうね。
やはり、厳密性に拘るより、高速に計算する能力を育てろって人だけあるね。公文式みたいだ。 そのテキトーに計算する生徒がいるから云々の話についても黒木は批判してるけど俺が一々代弁するのも面倒だし黒木を語るならせめてTwitterを見るくらいしてはどうか 批判しても良いが、事実訳が分からない子が存在する事が消える訳も無し。子供の実態に合わせた対策が何より重要。
そして「おもひでぽろぽろ」のタエ子嬢のように、納得しないとやる気が出ない、一定の層がいるのも事実だしな。
理屈よりも計算力で何とか頑張る子もいるのも事実だが、それだけじゃないわけだ。
教育の実績を作ってから発言せよって言っている人がいるが、是非リアルな小学生と交流して欲しいモノだ。
教育大附属小じゃない子とふれあって欲しいぞ。
ツイッターを見よとの勧めだが遠慮しておくよ。彼のツイートなどを転載した内容から判断するだけでいいよ。 つうか厳密性に拘るより高速に計算する能力ってなんだよ
んなこと言ってたか黒木が
って聞いても黒木の発言直接見てるわけでもないから不毛なんだよなあ 基地外のオナニーに付き合うメリットは何だよ >>735 >>736
理屈が通らないと覚えようとしないでもいいぞ。それから、そのツィートはここで日時が入ったまま引用されていたが。
>>737
これは>>736への発言だろうな。 黒木玄、大晦日くらいゆっくりするのかと思いきや逆にターボかけてきてるw Twitterで騒いで周りを叩くだけの万年助教の税金泥棒の穀潰し
こいつの人生一体なんなんだろうな 黒田玄は助教の分際で准教授様であるところの落合陽一に対してよく小っ恥ずかしいなんて言えたな 黒木らが算数教育を批判しなければ、もっと円滑に掛け算順序問題が進展していたまである。 動機が「算数教育を良いものにしたい」ではなく
俺たち「数学者」の方が頭いいから何でも分かるし「教育関係者」どもはゴミカスw
そんな侮蔑がはっきり透けて見えるのがイカンのよね。
「俺たち」にくくられたくない数学者も多いだろうし。 算数教育界隈の方、黒木の大嫌いなTOSSや江戸しぐさについても一言お願いします 俺もそれらは大嫌いだが、スレの主旨と違うからなあ。
何で、ネット民は瀕死の日教組は叩くが、トンデモもやっている TOSSを叩かないのかいな?
TOSSのサイトのトップには以前某氏が掲載されていたっけ。
あ、一応 TOSSも優れた研究・実践があることは認めるよ。 ネット民は実は情弱多いからTOSS知らんだろw
日教組はいくら叩いてもいいと思ってるがもう昔の力ないのにな
TOSSのトンデモ教育も全て日教組のせいだと思ってるだろうし 自分が解釈できる対象について何から何までべろべろ喋り続ける人、
アルファツイッタラーだと珍しくないけれど、それにしても黒木玄は病的だ。
父親コンプでもあるのか >以下のリンク先で表明されている考え方は非常に真っ当だと思う。
内容の理解に基いて評価できない人達が「◯◯で講演した」「◯◯に論文が出ている」の類を根拠に評価しまくる行為に付き合うのは時間の無駄。
どの口が言ってんだか 父親コンプではなく、学校で演習しか担当できない、講義ができないコンプレックスじゃね。 黒木君は数学と算数教育に関しては正しいことを言っていると思うけどなあ 哲学者のインチキ数学議論や算数教育者のヘンテコ教授法に取り巻き引き連れて通り魔的に襲撃するのは毒を以て毒を制す感じで好感が持てる
でも、黒木と議論もできないチキンがここで憂さ晴らしをするのは由々しき副作用
なんかもっと万年助手に対するポスドク等の怨嗟が渦巻くほうがこのスレや板の雰囲気に合う気がする 煽るねえw
自分ではそのヘンテコぶりをここで論議し糾弾できないんだろ?
それなのに、そんなこと言う言うw >>758
具体例を指摘記できない時点であんたの負けだよ、wをつけたところで。
勝ち負け別にしてなにか議論に資する指摘事項あるか? >>759
具体例って何の具体例?俺が指摘する義務あるっけ? >>757
>万年助手に対するポスドク等の怨嗟が渦巻くほうがこのスレや板の雰囲気に合う気がする
わかる >>757
黒木は黒木で他者を交えた議論ができないというか、主義主張が合わない相手との一致点を探って話を噛み合わせることをする気が全然ない人だから、一概にチキンともいえないと思う。あんまり擁護しないほうがいいのかな 嘘ってなんのことだ?
中学生以上になら嘘を教えていいのか? このスレの算数教育関係の人には申し訳ないけど、数学をやってる人で黒木が相当に数学ができることが分からない人はいないだろう
掛算順序固定派を叩いてるのも先導してるのが黒木ってだけで他の有名かつまともな研究者もトンデモ教育として叩いてるよ
算数教育関係の人はこんなところで陰口言ってたらチキンと思われても仕方ないだろうな 黒木を批判しているのは少なくとも算数教育関係者だけではないと、その例外が言っておくゾ >>769
大学教授はお利口な大学生しか相手にしないから
日本語の通じない小学生を相手に理解させることの難しさを知らないんだよ
円の面積は縦×横、点Aは平行、
とか意味も分からずに反射的に答えるのは珍しくない
9.0問題とかもそうで、
0.1 れいてんいち
0.2 れいてんに
・・・
0.8 れいてんはち
0.9 れいてんきゅう
0.10 れいてんじゅう
なんて答える小学生のことなんて想像できないんだよ >>770
そりゃそうだろ
俺は算数教育に関して黒木を批判する奴は馬鹿としか言ってない そもそも算数に数学の話を持ち込むやつがバカ
わざわざ名称を変えていることになんの意味もないとでも思っているのかね 算数と数学は違うから算数世界では掛算に順序があるけど数学世界では順序はない >>769
それ言っている人は数学の専門家だけど、数学教育の専門家なのかね?
両者は似て非なるモノだと思うケド?
>>772
根拠書けよ
掛け算順序固定方式に対する批判は良く目にする。例えば「テキトーに掛け算にする小学生が多数出てくる」という
反論には「文章に不必要な数を混ぜ、しっかり文章を読まなければ解けない問題を出せばよい」という反論がよくある。
これは、やっと文章題の文章を読んでいる子供にとって、混乱させるだけの施策だ。
そして、現実には訳がわからなくなる子供ばかりなのが実態だ。彼らは子供の能力に夢を見すぎだ。
こういうことを彼らと論議しても、彼らは受け付けてくれるのかいな?現実に子供に接し子供の実態を監察して
の話だから、数学的理論とは全く違う世界だ。>>771の人も言っているがまさにそう。 >>776
掛算概念の理解度を掛算順序を守っているかどうかで判断する根拠は? 誰が何を、なぜどうするなと言っているんだ?
人に自らの意図を伝える気が殆ど無いなw >>778
掛け算の定義を「1あたり×いくつぶん=ぜんぶ」で行う。
(1年では「1あたりとは何か」などを徹底的にやっている。)
この定義を文章題に適用することによって、子供は文章から「1あたり」や、「いくつぶん」を読み取る必要が出てくる。
算数の文章読解の訓練になる訳だ。
もちろん偶然正解になる場合もある。それは多数回の練習問題でカバーする。
ちなみに「1あたり」と掛け算の定義は、その後、速度や濃度、密度などでも直接的に活用できる。
「速度×時間=距離(道のり)」などは「1あたり×いくつぶん=ぜんぶ」の拡張概念。 聞かれたから答えただけだ。
それに黒木が「子供を監察すると、こう教えた方が良い」ってのを納得するかあ?
俺は長々と根拠を書いたが、その骨子は詰まるところそれだ。
ここでの書き込みを見ても、それには納得せずあれこれつまらんことになるのは容易に想像できる。 >>780
・式が表すのは場面ではなく数値
君は掛算を理解していない
・君がそう教えたとしても、逆順に書く子供は何も間違ってないのでそれで理解度を測るのは有害
って黒木にフルボッコにされて爆死 >>784
便宜的に場面と定義しても矛盾は無いだろ
その子供らに「逆に書いても良いが、この順番で書いてね」と了承を得るから無問題 より正確に言うと…
「逆に書いても良いかも知れないが、この順番で書くことにすると、しっかり文章を読んでいるか、テキトーに
読んでいるかが先生にわかるから、これで書いてね。丸付けもこれを基準にするよ」
と全て素直にぶっちゃけると、それにあえて反対する子供をまず見たことないな 2×3は2が3つ
3×2は3が2つ
としか解釈できない馬鹿発見 算数ではそういう定義なのだから当たり前だw
定義に沿って議論するという基本的なことすらできない馬鹿発見w 数学的に正しい教え方でそういう人たちを算数嫌いでなくできた経験があるエピソードがあるなら言うことはないが、ホントにいるんだぞー、珍肉番付に出てくるような人が! 現在進行形で算数好きを算数嫌いにしている自覚のない精神異常者すき 自分のツイートをいちいちいいねしてリツイートしてるのマジで気持ち悪い >>791
それな
タイムラインのノイズになるからやめてほしい
引用してからリツイートとか頭狂ってるんじゃないか? 学ぶことの手枷足枷が「学校」という字の字義だからね
校正係でなくともわかろう。 庠舎なく言わせてもらえば箱モノや制度の問題じゃねーし >>795
つまり黒木を含めて学校の先生はみんな手枷足枷課せられているとw
教える方も同じだよな >>795
自分の頭が悪かったのを学校のせいにしたいのかな?笑 落合陽一がナベプロな件が話題ですが、ホリプロにもピーター・フランクルがいましてですね、 秋山仁はもう何年もメディアで見かけなくなったなあ
あの先生好きなんだが >>795
言い逃げかよ
どっかのパヨとかフェミみてーだな 落合陽一はクズだが黒木や積分定数よりは楽しい人生送るんだろうな・・・ >>801
ピーター・フランクルは芸人なんだからいいだろ 落合がクズかはさておいても黒木が噛み付いてるのが勘に触る _ □□ _ ___、、、. /
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