>>435
>特に「県内外の差」や「県内の地域ごとの差」が気になっている模様。なぜだろうか？
>県教委は「教科書を正しく理解する力があれば学力もしっかり身に付くのではないか」と期待している。

学力が下がったのはなぜだ？
→（放射能の影響じゃなくて）「読解力」が下がったからだ！
→（県内の地域ごとの差を詳細に調べるのは、土壌汚染度合いとの相関を調べるとかじゃないから）
→実際に指導方法を変えて「読解力」向上したら学力も戻った！
→（だから、どうして「読解力」低下していたかは追及しないで）

こんな感じだろうか