>>292高木50歳 >>294
『知らなくても問題は解ける』は『狭義』の話
結局は『正式学習による認知』と『形式は異なるが数学上論理的同値な理解の認知』が有った事に成る

だが、その『形式は異なるが数学上論理的同値な理解の認知』に高木が至って居ると判断するより
真逆、と判断せざるを得ない、と言うのが
このスレ在住の学士・修士・博士の、共通見解