>>947
つづき

https://www.jstage.jst.go.jp/article/peu/26/2/26_59/_article/-char/ja/
https://www.jstage.jst.go.jp/article/peu/26/2/26_59/_pdf
周辺分野と物理学
数学と物理学 時弘哲治 東京大学大学院数理科学研究科 大学の物理教育 26（2020）
5．おわりに
2006 年の文部科学省の報告書『忘れられた科
学数学』6)
を契機に，ここ 10 年余りの間，さまざ
まな科学分野や産業で数学および数理科学と協働
する重要性が強調され，融合研究のプロジェクト
が推進されている．しかしながら，数学とたとえ
ば生物学では，使われている言葉も文化や価値観
も全く異なり，研究者間の意思疎通は相当に困難
である．数理科学研究科でも融合研究が奨励さ
れ，筆者も医学部や農学部との共同研究に携わっ
た．幸い筆者は物理工学科の出身であったため，
実験のプロセスやモデルの意義などに共通の解釈
基盤があり，比較的順調に共同研究を進めること
ができた．一般に，数学と医学，生物学，工学な
どの協働には，両者の間をとりもつことのでき
る，数学と現象の関係を十分に理解している仲立
ちが必要である．そして，数学と現象の関係を理
解するには，物理学を学ぶことがおそらく最適で
ある．これからさまざまな分野に数学を生かすこ
とが期待されているが，そのためにも大学での物
理教育はたいへん重要であると考えている．
(引用終り)
以上