■批判的日本人論
日本はなぜ敗れるのか―敗因21ヵ条　山本七平
日本人をやめる方法　杉本良夫
不幸な国の幸福論　　加賀乙彦
幸福途上国ニッポン 新しい国に生まれかわるための提言　　目崎雅昭
「日本」を捨てよ 　苫米地英人
日本の「安心」はなぜ、消えたのか 社会心理学から見た現代日本の問題点　山岸 俊男
日本を滅ぼす「自分バカ」　　勢古浩爾
日本人は何を捨ててきたのか――思想家・鶴見俊輔の肉声　　鶴見俊輔・関川夏央
日本を滅ぼす<世間の良識>　　森巣 博
絶望の精神史　　金子光晴
タテ社会の人間関係　　中根 千枝
暴走する「世間」で生きのびるためのお作法　　佐藤直樹
世界が完全に思考停止する前に　　森達也

■教育論いじめ論
残業ゼロ授業料ゼロで豊かな国オランダ　　リヒテルズ直子
教育工場の子どもたち　　鎌田慧
友だち幻想―人と人の“つながり”を考える　　菅野仁
いじめの構造―なぜ人が怪物になるのか　　内藤朝雄
「やさしさ」と「冷たさ」の心理―自分の成長に“大切な人”を間違えるな　　加藤諦三
「心の癖」を変える20の法則　　ハル アーバン
日本の子どもの自尊感情はなぜ低いのか　　古荘純一
商品化された教育 先生も生徒も困っている　　佐々木賢
子どもが学校に行かなくなったら赤飯をたきなさい！　　大越俊夫
毒になる親　一生苦しむ子供　　スーザン・フォワード
不幸にする親　人生を奪われる子ども　　ダン・ニューハース
魂の殺人　親は子どもに何をしたか　　アリス・ミラー
どうして英語が使えない?―「学校英語」につける薬　　酒井 邦秀
「安心社会から信頼社会へ―日本型システムの行方」　山岸 俊男 (著)