駿台予備校で微積物理を習った人
>>131
宮邸理系物理選択だけどなんで距離を微分して速度になるのか分からん >>135
距離/時間の差分 Δx/Δt が平均の速度に対応する
その極限 dx/dt がその時刻の速度と定義する。
連続運動では上の速度が存在すると仮定して(ニュートン)力学を構成する
ことで計算結果が古典的な物理測定、実験と一致する。 物理学の理論の基本原理(公理)は全て仮定から成り立っている。 >>139
ニュートン力学の第二法則 ma=F は距離と時間の一階微分と二階微分の値が存在する
ことが前提条件になっている。 ニュートンとその時代では物理現象を記述するのが(微積分)数学であるとの認識から
数学的に厳密でなくとも結果的に実験事実と一致するのだから正しいと考えた。
高校物理への微積分の導入もニュートンと同様の認識で良いのではないか。
純粋な数学理論ならば物理現象に押し付けられないから数学公理から厳密な演繹推論が必要になる。
が殆どの人には抽象的内容だから理解するのは困難になる。 ニュートンは微積分学の創始者でもあるが、世渡りの天才でもある。
微積分だけでなく万有引力法則への批判を避けるため公表も非常に慎重であった
当時の世間向けプリンキピア出版では数学的に厳密でない微積分を使って突っ込
まれない様に図解による幾何学的説明に置き換えている。
その結果、王立造幣局長官にまで出世した。悲惨な最期のライプニッツと対照的な人生。 ニュートンは微積分の発見を数十年間公表せず、ライプニッツの微積分が
ヨーロッパ大陸で広まった時期に優先権を主張して実質的に勝利した。
現代のサブマリン特許と同様の手法といえる。 微分商 dy/dx が 0/0 と別物であることを数学で厳密化(公理化)できたのは19世紀半ば以降だから
ニュートンが連続的な物理運動に押し付けて説明したのが納得できるだろう。 >>145
>dy/dx が 0/0 と別物である
そんなの自明じゃないか >>146
お前は現代の情報からそう言ってるだけだ 解析学の教科書で、公理からdy/dxに到達するまでA4何ページになるか調べてみろ オマエの公理は’そんなの自明’ということだ。
当然だが他人はざれごとなど認めない。 アメリカの闇WWWWWWWWWWWWWWWW深すぎW
ロシアって、ハバナ症候群でマイクロ波攻撃したの有名だけど
CNNがあれ攻撃目的じゃなくて思考盗聴目的だって報道してたよ
米軍も持ってるボイストゥスカルっていう技術らしい
なんか専門家の意見だと人工衛星から人体に影響のない電磁波でアメリカとかはもう世界中の思考を監視してるらしいWWW 80年代後半〜90年代初頭の駿台生が選択する化学−物理の講師組み合わせ
化学・三国先生−物理・山本先生
化学・小倉先生−物理・坂間先生
化学・石川峻先生−物理・常盤先生 >>161
化学杉本先生−物理田沼先生
という組み合わせも追加 高校範囲を微積物理でやるっていってもなんの意味も無いよな
そんなことは大学に行けばもっと上の視点から勉強するのにな
微積物理つってもベクトル演算も線形代数もないんだろ?
そもそも高校物理なんて天下りの現象的な記述でいいだろと思う。 へー
じゃあベクトル解析も微分形式があるから何の意味も無いな >>172
高校物理が理解できない人間に役立つ
お前には関係ないだけ v=dx/dt, a=dv/dt なんて物理で良い点取る普通の高校生は知らんの? >>176
2年生前期で数3終了だし、その程度の微積って高校生でもむしろ余裕でしょ。
線形代数、大学の解析やってる数学物理マニアも普通にいるから、理系はやっても損はしないよ。
そもそもアメリカの理系高校生は微積物理だったな。アメリカ人も失笑するアホな英語問題やるより、ずっと有益。w 高校の範囲では、微積は数学で、物理には使っていないってだけのこと。 >>172
一般相対論を勉強してたら電磁気学が必要になったけど新たに学ぶより高校物理の知識から再構成した方が楽だと思って試したら上手く行った
数学知識があれば高校物理は充分に役立つ >>143
ニュートンが科学やってたのは若い時の一時期だけ
造幣局長官で贋金作りを追ってた時の方が凄いよ
まさしく鬼長官