【もはや数学ではなく】 底辺Fランク私大の「数学」の講義 【算数……】
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場合によっては中学数学どころか算数まで戻ってやり直さねばならないレベル
それが偏差値30台底辺高校の生徒の数学力だ
だがそんな奴らですら合格できるのがこれまた底辺のFラン私大
そして恐るべきことにそんな底辺私大でも一丁前に「数学」の名を冠する科目を設置しているところが存在するのだ！
Fランク大学がなぜ存在するか その成因を日本の大学の歴史から考える
https://youtu.be/F1bROW075qw
↑の動画の4:53秒のところをご覧いただきたい
これが、とあるFラン私大で行われている「数学」の講義のシラバスである
こんな内容で数学を名乗っている、信じられないような話だが、厳然たる事実なのだ
底辺の実態はまことに恐ろしい >>1
もしかしたら君がお世話になる大学かもしれないんだから
あんまり悪く言わない方がいいよ 具体的な大学名を言ってない
裏のとれない話を鵜呑みにしちゃう奴もバカ 需要と供給のバランスの問題なんだから、とやかく言っても
はじまらん。大学の大衆化にともなう多様化。つまり、今
流行りのダイバーシティにすぎないと思えばいいんじゃね？ｗ >>1
おまえみたいなアホｗｗこそが数学板なんかに来るなよ
そのシラバスが事実だったとして一個くらいそんな講義があっても何も問題ない
全部のシラバスを載せないと意味ないだろ
典型的なチェリーピッキングの詭弁なんだよ
あとそもそも数学科なんてのは講義なんかより自分で本を独習して行く事の
方が圧倒的に大事になってくるのでぶっちゃけ講義なんてどうでもいいんだよ
塾とか予備校で脳みそが止まってる人は「伝説の講義」とかを聞きに行くのが
大学の目的だみたいな勘違いしちゃってる
お受験板にサッサと帰って10代のアホ相手に寝言を一生垂れてろ 理学部最底辺って城西か理科大夜間じゃないの？>>1の大学はここら辺ですらないだろう
教養科目のカリキュラムを思い浮かべて、それを数学に置き換えてみると割と普通だと思う 中学受験の算数だなｗ
だがFラン大生はこれすら理解できないんじゃないか？
それこそ算数の超基礎（四則計算）から始めないと
そういえば前に分数・小数の計算ができない大学生が増えてきたって問題になったことがあったよな
文系でも受験で数学必修にする必要性を強く感じるわ >>9
おまえみたいな「数学」(≠受験数学)の勉強をした事ないバカが数学板に来るなよって
会話をしようとすらしないバカはつけるクスリもないね
さいなら 受験なら「必須」じゃね？
試験場で勉強するのかって違和感は感じない？
必修と必須の区別が出来るようになってからでかい口を叩こうぜ 研究者や学校の教師になるわけじゃない大多数の一般人には
むしろ数学よりも算数のほうが日常生活や仕事で使える度合いは高いし頭の体操といった点でも有益だろうな。
とくに脳トレという点では中学入試の算数は大人でも歯応えがあって思考力が鍛えられるし、大変有効だと思う。
だから底辺私大の授業でそういうのを教えるのもあながち間違ってないんじゃないかな。
それに>>8の言うようにSPIの攻略にもつながるから就活対策にもなるしな。 研究者と学校の教師にそれぞれ求められる数学の能力や数学のレベルは全く別。 最終回が「九九（その９） ９のだん」辺りかと思ったら、全然フツーじゃん >>14
確かにその通りだけど、上で書いたことの論点はそこじゃなくて
大多数の一般人には数学よりも算数のほうが有意義なんじゃない？ってこと。
>>15
普通にSPIを解くときに通用する授業内容ではあるね。
SPIって実質中学受験の算数だし。
まぁこれが数学かって言われたら確かに「？」だけど。 キャッシュレスその他の技術の普及で一般的には算数すら必要なくなっているような気がする
無駄にクラウド化してるせいで通信障害ひとつで麻痺するけど数学ができなくてもそうそう死にはしない こんなに難しかったら落ちこぼれ続出だろ
嫌味でも皮肉でもなくて、そのまんまの意味で 開成中や灘中の入試算数が解けるくらいまで鍛えてやったら面白いな
Fラン大からの算数ドラゴン桜みたいな >>19
お受験止まりじゃ結局Fランだろうと御三家東大だろうと社会になんの役にも立たんのは全く同じ。 >>13
>むしろ数学よりも算数のほうが日常生活や仕事で使える度合いは
>高いし頭の体操といった点でも有益だろうな
じゃあ大学とか学問とかとは全く無関係な場所で
趣味で勝手にやりましょう
個人的な趣味でやるなら詰将棋やろうがオセロやろうが個人の自由なので
その代わり数学板からは消えて下さい >>13
>だから底辺私大の授業でそういうのを教えるのもあながち間違ってないんじゃないかな
受験数学だろうが算数だろうがそんなものは数学じゃないから。
「頭の体操や脳トレしに大学に行くのだ」と思ってる時点で視野がすごーく幼稚過ぎる
頭の体操みたいな薄っぺらい器用磨きのためじゃなく、
勿論数学の知識そのもののためでもなく、
物事の見方や視野の高さ広さを身につけるためにこそ数学や学問をやるんだよ
だから底辺私大でもキチンとゆっくりとルベーグ積分やガロア理論の基礎を学べばいい >>22の補足だけど、だからって別に基本的な算数の授業が
補助として一個くらいあっても何も問題ない
(そんな授業しかないのならそこで初めて問題になるってだけ) >>24
現代社会の現実で使われてる数理的手法を舐め過ぎ。
受験数学オタは
医療分野で使われてる非破壊検査の内部で逆問題的な数理手法応用数理に浸る
よりも
単細胞にエビデンスエビデンス叫んでるだけで
ブラックボックスの内部構造を逆工学逆機能する能力皆無。 難関中学の入試算数や難関大学の入試数学は無駄に高度な難問パズルと化していて
あれを解く能力を小学生や高校生に養わせることに果たして本当に教育的効果があるのか、
あるとすれば具体的にどんな効果があるというのか、疑問である
かの小平邦彦氏も開成中学の入試算数を例に挙げて「猿に曲芸を仕込むようなもの」と酷評していたし、
他にも入試算数や数学に苦言を呈している数学者は決して少なくない >>25
それは早まった一般化というもので学問の中でたまたま役に立つものがあったというだけの話
学者は自分の研究が役に立つかどうかなんて気にしちゃいないよ >>28
現代社会の高度化する専門性を舐めすぎてるって言ってるんだよ。
「学力」だの「教養」だの誤魔化すために叫ぶ教育教養系のゴミは厚かましさだけ厚ぼったくさせて人的資源の重厚さを損なう薄っぺらさを恥じない。 >>29
そんなものは社会全体からすればごく一部だし学問全体からしてもごく一部だ
過大評価しすぎ >>30
余人をもって代えがたいスキルの人材をつくるのが教育であって
むりやり汎用性すらない人員の縁故持ちをむりにゴリ押しで押し込む体裁をハリボテでつくるのはニワカ踊りでもやってろ。 そもそも歴史上の学問は暇つぶしで始まってるんだから趣味でいいんだ
役に立つかどうかなんて気にしない >>33
大量に搾取されてる階級を必要としてそう
コイツ >>34
というか、むしろそれが人類のこれまでの歴史だろう
いつだって搾取する階級とされる階級が存在してきたはずだ
そしてもちろん今現在もな >>35
出たな
大した出来でも出自でもない癖に根拠不明な選民思想。 >>1
視野が狭い
教育や受験に関してもっと大きな問題がある
Fランなんて枝葉末節 >>36
では逆に聞くが、人類の歴史の中で全く平等な社会が成立したことが一度でもあったのかい？ >>30
一部でも十分だよ
天才が１人いれば世界が変わる
日本の「教育」は中間層を量産するだけで天才を作ろうとしないから問題
中間層の量産ならわざわざ大学にしなくても専門学校をもっと充実させればいいだけ >>40
一部でいいのなら、逆に一部のFラン私大でレベルの低いこと
教えたっていいんじゃね？別に大学か専門学校かなんてこと
はどうでもいいはず。すべての大学で等しくハイレベルな
数学を教える必然性はなかろう。 >>43
論点ずらし乙
生きている間の人生のことを言ってるに決まってるだろう
身分の差やその他ありとあらゆるステータス（※生得の各種能力差を除く）の差がない、
まったく平等な社会が人類の歴史上、過去に一度でも成立したことがあるならぜひ教えてもらいたい >>44
死が絶対平等主義者だって言ってるんだが？
鈍いねえ。 話が変な方向に進んでるが、>>33 は心構えとして
正しいと思うぞ。搾取とか階級とか言ってるやつは
頭おかしい。 あまりにも水準の低い授業をやっていると文科省から指導が入るらしいね
前にどこかの底辺大学が、数学の授業で高校までの内容の復習をしていたら厳重注意処分を受けたらしい モンカが指導するとは思えんが、認証評価で問題に
なることはあるかもな。 >>33
土木とか交易から始まってるんじゃないの？ >>46
労働者全員に十分な余暇としての可処分時間があたること前提でな。 >>47
高校までの内容だけで単位を出そうとすると、問題になるんだろ。
単に補習教育としてなら問題ないでしょ。 >>49
古代ギリシャで労働を女と奴隷に任せて暇になった男たちが広場に集まって議論したのが
学問の始まりだって世界史で習ったろ Fランとは少しずれるけど、最近見た
自分が卒業した学科の偏差値が爆下がりだった
自分が入学辞退した学科の偏差値が爆上がりだった
栄枯盛衰、諸行無常 ｆランってブラック企業しかこねないし時間のムダ
ディーラーとかしか入れない人間もゴミ ハロワで募集してるような負け組底辺に入れるかどうかのレベル
それがエフ Fランク大には理学部数学科はないだろう。
このスレちょいおかしい。 二部卒のTwitterとか見てると
中学数学も怪しいと思う 算数だけで十分で数学なんか興味ない学生も多い
彼らに大学の数学はいらんよ
大学以降の数学は、そもそも講義を聞くより
自力で身につけるものだと思うし
学生のやる気を育てるなんて、高校生以下の指導だよ
研究に関わりない講義は、学生指導か遊びにしかならん
数学は、研究専従で良くないか？ >>62
天文学は学問以前に暦を作るという実用性があった
暦は経験則では作れないし誤差があれば年を経るごとにどんどんずれていってしまって使い物にならなくなる いやいやシュメールは星の動きを計算で出してるだろ
数学がないと無理 算数を数学と認めるならそうだろうな
いい具合にスレタイとつながったｗ >>1の動画見たけど、このシラバスだと中学数学〜高校数学Iくらいじゃね？
流石に算数ではないでしょｗ 算数なら負の数も方程式も扱えない >理科大二部とかはFラン
嘘ばっかし
卒業生の約半分は大学院進学
就職先は教員や公務員もかなりいる >>61
同意
Fではないが、上げ膳据え膳の講義と手取り足取りの学生指導にうんざりだよ
学問のプロ養成とは全く無縁で、殆どの学生は小中高以下のやる気しかない
この現実に迎合している教員と、それで出世しようとする教員にも呆れる
研究とプロ養成が本分だと思うよ
もはやポスト維持のため仕事してるふりにしか見えない >>40
>一部でも十分だよ
>天才が１人いれば世界が変わる
>日本の「教育」は中間層を量産するだけで天才を作ろうとしないから問題
天才なんか「教育」で作れる訳がない
>中間層の量産ならわざわざ大学にしなくても
>専門学校をもっと充実させればいいだけ
アホな事も休み休み言ったほうが良い
学問をするという行為に上位も中間もない
学問をするという事自体が非常に深い落ちついた環境を要する。
幼稚な競争をイメージする暇があったら
専門書の一冊と真面目に格闘した方が良い
その専門書の一冊とどう付き合うかに大学が必要なのが分かる >>61
>算数だけで十分で数学なんか興味ない学生も多い
>彼らに大学の数学はいらんよ
それはまさに受験数学だけに没頭してきた東大京大の学生の多くにも言える話
>研究に関わりない講義は、学生指導か遊びにしかならん
>数学は、研究専従で良くないか？
研究者になるならない関係なく深く数学を学びたい全ての人のために
大学の数学科は必要だしFラン云々は何の障害にもならない
数学を競技だと勘違いしてるバカがfランをバカにしてるだけ >>1
>これが、とあるFラン私大で行われている「数学」の講義のシラバスである
>こんな内容で数学を名乗っている、信じられないような話だが、厳然たる事実なのだ
詭弁はよくない
全然内容見ずに言うけど(見るのも馬鹿らしいので)
単なる補習に過ぎないごく一部の授業だけを取り上げて、さもそれが全ての
講義かのようにすり替えてるだけだろ
(そもそも授業自体が単なる大学のおまけだし) >>69
>Fではないが、上げ膳据え膳の講義と手取り足取りの学生指導にうんざりだよ
>学問のプロ養成とは全く無縁で、殆どの学生は小中高以下のやる気しかない
言ってる事が無茶苦茶おかしい
やる気のないとやらの学生に手取り足取り指導する必要なんかないし
そもそもその「手取り足取り」なんて指導は「学問の指導の仕方」として
おかしい
学問のプロ(＝論文を書く人)の養成などとイキリ立っているが
「くだらない無難な猿真似の論文」を量産する術をいくら磨いて
いくらプロになろうがその人の数学人生は虚しいだけだし
逆にプロじゃなくても数学をじっくり深く学ぼうとする全ての人に
数学の幸福は訪れる 批判的な人には、「頭がおかしい」とレッテルを貼って遠ざけている。
卑怯ですね。 ドラゴン桜を凄いと思ってる時点で痛い。
あれは「大作と工作」と同じで実は何もたいしたことは言ってなくてコマ割りとか演出とか間の取り方で印象付けて人気を得ただけ。
教科書からしか出題されない、とかふざけたこと抜かした時点で終わってる漫画。 >>1
ええやん
必要な人に必要なことを教える
何がアカンの？
大学が高尚な学問研究の場とか言ってたら
東大京大の文学部理学部以外
全部専門学校に変えなアカンw
法学部→法律専門学校
経済学部→経済専門学校
教育学部→教育専門学校
工学部→工業専門学校
農学部→農業専門学校
薬学部→薬剤専門学校
医学部→医療専門学校 >>77
ま、大学とかいう名前自体やめてもええけどな
文学部→人文科学専門学校
理学部→自然科学専門学校
教養学部→ 無専門学校w
もうKOのSFCとか何でもありだもんなw
(それはそれであり 菊地最愛もナットクw) 工学部→工業専門学校
高専→ 高等専門学校
なんが高専の方がエライっぽい 謎
1.数学は自然科学じゃないのになんで理学部？
2.論理はどの学問でも使うのになぜ数学科？ >>77
>大学が高尚な学問研究の場とか言ってたら東大京大の文学部理学部以外全部専門学校に変えなアカン
いや、そんなことはない
例えば京都産業大学にも数学科があるが、仮に京産大が高尚な学問研究の場でないとしたら、専門学校に変える方法だけでなく、
京産大を高尚な学問研究の場に高める方法もある >>京産大を高尚な学問研究の場に高める方法もある
具体策は？ 京都産業大学をぐぐったら候補に「頭いい」が出てきた
組織的なやらせでもないと決して出てこないワード >>83
>>京産大程度なら専門学校でも問題ないだろ
これは全く自明なので興味が持てない。
>>京産大を高尚な学問研究の場に高める方法もある
これは非自明なので一定の興味をそそられる。 >>82
それは高めれば良いということを納得した上で聞いてるということでいいのか
>>83
話聞いてたか
〜程度と言われるくらいのレベルだとしてこれから高めようっていう話だぞ >>86
>>それは高めれば良いということを納得した上で聞いてるということでいいのか
良いというだけでなく非常に素晴らしいことだと思う。 >>79
フランスの官僚制だと国立高等専門学校卒のほうが大卒よりもエリート扱いだった。
ダメなエリート主義として廃止したみたいだけど。 >>86
なんでそんなに必死なんだ？
あんたの母校なんか？
母校よりあんた自身のレベルを高めたら？
そのほうがよっぽどあんたにとって意味あるぞ
そう思わんか？ >>90
86は自分のレベル上げにはもう関心がないかもしれない >>90
より多くの大学が高められている国のほうが、母数が多く活躍できる確率が高い
故に、日本の科学力低下の理由の一つは、東大や京大などの極一部に集中してしまっていることがあるだろう(これだけでは東大や京大自体のレベルが高くないことが説明できないので、べつの理由もあるが)
自分でも(京産大が母校ではないが)母校でもなく、愛国者として日本のレベルを上げたいから必死 >>92
>愛国者として日本のレベルを上げたいから必死
なんだ、ただの●違いか ●ねよ >>93
愛国者って知障がかかるもんだから
日本なんてものは存在しないんだよw 著名人を活用してきたようなイメージが
京都産業大にはありますね
トインビ―、岡潔、益川敏英など
今も、少なくとも理学部には世界的に有名な教授が数名 京産大は愛國大だから憂國烈士様がアゲアゲするんだよ 京都では
下賀茂神社の東が京大
相国寺の隣が同志社
上賀茂神社の北が京産大 京産大は上賀茂神社から少し土地を借りて
文化施設を運営することを考えるとよいのではないか ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
