探検
【数学検定】数学検定（数検）総合スレッド Part.11
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
低脳2級
しかも数検は完全に趣味の領域だから、「嫌なら受けるな」の一言で論破できる
>>253-254
嫌なら受けるな
違う人間だしwww
>>256
受けたことねえんだ。迷ってたんだよ。
けどなんかメンドクサソだしやめよかな。
互いのためにそれがいいと思うよ
互い？片方は俺でもう片方は誰？
かなりの数の方が、受検されているのですね。私は２０１７年に準１級、息子は２０１８年に
４級をクリアー出来ましたので、今年は息子が３級や準２級を取得できるよう計画をたてたい
と考えています。国家資格とは違って、趣味性の高い試験ですが、数学力を客観的に判定
できる貴重な検定かと思います。大学等のAO入試や推薦入試では英語検定ほどでは、
ありませんが効力がある学校も多数あるようです。数学好きや、得意な方はチャレンジ
してみる価値は十分にあるかと思います。２級は文系大学入試、準１級は理系大学入試の
標準的な問題といえますので、現在、一部の大学にある、英語外部試験利用入試制度
の数学版で数学外部試験利用入試制度みたいになれば、大学受験生の負担減や、検定等
受検の活性化につながりそうですね。
お金がかかるんだよな・・・。
だんだんお金持ちしか高等教育受けられい方向性だよな。
全体的に・・・
奨学金とかもっと充実させてほしいわ。
お金がかかるのは受験料と過去問集だけ
何かに時間を使ったとき、もしその時間働いていたら何円儲かったかを算出し、その収入を得る機会を失ったと考えるもの。
例えば、時給700円の人が勉強に2時間使った場合、その2時間を働いていたなら700円×2時間＝1400円を得られたはずであり、その機会を失ったため1400円の損失と考える。
数学検定は級によるが、合格するためにはある程度の勉強時間を要する。
働いていた場合の時給を700円とする。
合格のための勉強時間全体が
10時間なら700×10 = 7000 7千円の損失（出費）
100時間なら700×100 = 70000 7万円の損失（出費）
1000時間なら700×1000 = 700000 70万円の損失（出費）
と算出される。もちろん、時給金額を何円に想定するかにより、損失（出費）金額は変わる。
一方で勉強や合格で得られる利益もあるだろう。
人によりその利益の大きさや形は違うと思うから、数検の受検が得か損かは一概に言えない。人による。
ただ、受検自体には大きな出費があることだけは忘れてはならない。
受験料と問題集のだけ代金ではない。
受検している人が勉強時間という出費を払っても、協会側はその人から受験料(せいぜい5000円程度)しか得られない。
なんだかなあ、と感じる。
あほらしいきがするんだけどな
なぜ、そう感じた？
もうちょっと詳しく書いてくれたら嬉しいな。
それで得るものよりも、時間損失の方が大きいと思うのであればやるべきじゃない。
ましてや数学検定なんて必要性が低いんだから、「嫌なら受けるな」だ。
受けたい人は受けるし、興味ない人は受けない。
でも受けるために頑張ってる人を悪く言う必要はない
数1A 数2B 数3の"基礎問題精講"をほぼミスなく出来るまでになんとかたどり着きました
数検準1級過去問に移ろうか、それとも数3の"標準問題精講"などの参考書を続けるか悩んでます
ご教示願います
選び方間違えるとマジで合格できなくなるもんな。
合格した人の数が少なくないのは確かだ。けども落ちた人の方がいい。
そもそも数Ⅲを勉強したことない人も少なくない。それ以前に数ⅠAⅡBですら全部は勉強してない人も結構いる。
先月に団体受検を受けに行った。
受け入れてくれた塾の先生は「私は準1級にはうかれない。すごく難しいらしいですね」だそうだ。数学の塾の先生ですらそんな声をあげるのだ。
試験途中で諦めて帰ってしまう人も沢山いるらしい。
というか、そもそも自分にはうかれる力がないとして諦めてしまった人だって大勢いるだろう。そういう隠れ不合格者もわんさかいるはず。無論、隠れ不合格者は合格率の数字に反映されない。
突破した人は反論したいかもしれないが、一般的にはかなりの難関試験なんだよね。
>でも受けるために頑張ってる人を悪く言う必要はない
の中の一部の話な。
塾講師が準1落ちるわけないだろ。早く寝ろ低脳2級
準一級の合格率ってそんなに低いんだ。ちょっと意外。
綺麗事を言っても学力テストには個人差あるし難関なのかも知れないけど、準一級は所詮理系高卒レベル。
数学を教えている先生であれば、そんなセリフは出ないんと思うよ。文系科目の先生なのかリップサービスなのか、そんなとこじゃないかな。
準1級程度の人材ならゴミのようにいるんですよねえ
1億人が高校数学さえ理解できないのも事実ですが
社会的には1級取得が理系で食っていくスタートライン
塾講で準1級取れないのはやばい
書き込みから察すると準1級にうかれる力あるんだよね？
だったら>>274の人の質問に答えてあげたら？
理系大卒で数検1級を取れる奴が世の中にどれだけいる
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20180301-00050083-yom-soci
英検だけど関連情報として貼っとくわ
英検はセンター試験の代わりとしても検討されてるからシャレにならんね
実施校も合格者が増えるうまみがある点が問題なんだよなあ
公立高内で英検カンニング、規定より監督少なく
3/1(木) 15:05配信 読売新聞
兵庫県明石市立明石商業高校で、生徒を対象に実用英語技能検定（英検）を実施した際、監督教員を規定通りに配置せず、受験した複数の生徒がカンニングをしていたことがわかった。
英検は大学入試に利用され、２０２０年度からセンター試験に代わって始まる「大学入学共通テスト」でも活用が検討されている。事態を重くみた日本英語検定協会は、同校に経緯の報告を求めている。
協会の規定では、英検の試験は１０人以上の生徒が受験する場合、各校を会場に実施できる。その際、各教室に１人以上の試験監督を配置しなければならない。
同校によると、昨年６月２日の検定で、生徒２６人が２教室に分かれて２級と準２級を受験した。１人の教員が両教室とも監督したため、教室を離れた隙に一部の生徒が答えを見せ合ったという。
準一級を受けたのは10年くらい前だし、何を買ったか忘れたけど問題集も1冊しか買わなかったし、それもあまりちゃんとやらなかったからアドバイスのしようがない。
で、不合格だったんだろな。
>>286
数学検定協会は知名度向上のために頑張らないとだろな。
合格率で足切り制にして、かわりに問題を難化させてはどうだろう
パッと見、楽勝な試験だから難易度が世間に伝わらないのは勿体ない
正直、俺もよくわからんとこがある。
（それを数検協会がもっと世間に示す必要があるんじゃないかとも思うのだが）
それに比べて英語などの語学検定は価値がわかりやすいよね。
悲C
こいつバカやろ。どういう計算しとんのや。
面倒くさいし証拠もないから、合否は想像にまかせるよ。
俺４月に準１受けるんだけど、答え合わせとかしたいからさぁ
友達１００人、こいけゆうき。
算数検定準１級だ、こいけゆうき。
算数だけでも、こいけゆうき。
／´￣￣￣｀ヽ
/ _,ｧ---‐一ﾍ
i ／ 算数バカ｜
| 〉 ; 丿 ヽ |
| | ｜ お か あ さ ん と いっしょ！
ﾔヽﾘ － (・) (・)
ヽ_｣ つ｜ マザコン こいけゆうき が華麗に登場。
| ＿＿）
| *／
| ／ 友達１００人、中２デビュー！
ノ ＼
教えて下さい、、。
log[3]x=t として、範囲は-1≦t≦3/2です。
最大はt=-1のとき、つまりx=1/3のとき
最小はt=(log[3]2+2)/2のとき
つまりx=3√2のとき
あとは値代入で！
杉浦、笠原の解析入門＋笠原の線形代数で数学を学んだから、この試験範囲を
カバーするまで勉強するのは、学部一年では大変だろうと感じていたけど
マセマで勉強すれば逆にあっさりいくな
基礎問題は解けるのですが、応用問題となると全く刃が立ちません。
解法が思いつけないのです。
けれども、解法を見ればすぐに理解できてしまいます。
無論、一度解いた問題は解法を覚えていることもあり、すぐに解けてしまいます。
でも、初めて見る問題は解法が思いつかず、解けません。
どうしたらいいでしょうか？
はい、不合格確定！！
ウソつきで人を貶めることしかできない人間的クズのようですな。
準1くんじゃなくて2級君だろ
>>300
初見の問題はまず問題文をよく読んでじっくり考える癖をつける
どうしても解法が思いつかないならより多くの問題に触れて解法を見つけるコツを掴む訓練をする、必要ならノートにまとめる
この繰り返し
全く数学的じゃない結論の導き方だな。
2級君は2月の結果はどうだったんだ？
イジメ、みっともないね。
小学生からやり直したら？
数検準1級は過去問集ぼんぼん出すべき
実に感心。大人も彼らから見習うべきだよね。
数学できてもそういう人としてのあり方わかってないやつダメだよな。
真っ直ぐに生きている小学生達はそんな大人たちを見てどう思うだろうねえ。
得意の数学で道徳を解き明かしてみろよ。
ま、数学だけじゃ無理だろうけども。
ありがとうございます。
初見の応用問題の解き方を自分でもネットで調べてたんですけども、今の自分の勉強法と大分違うなと感じています。
自分はわからない問題に出会ったら、すぐに解答を見て解き方を丸暗記して勉強してるのです。数学は暗記だといわれてきたもので。
そうすればその問題は解けるようになるし、類題も解けるようになります。
基礎問題を解けるようになるためには、一問ごとにじっくり考えるのは時間の無駄と思ってきました。解答見て覚えたほうが早いもので。
でも、解き方の知らない問題に出会うと何もできなくなるんですよね。
不思議に感じてしまうのですが、これからは今までの自分とは違う勉強法を取り入れていかなければならないのですね。
一問ごとにじっくりと考えるとは・・・・・
さっそく一問ごとに、その問題を解ける人はどういう考え方をしたら解法が思いつくのか、ということを想像しながらやっています。
（でも、なんだかんだいって解放知ってるのが一番早く思いつきやすいみたいですね）
準2級でまだまだ皆さんよりは下みたいですけど、がんばります。
問題を見た瞬間に解法が思い浮かぶような簡単な試験なら解答をすぐに見る勉強法でも乗り切れちゃうからね
でも1題に30分以上用意されているような試験では基本的に一目では解法が思いつかない問題が出てくるわけで
試験のその場その場での思考力が試される。だめな人は一目見ただけ「うわぁ～こんなの見たことねーだめだ～」って考える前に諦めちゃう
解法の暗記自体は勉強手段の1つとしては悪くない
準2級だとまだそんなに思考を要求されなさそうだけど先のこと考えてとりあえず考える癖は付けておいた方がいい
調べるより先にまずいっぱい自力で考えるの大事だよ
それで、解説を見てじっくり理解、パターン暗記かな
準二級ならまだ大丈夫、2級やばいよ…
知らない事だらけでいっぱいいっぱい
でも準二級だからって油断するなよ？？
ここにうっかりミス多発で1次落ちたことのある奴がいるからな！
解法知らない問題になるといつも「うわぁ～こんなの見たことねーだめだ～」で、1行も書けません。
解法知ってる問題はスラスラ解けます。
問題解いたら、ほとんどが0点か100点かのどちらかです。
解けなかった問題も答え見たら「解法知っていれば簡単じゃないか」と思うこともしばしばです。（無論、もう一回挑めば大体解けます。）
「なんでこんなことも思いつかなかったんだ。自分の中の常識的知識じゃないか」ということもよくあります。
本当に不思議な壁です。
とにかく、これからは覚えるだけではダメですね。
>>314
自分の考えの中には問題の解法覚えることしかなかったので、ネットで調べたり質問させてもらったりしました。
でもやっぱり、パターン暗記もした方がいいのでしょうか。
何だかんだいって、やり方知ってるのが一番解きやすいですしね。
今の自分はまだ準2級を舐めてかかっていけるほどではないですねwww
応用問題に対しての思考も取り入れますが、そればかりして基礎を忘れるのが怖いので、ある程度は暗記してある基礎問題も解いていこうと思います。
ありがとうございます。
https://i.imgur.com/rqncA2D.jpg
もし良かったら、教えてください。
?
（-1/x^2)^k=(-1)^k・x^(-2k)
じゃだめなのか?
https://i.imgur.com/pfsdtOK.jpg
こういうことですね！
分かりました！
ありがとうございます！
2行目がちがう
（-1)^kはCの前に移動するから
2行目の最初の等号以降は
1^k/x^(2k)ではなくて1/x^(2k)= x^(-2k)
ありがとうございます。
今は眠いので頭が動かないので、寝て起きたら考えます。
そして、返信します。
実際に二項定理に当てはめて見ました。
https://i.imgur.com/viBUkMB.jpg
これで答えと同じになったから、良いのかなと思っています。
1^k/x^(2k)は、1は何乗しても1だから、1^k=1と考えて、1^k/x^(2k)=1/x^(2k)=x^(-2k)と考えました。
>>321の画像のやつであっているのだが
>>321の文章の方の1^kが何処から出てきたのかわからん
青丸の部分だけの等号だったらそれであってる
ありがとうございます。
安心しました！
全力注いで問題選んで確実に点数ゲットだぜ！！
また合格率11%とか…。
試験が難し目だったのか？
MARCHより難しくて地方国立くらいか？
準1級にそこまでの難易度が必要か？
でも確かに高校数学を理解しているいないの境界はそこらへんな気もする
MARCHの理系なんて行っても大した成果出せないし
気になるのは、3級は中学数学程度ということだが、高校入試で言うとどれくらいのレベルなんだろうか。
地方の進学校合格レベルかな？
妥当といえば妥当だな
頭使う記述式の問題を少しは解けないと結局後で苦労したり最悪挫折すると思うわ
3級以下は受けたことないけど合格率めっちゃ高かったと思うから教科書の確認レベルじゃね？
学部止まりの受験厨がなんか意味があることやってる気分になるのが一番ダメだろ。
学問学術と試験対策なんか混同してない？あんたら？。
とはいえ、大学入試や高校入試は応募者全員を合格にするわけにいかないから、受験者の競争の為に試験を使っているのだろうな。
息子にチャレンジさせています。１次検定は基本ㇾべㇾですので、過去問を５
回分を解いて８割あれば大丈夫です。２次検定は公立高校の大問レベルの
問題です。検定特有の問題はあまり目にしたことのないような問題なので、
戸惑うと思いますが、それ以外は教科書章末問題レベルをしっかり解ければ
合格できると思います。
準１級も度々話題に上がりますが、難化傾向なのでしょうか？私は１昨年に
受検しました。２次検定は時間との戦いになりましたが合格することができました。
皆さんが書き込まれているように地方国立大学レベルの問題かと思います。
ただ、１１％の合格率を考えると、地方国立大学の赤本を８割は確実に解ける
ようにしておかないと、合格ラインに達しないレベルなのかもしれませんね。
問題集だけでは難しいと思う方は、大手予備校等の数学受験対策の講座を
ネットで受講するのもよろしいかと思います。
１次検定は基本ㇾべㇾ⇒１次検定は基本レベル
教科書レベル＋数学的なパズル（教科書外？）くらいで
私立高校受験する奴なら中２（1月くらい）から受験しても
十分合格できるレベルだと思います。
あと、公立高校1年生で7月くらいに受験しても落ちる奴は落ちる。
3級で合格できないようなら地方の進学校に行くのは無理だと思います。
（クソ田舎もあるので地方の進学校も最近もいろいろだが、中部あたりで・・・）
中学生の半分以上は合格できないだろう。
中学卒業後も数学の勉強を続けて、合格できるようになる人もいるだろうけども。
奥が深くどこまでやっても底なし沼なので、目標をセンター試験と数学検定合格におきました。
2級は、センター試験でいうと何割程度の得点ができるレベルになるのでしょうか？
TOEICと英検のような対応関係があると分かりやすいのですが、体感でいいので教えて貰えませんか？
2級はセンター試験で言うと 2B 45点～55点ぐらいじゃないのか？
基本的に教科書レベルは全部解けるようにしておいて後は検定特有の
問題に対応すれば最低レベルで合格できるような気がする。
センター 2B で50点ぐらい取ろうとしてもそれなりにやらないと
取れないから要注意な。あくまで自分の体感だから後は過去問見たり
した対応してくれ。他の奴が意見くれると思うし。
自分の記憶が正しければですが・・・・
2級2次試験がセンター試験と同程度のレベルの問題だった気がします。
国立大学目指すなら、例え文系でも合格できないとダメそうな気がします。
分かりやすいアドバイスで、イメージがつきます。ありがとうございます。
まだ、数検の過去問を買っていないのですが、2級は思ったほどハードルが高くなさそうです。
今、数学1Aをやっているのですが、センターの過去問だと80～90程度。
なので、この調子で数学2Bをやっていけば、2級は圏内にはいりこめそうです。
ちなみに、このスレで「教科書レベル」の問題という言葉が出てきますが、
青チャートの例題が全て解ければ、教科書レベルに到達したと考えて宜しいですか？
青チャートの例題が全てできるなら教科書レベルはかるく越えてるよ
例題って各ページの最初にある問題のことでいいですよね？
ページの下や章末問題ではなくて。
数学1Aのチャートの例題を1回一通り回したところで(一部は二周目)、
センターの過去問を3回分解いたら80～90点の中で収まりました。
仮に、数学３までの青チャートの例題ができたら、準1級も合格圏内に入ってきますか？
黄チャートでもしっかり理解できれば大丈夫かと思います。
ただ、数学I＋A・数学II＋B・数学IIIの３冊が必要かと思います。
準１級は現役高校生か理系大学生で微積を習っているときが、
一番合格し易いかもしれません。現役から時間が経てば経つ
ほどどんどん計算力、応用力、体力等が落ちてしまいます。
売り上げたけど何か聞きたいことはある？」回答いろいろ
http://labaq.com/archives/51880196.html
日本ボードゲーム界の異端児に聞く！ボードゲームデザイナーとして生きていくには？
https://bodoge.hoobby.net/columns/00013
はじめてボードゲームを作ってはじめてゲームマーケットに出店した ので、ひとり反省会をしてみる。
http://datecocco.hatenablog.com/entry/2015/11/26/000000
はじめて作ったボードゲームを売った話
http://nrmgoraku.hateblo.jp/entry/2017/05/17/210000
ボードゲームイベント「ゲームマーケット」から業界が見えた！
https://entertainmentstation.jp/61107
ゲームマーケットに挑む人向けガイド
http://spa-game.com/?p=4830
ボードゲームはどう作るのか、自分なりに考えた
http://roy.hatenablog.com/entry/2014/07/09/124824
オトナも遊べるボードゲーム！自作するといくらになるのか
http://www.d-laboweb.jp/special/sp312/
ボードゲームの展示イベント「ゲームマーケット」の成長記録からこれからの
市場に必要なことを妄想してみた。6年間の来場者数推移（2016年4月時点調べ）
https://bodoge.hoobby.net/columns/00001
ボードゲーム市場がクラウドファンディングの出現で急成長を遂げ市場規模を拡大中
http://gigazine.net/news/20150820-board-game-crowdfunding/
詳しく教えてくださり感謝申し上げます。青チャートは高校生のときも使ってましたが、
今でもスタンダードなんですね。レイアウトが慣れているので、これを信じてがんばりたいと思います。
これまで教えてくださった方と、スレの中にある話をまとめると、こんな感じでしょうか。
2級(センター試験60点レベル) チャート式・数学IA、数学IIBの例題完成(80％の完成度でもOK？)が合格の目安
準1級(中堅国立二次合格レベル) チャート式・数学IA、数学IIB・数学IIIの例題完成が合格の目安
準一級を受けて、人生における数学の勉強が完結するなら対策問題集でもいいんじゃないか。分らんけど
俺がもし高校生か大学生なら青チャート一択だな
普通の問題なら青チャでいいとおもうけど、特有問題とかあまり入試に出なさそうな問題もあるから、対策問題集はやった方がいいのかも
>>352
お答えありがとうございます。迷っているのですよね。
どちらを選んでも一長一短っぽいですね。
なら、頑張って両方やってみようかと思います。
2次の合格率17.9%も低め。だが、それ以上に驚いたのは1次の合格率17.8%。（総合で合格率11.8%）
俺は2次しか受けていないから知らないが、1次はどれほどの難問が出たのだろうか。
とにかく、1次がこれほど合格率が低く出たのが驚きだった。
そして、この時に1次を受けた人らは運が悪くて気の毒だな。
やろうと思えば、20日でも終わるかい？
どんな項目でも20日全力でやれば終わる
友達２００人、こいけゆうき。
算数検定準１級だ、こいけゆうき。
算数だけでも、こいけゆうき。
／´￣￣￣｀ヽ
/ _,ｧ---‐一ﾍ
i ／ 算数バカ｜
| 〉 ; 丿 ヽ |
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ﾔヽﾘ － (・) (・)
ヽ_｣ つ｜ マザコン こいけゆうき が華麗に登場。
| ＿＿）
| *／
| ／ 友達２００人、中２デビュー！
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何かに時間を使ったとき、もしその時間働いていたら何円儲かったかを算出し、その収入を得る機会を失ったと考えるもの。
例えば、時給700円の人が勉強に2時間使った場合、その2時間を働いていたなら700円×2時間＝1400円を得られたはずであり、その機会を失ったため1400円の損失と考える。
数学検定は級によるが、合格するためにはある程度の勉強時間を要する。
働いていた場合の時給を700円とする。
合格のための勉強時間全体が
10時間なら700×10 = 7000 7千円の損失（出費）
100時間なら700×100 = 70000 7万円の損失（出費）
1000時間なら700×1000 = 700000 70万円の損失（出費）
と算出される。もちろん、時給金額を何円に想定するかにより、損失（出費）金額は変わる。
一方で勉強や合格で得られる利益もあるだろう。
人によりその利益の大きさや形は違うと思うから、数検の受検が得か損かは一概に言えない。人による。
ただ、受検自体には大きな出費があることだけは忘れてはならない。
受験料と問題集のだけ代金ではない。
http://i.imgur.com/2Cf95pK.jpg
http://i.imgur.com/OpKawbt.jpg
http://i.imgur.com/CtR2ciC.jpg
http://i.imgur.com/2oGg45l.jpg
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http://i.imgur.com/B3KcYjB.jpg
グロ
でも資格合格者の平均年収だと、数検一級が全資格の中でトップクラスだと思う
マーチの理系卒より確実に数学ができるから、30代で年収600万ぐらい稼げる人が多いんじゃないか
極一部の国家資格持ちより遥かに将来有望じゃん
数学がそのぐらいできれば、面接のときにアピールできるしね
10時間ならともかく100時間も要らない
100時間勉強して無理だったら諦めた方がいい
>でも資格合格者の平均年収だと、数検一級が全資格の中でトップクラスだと思う
>マーチの理系卒より確実に数学ができるから、30代で年収600万ぐらい稼げる人が多いんじゃないか
これは、きちんとしたデータはあるの？
勉強時間100時間じゃ、1級、準1級、2級あたりは合格ほぼ無理。
もし100時間で合格できるとしたら、その人は理系難関大学合格経験者の可能性が高いと思う。
特に1級となれば、100時間だけで合格できるとしたら、東大、京大の理系合格経験者ばかりじゃないか？
世の中は難関大学にも合格できなかった人の方が多いわけで・・・・・
これはもう・・
＿人人人人人人人人人人＿
＞数学検定特有問題にかけるしかない！！＜
￣Y^Y^Y^Y^Y^Y^Y^Y^￣
高校数学の終わりから学習を初めて、自分の経験だとだいたい300時間程度で
数検一級の合格圏まで学習が進んだわ
ちな、準進学校で学年で数学が一番得意だった
500時間あればいけるのではないか
100時間は使う参考書にもよるんだろうけどたぶん天才でも無理だな
現行の指導要領であれば、行列は独学が必要だが、それ以外はほぼ高校数学。
私立文系志望者であってもII・Bまでは履修する人が多いし、
III・Cについても大学入試のような応用問題は殆ど出ないので、
文系選択でII・Bまでしか履修していなくても十分独学可能。
準1級→1級であまりにも難易度が上がり過ぎなんだよな。
数学系の学科を出てる人ならまだしも、そうでなければ独学しなければならない範囲が広過ぎる上に、1次試験の時間は短過ぎ。
しかし、それゆえに文系（一橋以上の経済学部除く）出身者が独学で1級に合格出来たら相当凄いと思う。
○準1級は地方国立大学の理系学部に合格できる力があれば何とかなる。
と思う。
準1級が簡単だと感じている人は、多分その地方国立大学理系学部にも簡単に合格できる人だと思う。
難関大学や京大、東大、医学部などに合格できた人たちばかりじゃないのかな。
ただ、その地方国立大学理系学部は一般的にはレベルがかなり高い。（言い方を変えると、そこに合格できない人の方が世の中には多い）
1級ほどではないとはいえ、立派な難関試験だと思うのだ。
教科書の問題解けるだけの、学校の数Ⅲの単位は一応とりましたレベルではまず合格できないだろうと思うのだ。
問題を解いて臨ませますが、２次検定特有問題の小問２題が、結構
難関なようです。時間をかけて一緒に解いていきながら、コツをつかめば
理解できるのですが、パターン問題と違って時間を要します。
１次検定は基礎レベルですので、合格圏（正当率７割以上）です。
２次検定は特有問題２題を除外した１８題から１２題以上を確実に取れる
ように、取り組んでみたいと思います。
数学検定のサイトをみてみると、faxで受け付けてるみたいなんだけど、faxを送った覚えはないんだよな。
全問正解～1問間違い狙いなら確かにかなり難しいけど、
ただ合格するだけなら準1級まではそれほどでもない。
因みに俺は高校時代は数学I・Aしか履修せず、
大学も私文卒（しかも指定校で入学ｗ）だけど、
2級は1次が1問間違いで2次が全問正解で一発合格、
準1級も合格だけなら一発で出来て、更に統計検定にも2級・準1級・1級と合格したため、
調子に乗って1級の勉強を始めたがあまりの難しさに後悔しているところｗ
・・・・・と思ったけど、もうやめた。
相手は一見丁寧で、実は人間ができていないようだ。
そんな者をこれ以上相手にしたところで不毛。
どこが人間できていないって？
自分で考えてくれ。
長めの文章題を読解するスキル、解法を思考するスキル、パターン暗記、複雑で長い計算の計算力、解答を記述するスキル、解答に至るまでの最低30分は続く根気
教科書以外にここらへんの訓練ができてないとだめ。教科書は基礎や公式や単発問題の暗記程度にしか役に立たない
難関大に入れる人なら訓練ができてるので楽に感じるだろうし短い準備で突破可能
このスレでは前者＞後者なんだよね
大体5ch使ってる時点で全員人間性はお察し
準一級は日本人の10%、一級は3%くらいの人は、合格するポテンシャルを持っていると思うよ。
に詳細が載っています。
こちらでは、上級の級が話題になることが多いですが、準１級と、１級は
２級までの合格率とは大きく違い、問題も難しいと思います。特に準１級は２次
が難関で（実体験）、１級は１次突破が難しいようです。（未体験）
私もいつかは１級に挑戦してみたいと思い、問題集を購入しましたが、
準１級との差は結構感じます。また、準１級受検時に感じましたが、1次２次合わせて
３時間の試験は体力的にかなりきつかったです。（４０歳代後半）
１級、準１級は、合格率が低く対策も大変ですが、合格できると一層嬉しいことでもあります。
現在、国内で数学系の検定で、最も受験者層が多いのも事実ですので、
取得しておいてマイナスになることは少ないと思います。
皆さん、頑張ってください。私もいつかは１級に挑戦してみようと思っています。
やっぱりこれだけですよね。
登録したのが気のせいだったのかな。
ありがとうございます。
3大検定扱いされることも多い漢検・英検との比較もあると思う。
漢検準1級や英検準1級が完全に高校レベルを超えているのに対し、
数検準1級は行列以外はほぼ高校数学の範囲内である上に、
その行列も数年前までは高校数学の範囲内であった内容。
また、毎回変動するから必ずではないものの、
合格率も概ね漢検準1級や英検準1級に比べると高い。
あと、資格・検定関係のスレに来る人達ともなると、
俗に「資格マニア」「資格オタク」と呼ばれるような人が多く、
そういう人は難関試験を受けまくってるから、
合格率20%台前半というのもむしろ高い数値と見なされかねない。
あるわけないけど、それだけ数学が出来れば、たとえFラン出身でも進学校で数学教師できるよ
（前者は実質IT系専門学校が4年制に伸びただけと言っても過言ではないｗ）
理学系は低くても偏差値43～45程度で踏みとどまってる。
3級は10年くらい前に取ったFラン出身
高校数学の参考書なら、白チャートの章末（EXERCISES）以外を抑えておけばいいと思うが、
（白チャートは低レベル扱いされがちだが、センター試験レベルは超えているし、章末には難問もそこそこある）
準2級の場合、数学I・Aだけでなく数学Bの数列も必要（ベクトル・確率分布は不要）だったりするので、
高校数学の参考書で勉強するなら複数冊を部分的に使うことを前提にする必要がある。
1級はためせ実力と合格ナビかなあ。ためせ実力の著者が合格ナビと似たようなものを出しているけど、あれは分かりにくいと思う。
ありがとうございます
さっそく購入してみます
丸善の要点整理シリーズは、数学検定に準拠した参考書の中では導入が丁寧とはいえ、
それでも多少なりとも高校数学を知っていることを前提としているから、
もし高校数学を完全に忘れてしまっているなら複数冊を部分的に使うことになっても
高校生の日常学習向けの参考書（白チャート、文英堂のこれでわかる等）の方が向いているかもしれないし。
自分も似た境遇なので探してみる
とある使用者の書き込み
↓
これまでに準一級試験を4回受けてきました。
過去問もしていましたが、気がつけばこの問題集を7週してました。全問解けます。
けれど２次を合格できないし、平均点程度を抜けられません。
はっきり言います。
この問題集を全問解ける私に、数学検定準一級２次試験を通過する力はありません！！
この問題集では２次試験合格は不可能と判断しましたので、この問題集での勉強をやめ、別の問題集に手を出すつもりです。
ただ、私は思います。この問題集は数学検定協会出版の問題集です。
愚直に取り組んでも２次試験に合格できない問題集を出した数学検定協会は、一体何を考えているのでしょうか？
ソース
https://www.amazon.co.jp/ref=nav_logo （アマゾンのページ）で
「実用数学技能検定要点整理数学検定準1級」
と検索して、その問題集のレビューを開く。
この問題集の使用者の書き込み（カスタマーレビュー）の中に、上記の批判が書き込まれていた。
その人、何周もやってるということは解法暗記式勉強法だけど
それならもっと大学受験用のチャート式だとか大量に問題やらないと意味ないよね
一応解ける？図形の問題で、数値を2倍拡大しただけで全く全然まるで解けないｗ
それやってたら何百時間勉強しても受からない
ttps://ameblo.jp/eiga-fujii/entry-12364164575.html
なんかムカついたんやが
大学病院パンクさせる気か
丸善の要点整理シリーズは、それと対になる形で過去問題集も出ている。
要点整理シリーズを7周もやるくらいなら、その半分（3～4周分）を過去問演習に充てた方が良いんじゃね？
https://www.amazon.co.jp/dp/4901647598/
>過去問もしていましたが、気がつけばこの問題集を7週してました。全問解けます。
過去問もしていたって書いてあるよな。
過去問も7周くらいしてたのかな？
この人の話を聞く限りでは（要点整理シリーズ＋過去問）では準1級合格は無理なんじゃね？
つうか、さすがにこの人気の毒・・・・・
7「週」？
７「周」じゃないのか？
1冊まるまる解けるのに目的の試験に合格できない問題集って初めて聞いた。
英検とか
準1級ならば500題は触れて学んでおきたい
簡単に合格できるんだろうなと思ってしまう。
文系の人で自分で勉強して取れたら大したもんだよ
ただ、私文出身の人は、数学を蛇蝎のごとく嫌い、数学の勉強を意識的に避けてしまう人が多いから出来ない訳であって・・・。
白チャレベルまで行けば、あとは2次の選択問題で変な問題を選ばず、必須問題に苦手分野が出なければ十分合格可能。
後者については運が絡むので場合によっては一発合格は無理かも知れないが、それでも2～3回受ければ受かるだろ。
まあ私文出身の人だと、そこまで強い意欲や根気を持って数学を勉強し続けられる人は凄く珍しい存在かも知れないがｗ
Fラン大学出身の俺もそう思う。
某難関大学の赤本の数学の理系試験問題を解いてるけど、準1級受からなければ難関大学も無理だと感じている。
逆に難関大学理系に合格したばかりの人なら、ほとんどが（もしかしたら一人残らず）準1級に合格できるんじゃないかな。
もう450時間も勉強してるのに、確実に数検一級に受かるのまだ無理なんだがどうしよう…
7割ちょっとぐらいの確率で受かりそうなんだ。果たして、こんなもんなのか
ただ、統計の問題は結構簡単なことが多い。
オレは経済学部なもんで、数検一級の問題は馴染みなさすぎなんだが、
理系学部だと標準的な問題なんかね？
十年前ならいざ知らず、いまどきコンピューターを使えば一発で答えがわかる計算問題を
この試験に合格できるほどしっかりやりこむ学生は、すこし奇特な分類だからな
今は真面目な理工学部の学生でも、計算問題を自力で解けない
この情報化社会に、マクローリン展開や多変量統計解析を、手計算で行うスキルがどれほど役に立つというのか
20年前……せめて10年前の理工学生なら、この試験をノー勉で通ったんだろうなあ
マクローリン展開の公式を、丸暗記している人は少ないだろう
そりゃ、現役の大学生ならノートや教科書を引きながらなら計算できるだろうけどさ
プログラマーは、たとえばフィンテックで仕事している人でも、
偏微分方程式を手計算する機会などほとんどなくて、ただ原理を理解できていればいいんじゃないか
確率漸化式は高頻度ででてきますか？経験豊富な人教えてく～ださい！
定期テストより模擬試験や入学試験がより近いかもしれない。
1級もその延長上。
ちなみに、準1級は明らかに大学入試試験に似ている。
数検の試験を否定するということは、学校の試験を否定することに等しいのかもしれない。
ただし、その学校の試験や入試に対して否定的な意見が多数あるのも確かなこと。
それこそ、過去問解きながら調べてみたら？
自分は病気のせいで大学一二年の数学の成績が悪かったから
実力を証明するために、仕方なく数検一級を受けることにしたけど
大学の範囲の数学を、敢えて高校数学のノリで解く理由が見当たらない
こういう言い方をする時点で「自分が合格できないのが気に入らない」という心理が見え隠れする。
君が準1級に受かれない人なら「準1級が何が目的の試験かわからない」
2級に受かれない人なら「2級が何が目的の試験かわからない」
準2級に受かれない人なら「準2級が何が目的の試験かわからない」
と言い出しそうな気がしてしまう。その延長上で、1級が何が目的の試験かわからないと言っていそう。
膨大な計算量とあの検算する暇もない時間のなさ
いや、それら以下の級だって鬼畜なのかもしれない。
ブドウはすっぱかったねえ
試験勉強で心や体を壊すことないよう、みんな気をつけよう。
大学入試の試験勉強などで受験生が発狂するなど、よく聞くこと。
うまくいかなくて自殺するなんて話も聞いたりする。
そうならないための対策も必要だろう。心の持ち方が大きいのだろうな。
数検協会の連中に心なんかないしな。
受験者がどうなろうが、知ったことじゃないっていうスタンスだしな。
そんな連中の為に心身に異常をきたすなど、バカバカしいことこの上なしだぜ。
1級にチャレンジする実力を持っているステージにいると、計算することよりも証明することも重要だから、バランスを欠いていると考えているんだと思う。
プログラマーは大学行かなかった人やFラン出も多いから、3級や準2級すら苦戦する人も多いだろうな。
ほんこれ。杉浦の解析入門を副読書にして、笠原の微分積分学で解析を学んだから
いまさら簡単な問題集を数こなして、資格対策するのが精神的にきつい
しかも1級
かなりおっさんだけど会場で浮くかな？
金払ってるんでいかない行くけどね
特に俺みたいな私文出身の人間からすれば、
やればやるほど数学にはまだこんなに面白い内容があったのかというワクワク感もある。
逆に平均以上の大学の数学系学科出身の人だと、
大学時代に嫌というほどやったからもういいよと思ってしまうのかも。
高校の範囲も多いし小手先の計算ばっかりで詰まらないと思うけどね
本当にwktkしたかったらε-δ論法やって
実数の公理とかやったら別世界だよ
今まで何も知らなかった事が分かる
>>441の考える「面白さ」が、どういう意味を表すかによるんじゃね。
計算して答えを出すことを「面白い」というんだったら、
ε-δ論法に面白さを感じることはできんやろ。
数学科の奴らが勉強する数学を勘違いし過ぎだろ
大学数学より先はどの分野に進むかによって求められる数学の質が180°変わる
数学科の奴らすらも、進む専門分野によって覚えることがまったく違う
Jordanの標準形とか
マーチ以上の理工学部なら、多分ほとんどの学校で微分積分学の方がむずい
実際の試験は簡単だけど、授業内容は数検レベルより詳しく教えてる
斎藤の線型入門は一冊でしかも薄いが
杉浦の解析入門は二冊に分かれている
数学科でも統計学、計算機科学、教育学（算数・数学）専攻の人もいるしな。
線形代数＋微分積分学＋微分方程式＋複素数解析＋ベクトル解析＋フーリエ解析
＋力学＋電子＋化学＋製図＋…
などを勉強する物理系のエンジニアは、勉強量に対して割に合わない年収しか貰えないな…
線形代数＋微分積分学＋最適化数学＋プログラミングでAIエンジニアになれるのに
初見の問題に対し、敢えて２時間くらい考えても正解にたどり着けないです。
解法が思いつけません。
答えのやり方を見て、解ける人ならどう頭を使えばそのやり方にたどり着けるのか、これまた時間をかけて想像してます。
時間をかけて想像したにも関わらず、再度同じ問題をやっても解けなかったりしてます。
どうしたらいいですか？
ちなみに、１次対策用のような基礎問題はほぼ解けます。（１次なら合格してますが、また受けても受かる自信があります。）
２次対策用問題でも、解法を覚えてしまったものはさすがに解けます。
その辺のさじ加減もわからずです。
基礎問題については解法覚えるのが有効ですが、応用問題でも解法覚えるのも有効ですかね？
すみません、質問ばっかりです。
解法を覚えた問題は何百題ですか？
数学は勉強にとても時間がかかります
焦らず地道に勉強を続けましょう
難関大の学生は短くても1日5,6時間の数学の勉強を半年以上続けてます
「超わかる高校数学」の難関大学の学生へのインタビューを見るといいと思います。使った参考書なども参考になります
１回やった問題は覚えるまで繰り返して解けるようにしたいですが超がつく難問は飛ばす手もあります
答えを見るタイミングは私は自己流でいいと思います。参考書を１冊１冊モノにしていくことが重要
繰り返しますが焦らずじっくり継続して、できれば楽しみながら、数学を自分のものにしていきましょう
ありがとうございます。そうなんですね。特に
>解法を覚えた問題は何百題ですか？
>難関大の学生は短くても1日5,6時間の数学の勉強を半年以上続けてます
のお話は助かります。なら、自分もそれくらいすればいいのかも、ということですね。
じゃあ、自分も頑張ってみます。ただ、答えを見るタイミングはちょっと考えようかなとも思います。（２時間は長くて、他の問題に取り組む時間を潰していそうなので）
数学だけでも難しく、他の科目もまた同様に難しいのでしょうね。
英語とか理科とか、人によっては現代文や古文漢文もしないといけない・・・・
１科目ごとに、勉強時間も勉強法もしっかり確立しないといけない。
私には不思議に感じていしまいます。
ただ、英語はともかく、数学は勉強量だけでなく勉強のやり方もすごく問われるので、やり方が間違っていないかが怖いところです。
難関大学の受かれる人なら準１級も１発で、または数発で受かれるだろうという気がします。
ただ、そうでない人には数件準１級は大きな壁だとも思います。
７回、８回、９回と受けてやっと受かる人、それでも受からない人もいるのだろうなとも感じています。
難関大学進学者の数倍がその壁で頓挫します
全体では世の中の人の90%程度がその壁以前で数学を諦めてしまいます
目標を忘れずにモチベを維持して頑張ってください
再度、ありがとうございます。
難関大学進学は一般的には本当に狭き門なんですね。
正直、数学を諦める気持ちはわかるような気がします。（というか、Ｆラン大に進学した時点で一度諦めていますが。）
数検準１級は地方国立大学の理系学部レベルと聞いています。
これも一般的には決して楽なレベルではないでしょうね。
だからこそ、合格できたなら誇ってもいい気はしています。
ちなみに、その準１級を楽々（？）合格した人もまた沢山いるみたいですが、普通の人達ならなかなかたどり着けない領域ですよね。
まだ上が（１級合格者など）いるとはいえ、ある程度は自信を持ってもいいんじゃないかという気もします。
高3以上（高2冬以降）なら別に数検2級くらい全然普通だけど。
個性たっぷり小池勇貴と友達にならないと学校生活終わりだよ。
小池勇貴と友達になるには数学が出来ることが条件です。
／´￣￣￣｀ヽ
/ _,ｧ---‐一ﾍ
i ／ 算数バカ｜
| 〉 ; 丿 ヽ |
| | ｜ お か あ さ ん と いっしょ！
ﾔヽﾘ － (・) (・)
ヽ_｣ つ｜ マザコン こいけゆうき が華麗に登場。
| ＿＿）
| *／
| ／ 友達１００人、中２デビュー！
ノ ＼
どきどきわくわく中学２年生、クラスでは小池勇貴に注目だ！！
他の教科でも高得点取れるんだったら余技としてやってもいいんだろうけど、
数学しかできないようなら、数検二級目指す前に中三としてやることがあるだろうと。
https://twitter.com/fcbliebe1900/status/982789462525554689?s=19
時速って書くなら/hいらないし/h付けるなら時速いらないと思うがどうよ？
多分、合格できない人の方が多いと思う。
３級が中学三年生程度だけど、これを中学生のうちにとれる人ってすごいんじゃないかな。
一般的には中学生のうちは４級、３級あたりで十分だと思う。
ただ、よっぽど数学が好きだったり、よっぽど数学が得意なら、準２級、２級もありかもしれない。
中学生としてはかなり珍しい人だね。自分がその珍しい人なら、アリかもね。
例えば
(1-cosθ) / sinθ(1+cosθ)
という式があって分母のsinθが邪魔だとする。（極限でθ→0のため、sinθ=0になるから）
結論は分子と分母に(1+cosθ)をかければいいのだが、それが思いつかなかったり・・・・
(1-cosθ) / sinθ(1+cosθ)
= (1-cosθ)(1+cosθ) / sinθ(1+cosθ)(1+cosθ)
= 1-cosθ(2乗) / sinθ(1+cosθ)(1+cosθ)
= sinθ(2乗) / sinθ(1+cosθ)(1+cosθ)
= sinθ / (1+cosθ)(1+cosθ)
そう！分子と分母に(1+cosθ)を掛けて、分子の(1-cosθ)に(1+cosθ)を掛けさせれば、そこから分子にsinθの二乗をつくれる！
それにより、分母のsinθを約分できる！
この(1+cosθ)を分子と分母に掛けることを思いつけなかった・・・・
こういうちょっとしたことが思いつけない受験者は、俺を含めて大勢いることだろうなあ。
よくあるパターンだ
その形ならまだやりやすいと思うけど、
例えば(1-cosθ)/(1+cosθ)={tan(θ/2)}^2なのをいいことに、
{tan(θ/2)}^2/sinθとかなってたらちょっと分かりにくいかも。
まあこの手の極限の問題は、変形で悩む暇があったら、
試しに0を代入してみて0/0になることを確認した上でロピタルだよな。
そうか、これ自体は基礎問題だったのか・・・・・・
応用問題の中に含まれていた要素だったため、応用的手法だと思っていた。
ちなみにこの問題は、極方程式で表された曲線の概形、曲線の長さを求める問題の一部。
その設問の中で、dy/dx が θ→0となる時の極限値を求めるときに上記の式が出てきた。
※dy/dx = (1-cosθ) / sinθ(1+cosθ)
基礎問題ということは、対策はやり方を暗記することかな？確かにやり方をしっていれば、本当に簡単に解ける。
だけど、解法知らなかったオイラはどうすれば解法思いつけたかも気になるっすわ。
分母のsinθが邪魔だとわかっているから、どうすれば分子にsinθを作れるかを考えて、分子にあるcosθとsinθの関係式を三角比の知識から取り出す、というところですかい？
あとはこの式の活用。
数学検定２級二次の問題について質問です。
問題
https://i.imgur.com/5k7XqtX.jpg
模範解答
https://i.imgur.com/ZjfFySP.jpg
模範解答の(ⅰ)、(ⅱ)は理解できます。
(ⅲ)が理解できません。
f(0)>0だと、二次曲線がx軸と交わらないので、むしろf(0)<0だと思うのですが、なぜf(0)>0になるのでしょうか？
（iii）がないと片方の解が負の数字もとり得る
f(0)≦0のグラフを描いてみるといいでしょう
f(0)はf(x)に0を代入すること、つまりxが0の時のf(x)、グラフで描くとy切片になる
これが正でも判別式でx軸と2点で交わる条件が含まれればx軸と2点で交わるので2つの解を持ちます
f(X)は下に凸の２次関数になるね。
下に凸の２次関数がｘ軸と交わる２つの点（y=0になる点、すなわち２次方程式のxの解）が共に正の数になるためには・・・・
(ii)グラフの軸が正の数であること
(iii)f(x)がx=0のときyが正の数であること（y軸との交点が正であること）←※すなわちf(0)>0であること
となる。
ありゃ？先を超されたかな？
さんきゅうべりいまっちです！
xについての2次方程式 ax^2 + bx + c = 0 が
異なる2つの正の解を持つ条件は、下記の①、②、③を全て満たすこと。
①判別式が正 ⇔ D = b^2 - 4ac > 0
②2つの解の和が正 ⇔ -b/a > 0 ⇔ b/a < 0
③2つの解の積が正 ⇔ c/a > 0
問題の2次方程式は x^2 + 2mx + m + 2 = 0 だから、
①D/4 = m^2 - 1(m + 2) > 0
⇔ m^2 - m - 2 > 0
⇔ (m + 1)(m - 2) > 0
⇔ m < -1 又は 2 < m
②-2m/1 > 0 ⇔ m < 0
③(m + 2)/1 > 0 ⇔ m > -2
①、②、③を全て満たすmの範囲は、-2 < m < -1。
解と係数の関係で考えた方が分かりやすいと思うんだけど、それは人それぞれか…。
あと、この問題ではxの係数が「2×定数」の形になっているので、判別式はD/4 = b^2 - acを使った方が計算しやすい。
模範解答とちょっと違うけど、これでも満点貰えるはず。
２級に比べ、準１級の計算は複雑になっている。
対策をとったりして間違いを減らしてはきているものの、それでも間違うときはまだまだある。
１級受験する人と合格した人に聞きたいけど、１級の計算は準１級に比べ、さらに複雑で計算間違いしやすいものなの？
今までの書き込みを読む限りでは、かなり計算自体がしんどいらしいという印象がある。
こんな複雑な計算などコンピューターにやらせればいいだろ、みたいな書き込みもあったような。
>>488さん
>>499さん
x軸が0のときのy切片は、この条件のときは0以上になるということで、y切片のことを表現していたのですね。昨日の私は、二次曲線の頂点が0以上になるからダメと読み間違えていました・・。
>>490さん
>>492さん
言葉で説明していただき分かり易いです。
納得しました。
私は数式の意味を言葉にできるようにしたいと思いました。
>>494さん
解と係数の関係も使えるのですね。
いろいろな解き方があって面白いです。
数検より陰山メソッドの方がお似合いだ
国際標準 論理文章能力検定
国際標準 計算能力検定
http://www.kisoryoku.or.jp/
計算能力検定Level10-11 ≒ 数学検定2級1次 って感じだな。
せいぜい数検2級1次で苦戦している人がウォーミングアップとして受けるくらいか。
既に2級以上に受かっているなら用無しだな。
論理文章能力検定は、国語（現代文）の試験の練習にはいいかも。
しょぼい大学卒でもこれだけ数学が出来れば、筆記試験や面接だけでいいところに入れる
本当に数学以外に何も能力がなければ話は別だけど
プログラミング or コミュ力 or 工学 or 金融あたりで年収800万以上の職にありつけるはず
大学生の内に受かればそうかも知れないが、
社畜になってから勉強し始めて受かった場合は、
転職活動するとしてもあまり役に立たなさそう。
認識してなかったら、しょぼい大学卒じゃ学歴フィルターで切られるだけだぞ。
>>503 数検１級レベルの数学なんて受験生の需要がないから、
塾講師にとったら不要な知識やろ。
数学できる人ってイメージを与える効果だけならあるかもしれんが。
は、必ずしもは成り立たないですからね。
一流大学出身より三流大学出身の人の方が指導力がある場合もあります。
三流大学出身でも小学算数、中学数学は教えられますし、基礎レベルなら高校数学も教えられます。
ただ、三流大学出身の講師にとって大きな壁があります。
それは、国立大学志望の塾生を指導できないことです。
国立大の二次試験を自分自身が解けないとなると、教えるのがきついのですよね。
ソースですか？
三流大学出身で塾講師をしている私自身です。
同僚に東北大出身の講師などがいますが、指導力で総合的に負けている気は正直言ってしないです。
主に小、中学生ですが、実績も上げてきました。
ただ、せっかく成績を上げてきた生徒や親の、国立大に合格したいという要望に応えられないのが歯がゆいです。
三流大学出身ながらも国立大合格者を出したいという野望があり、自らの力のなさを補うために準１級ですが、合格を目指しています。
ただ、私のように学歴が大したことない場合、それを補うのに数検の資格は有効かと考えております。
本当は１級ならなお良いだろうと思いますが、準１級でも地方国立大理系レベルだから、ある程度の補充になるのではないかと。
まあ、あくまで学歴の弱さを補充するものですね。
マセマのやつで大学数学の導入は入れるよね？
＞講師自身が難関試験（東大入試試験など）をパスしている ＝ 塾講師としての指導力が高い
＞は、必ずしもは成り立たないですからね。
その通りだと思うんですが、保護者なんかにはそれがよくわかんない。
内容で判断できんが故に、学歴で良しあしを判断されてしまうのよね。
研究者に対する評価でも、論文の内容がわからんが故に、
学歴だとか、賞を取ったとか、有名雑誌に載ったみたいなステータスで評価されてしまう。
そういう意味で、学歴が重要なんだと思いますわ。
今春高校生になりましたが、中学生レベルの３級を受検します。過去問題集２種類を、
完了し、受検に臨みます。２次試験は先月に行われた公立高校入試問題と同レベル
の難易度かと思います。なんとか合格してほしいものです。
皆さんも週末の検定の健闘をお祈りいたします。
いまどき理系なら、学歴フィルターだけで全ての企業をはねられるなんてことない
面接で数学能力をアピールすれば、その場で企業の人に数学に関する簡単な質問を出されるから、それにスラスラと答えられれば、勝ちパターン入る
筆記試験のある企業なら、数学の成績は帝大東大卒の連中と比べてもトップクラスになる
みんな簡単に数検一級を取れる取れると言ってるけど、実際はそんなもん
それでも就職できないなら、大学名より人格とか別のところに問題があるパターン
>>501
数検一級の知識は、転職の役に立たないだろうな
完全に別職種を目指すなら、数検一級程度の数学の知識＋プログラミング
or偏微分＋金融でなんか色々と可能性が広がりそうだけどわからん
＞学歴フィルターだけで全ての企業をはねられるなんてことない
というのは、「はねる企業も依然として存在している」という意味で理解してよい？
腐る程ある
日本の、学部だけ出ればなんとかなる「学歴」フィルターは庶民に優しい
お前らこれ書き忘れんなよ！あと解答の形式とか単位！！
おれは（eは自然対数の底）までかく
極限の問題を解いていて、はさみうちの原理が思いつかなくて解けなかった・・・・
答え見たら解き方があまりに簡単すぎて、なんかムカッときた。
極限の問題なのに、なぜ解き方の候補にはさみうちの原理が浮かんでこなかったのやら・・・
クソー。てか、公式サンプルの試験問題
平気でラプラス変換について出題してるんですけど鬼畜なんですかねえ
1級だよね
知らないところ出されると、なにこれってなるじゃん
なれない記号だされると、普通に偏微分するだけでいいよって気づけないとかあるじゃん。ごめん
禿るというかまあ、体と心に良くないよな。ありがとよ。
両端同士を順に掛けて行けば、i^n×Π{(2n-k)^2+(1+k)^2} (Πの中のk=0,1,…,n-1)と変形出来るから、
nが奇数なら実部は0で、nが4の倍数なら符号がプラス、nが4の倍数以外の偶数なら符号がマイナスってところまでは分かったんだけど、
Π{(2n-k)^2+(1+k)^2}をどう展開すればいいのか全然分からなくて解答見たら勝手にAnって定義してたわｗ
ある。あるけど、この式の作用素を
∂rとか∂θに置き換えていいってところを感覚的に読み取れなかったから
そこら辺の国語力のなさで混乱して分けわからんこと書いて、今でもその時の自分が分からない。ごめん
あれは完全に作問ミスだな
酷すぎるわ
しかも公開された模範解答が、問題文の「実数の範囲で」と合っていなかったらしいし。
https://youtu.be/rdzDIv9_wZw
整数問題以外は変に凝った問題を出さず、どこぞの問題集から問題を取ってきて、少し弄って出せばいいのに
一次試験の答え合わせをするためのメモは一体どこに取ればいいんだろう
アリ。普通に書き込めばいいのか
まあ個人受験は開始が13時代厳守なんで夜になったら平気と思うけど
団体受験の時はバラバラだから当日深夜まで待った方がいい
自分の回答をアップして、後の時間の誰かがその回答を写したとしても、運営が悪いだけじゃない？
学習の方向性によっては東大の数学専攻でも合格できない。1/2は不合格になる
簡単に合格できるｗｗｗとか言ってるのは、まだ数検が優しかった頃や
簡単な年にたまたま受験できた奴か、あるいはエアプ野郎で
ネットに上がった簡単な過去問を見て、俺にはイージーなどと勘違いした奴
一次がきついんだよ。一時間に七問解かなければならなくて、二問しか落とせない癖に
時間内に絶対に解けない難問や、作問ミスが普通に来る
マニアックな公式を覚えてないと解けない問題とか普通に出してくる
午前9時以降の任意でばらばらだよ
運営がいい加減なのはその通りだけどそれを知っててアップしたら通報されて業務妨害に問われるよ
団体受験受けたことないけどどこか注意事項にその点が書かれてて答えをアップしないように周知されてるんじゃないの？
団体受験で問題冊子を回収するのもそのためかと思ってるけど。
いずれにしろ開始時間を統一して資格の信頼度を上げて欲しいね
現状ではその点で信頼がおけるのは個人受験のみの1級のみ。
随分いい加減なんだな。
でも、業務妨害に問われるかどうかは試験のルール次第だろ。
仮にルールで謳っていたとしても、誓約書とか書いているわけじゃないだろうから、大した責任は問えない気がするよ。
仮にまだ道理を弁えていない高校生が悪ふざけでアップしてしまったとして
そういうルールで試験を開いた主催者側が悪いんだろとしか言えねえ
少なくとも業務妨害はないわ
電話やメールで改善を要望するなど正当な手段で訴えるしかない
高校生のガキを相手に商売して、ルールちょっと破られたぐらいで喚いたらダメだろ
ルールでダメと言っていたとして、誰かがそれを破るリスクを考えれば何も対策していないとも考えづらいけどな。
よって、やってもいい。
理由は、相手が数検教会だから。
他の、きちんとした団体や人が相手ならやっちゃだめ。
でも、数検教会相手ならやってもいい。
そういったマナーを守るほどの相手ではない。
R上12次拡大体の存在を宣言する、素晴らしい解答たっだな
まったくその通り。
一次は時間が倍になれば合格率もかなり上がると思う。
つまり、正確性と速度が重視されるわけだけど、それは試験の本質的な目的ではない。
なので、試験としてのデキが悪い。
高校数学全般＋大学教養課程（理系学部1・2年次）くらいまでの範囲の数学を一通り勉強出来るので、
そういう意味においてはやりがいのある試験だと思う。
>>537
確かに1級を簡単とか言っちゃう人は、
よっぽど良問の回に受験出来た幸運な人か、エアプのどちらかだろうな。
>>546
個人的には1次試験は分量・難易度そのままで試験時間だけ90分に延長、
2次試験は分量・難易度・試験時間そのままで6問から4問選択する方式に変更してほしい。
なんか面倒くさいなあ
糞みたいな計算問題ミスって落ちるんやろか
分からんのなら仕方ないけどミスりは嫌やな
たとえ合格率3%の年に受験して落ちたり、計算ミスで落ちてもムキになって再受験せず
忘れて生きるのが賢い付き合い方だと思う
そんなに悪い試験だとは思わん。独りよがりな勉強をしないために、一度受験してみるというのはありじゃないか、ぐらいな感じ
一次は完全同意。
二次は今のままでも良いと思うけどね。
>>548
下手に全問手を出すより、5問に集中して全問正解をを目指した方が良いかも。
捨て問題をどれにするかが合否の分かれ目になる。
準１級、２級、準２級とかにうかれていない人、不合格をくらっている人が言ってたりしてそう。
というのは、逆に１級受験者がそれらの試験にうかれるの簡単だみたいなこと書いてたりするでしょ。
それで怒らせている部分もあるんじゃない？
その仕返しに書き込んでいそうな気もする。
数学力を求められる職種なら、数学力があることの証明にはなるしね。
ただし、会社によっては自分からアピールしなければならない場合もあるかも。
なんにしても、１級はここまで合格しにくい試験だからね。
アピールする材料は色々あるんじゃないかな。
あの時協会が自分たちのちっぽけなプライドにではなく数学に対して真摯に行動していたら違ったんだが。
難しいわ
一問目、捨て問
二問目と七問目がひたすら時間を食う計算問題
後は鬼畜というほどではないけど…。苦しいです
1.
2(a^2+b^2+2b+1)
2.
(a-3)(a^2+3a+9)
3.
11/3
4.
(-2,3)
5.
21√3
6.
56´
7.
96個
x=-2,-2±√2i
9.
(x-2)^2+(y+4)^2=2√5
10.
-1/2
11.
4
12.
初項11、公差-5
13.
3
14.
①2x+6
②2x-5
15.
①9x^2-4x-4
②1
計算ミス無くても、2,6点くらいだと思います。
無念であります！
最後に解法を思い付いたので、あと五分あったら、あと1点取れたかもしれないと思うと悔しくて辛い！
10回くらい二級二次受けて受からない私は、どうしたら良いのでしょうか！？
ムズかった。とれても二点だな…
2.
(1)1/21
(2)1/6
4.
(1)n/(m-n+1)
(2)(1/2)m^2-(1/2)m+n
5.
(1)
13,24
6,48
3,96
1,192
24+96+192=312
(2)
63
6.
(1)時速44.5km
(2)分からん
7.
(1)y=-x+7
(2)S=32/3
7問目 の2は、32/3
3問目の2は、33,34
でいいですか？
10√31/31
405√3/62 ?
同じく俺も手も足も出なかったわ。
でも過去問見てると良心的な問題の回もあって、
何か俺にも出来そう（出来るとは言っていない）に見えちゃうんだよな。
何回も受けていればその内運良く良心的な問題に当たって合格出来るのかな。
勉強不足がはっきりしてむしろすがすがしいわ。また頑張る
俺もシグマやられた
最後の積分も符号ミスやっちゃったぜ
1問目は難しいけど99の代わりに3, 9 とか入れてみたら予想はつく
2問目は極形式でやれば割と簡単
7問目は定石通りやればそうでもないと思う
今回は冷静に見れば簡単だったと思うけど、実は舞い上がってポカを連発撃沈したわ
なぜ 3,9 でやろうと思った
神やん
n=3×奇数の時が 2^n になる
n=3×偶数の時は式の最初の2が−2なら同じになる
極形式……そんなのあるんだ知らなかった
七問目は10分、20分で解くのかなりきついと感じた
落ち着いて取り組めばいけるけど
緊張と時間配分でやられたな。ま、経験不足か。次また受けよ
1次は1と6は捨て問題として残りの5問に60分かけたけど計算ミス怖すぎ。
でも、普通は全部うまくいくわけがない。
多分、また落ちたな・・・・・
ちなみに、前回（１０月）よりは簡単な試験だったとも思う。
時間ぎりぎりで解法思いついて、大急ぎで解いていたら、なんとか時間に間に合った。
しかし、試験終了２０分後くらいにミスがあったことに気付いた。
あと２０分くらい長ければ、そのミスもしなかっただろうに・・・・。
まあ、試験時間１２０分って普通に考えれば長い方だが。
２は(１)で出した内積を使って、あとは垂直条件を使ってゴリゴリやれば導ける。
(３)は上と全く同じ方法で辺の比をだして、そのままチェバの形に持っていけばオケ
７は微分してグラフかくだけ。
(２)は曲線の公式に代入、1/sinxの分母分子にsinxをかけてcosxにしてからの部分分数分解でいける
といいながら俺計算間違いしたんだけどね
でもミスやっちまった
12を選択したんだが、1やめて3にすれば良かった
>(２)は曲線の公式に代入、1/sinxの分母分子にsinxをかけてcosxにしてからの部分分数分解でいける
これは、どういう頭の使い方すれば思いつけるの？
sinx(２乗)=1-cosx(2乗)も部分分数分解も知ってたけどさ、それを使うなんて思いつけなかったよ。
以前やった問題集で1/sinxの積分をやったことがあったのを思い出したから
といっても時間ギリギリに思い出したから計算間違えたんだけどね
そうかあ。知ってるって強いよな。
準１級２次の１番も分かったら教えてください。
(1)は=kとおいて３つの式を作って辺々足してそれぞれ式を整理すれば導けた
(2)は解けなかった…
https://i.imgur.com/gPVE1ir.png
1/sinxの積分ってこれでいいのかな？ 意外とめんどいね。
今回は定積分だからtanまでは持っていかなくてもいいと思う
Who are you?
What is your purpose?
He is fuckin' crazy troll guy.
He groped on the train.
Can troll buy a train ticket?
Oh, what a clever troll he is!!
I learned trolls are evolving day by day.
They may be going to deprive jobs from human like AI.
今でも必要な存在なのかは分からんけど
ほぼ勉強時間0で一級受かった。
受けた感想としては、問題を繰り返し解いて暗記するより閃き力磨いた法が余裕で受かる気がする。
大学受験数学で言われるような良問解くより、悪問に対応できる実力が必要
チンフェの件のように自分語りは戒められるべき行為だったのに、みんなネタで隙自するようになったあげく隙を見せる方が悪いという論法まで生まれた
ちな上位私立(理系)入学後は教養数学の授業が簡単すぎたから、2ch閲覧の片手間に数検1級の勉強したなあ
ほぼ勉強時間500時間で準一級一次二次共に落ちた
受けた感想としては、問題を繰り返し解いて暗記するより閃き力磨いた法が余裕で受かる気がする。
大学受験数学で言われるような良問解くより、悪問に対応できる実力が必要
「○○歳で受かった」「無勉で受かった」「一発合格した」とか言う奴がいても気にせず気長にやって行こうや。
文系が自然群の単位稼ぐために「みんなの物理()」とか「○○のフロンティア」とかに押し掛けるの、ワイは悲しいで
毎年抽選になっとるやん
https://www.su-gaku.net/suken/examination/data.php
上位3級の合格率、合格者数を抜粋しとくで
1級 6.5%、74人
準1級 18.9%、915人
2級 30.4%、6484人
2017年4月～2018年3月のデータだから4月15日のテストは入っとらんで
詳しくは公式を見とき
2015年度 6.5%
2016年度 9.1%
2017年度 6.5%
1級鬼畜試験過ぎるだろｗ
準1級は2016年度だけ妙に合格率が低いな。
この年度の準1級はたまたま難しい問題が出題されてしまったんだろうか。
医者や弁護士に匹敵する合格率なんだろう・・・
（俺が受けるんじゃないよ）
数学で検定・コンテストってあまりないから重宝してるわ。
なかなかの難関資格だね
まさか趣味で医師免許取得したり司法試験受ける奴はいないだろうしｗ
医師免許の試験は合格率８０％くらいと聞いたような気がする。数字だけ見るとかなり合格率が高い。
でも、なんでこんなに合格率高いかといえば、超優秀な医大生しか受けないから。
これほど超優秀な人しか受けない試験は珍しく、そんな人しかいなければ当然合格率は跳ね上がる。
もしこの試験を国民から任意で選んで抽出し、受験させたら合格率はとてつもなく下がるだろうね。
その１つ下の英検準1級は早稲田、慶応に合格する力が必要とどこかで読んだ気がする。
対する数検準1級は地方国立大学理系レベル。
1級と準1級のレベルの差は、英検より数検の方が少し大きいのかな？
医師国家試験って面接ないんか
英検・漢検・数検を三大検定と見る向きもあるが、
準1級に関しては、英検・漢検に比べ数検は低いと言っていいと思う。
でも1級になると英検・漢検の1級に勝るとも劣らないくらい難しい。
が解答をみてもさっぱりわかりません。
わかる方、教えてください。
（１＋ｘ）の（１／ｘ）乗の微分がとくにわかりません。
http://amateurmath.web.fc2.com/files/319-1-1.pdf
あの解答はあまり良くないね
そういうこと言うの駄目
そらそうだろ
60分のテストの解答を10日かけて作ってるんだぜ
問題晒しサイトだから
よく見たらあの解き方よくないって
本人が認めてるじゃん
>>650 について、なんで、ｆ（０）＝ー（１／２）ｅ になるのかがわかりません。
何度、計算し直しても、ｆ（ｘ）＝ｅｘｐ（ー（１／２）ｘ ＋ Ｃ）（Ｃは積分定数）
となり、ｆ（０）＝ｅｘｐ（Ｃ）になってしまいます。
途中の詳細な計算過程わかる人、教えてください。
すまんが逆にどう積分したら
log f(x)= -(1/2)x+C とか導かれるのかが分からん
多分落ちてるだろうという予測。
だけど、なまじっか合格の可能性があって、その都合がいい結果を求めている自分がいるのが面倒臭い・・・
それあり過ぎて困るわｗ
1次が死亡してるのは分かってるんだが、
2次が統計で稼いでワンチャンあるんじゃないかと
淡い期待を抱いている俺がいる。
明らかに不合格とわかっていれば、次の試験に向けての対策をするだけなんだけどね・・・・
そういうときは不安も何もない。合否確認もしてこなかった。どうせ確認したところで腹立つだけだしね。
ただ、合格の可能性が少しでもあると、確認しないわけにはいかないんだよなあ。
合否によって、その後のすべき行動が変わるからね。
早速7月に受け直すかべきか、来年までじっくり勉強し直すべきか。
やっぱ嬉しい
合格率高そう
今までがんばってきたのに、くやしい。
なんか、、、、死にたい、、、、
そんな気にすらなってしまう。
だって、すごくがんばってきたもん。
合格できるだけの力を与えてくれ。
だってよ、今までむちゃくちゃ頑張ってきたんだぜ。
なのに、なんで俺ばっかり合格できないんだよ。
なんで、5回も不合格なんだよ。
もう、くやしいよ。
死にたいよ。
なんで俺ばっかりこんなにみじめなんだよ。
もう寝るわ・・・
何がくやしいか、というか何よりもくやしいのは、俺が準1級2次試験を突破する力をつけられていないことなんだよな。
正直、今回の試験は試験前日の時点で合格できなさそうな気がしていた。
力の足りなさは実感しているが、それを埋めるのはどうしたらいいかわからない・・・
2級も準1級1次試験も1か月の勉強で1発合格した。（ただし、その1か月はきつかったが）
けれど、準1級2次試験は1年以上の勉強になるのに突破できない。
このギャップがまた俺にストレスを与えるのかもしれない。
受験生の高校生なら、他の科目も同時進行で受験勉強に取り組む期間だ。
つまり、俺は彼ら高校生達にも負けているということ。
その力のなさがたまらなく辛い。（そして、なんかもう死にたくなる）
特殊な事情があり、どうしても準1級の資格がほしいところでもある。
この資格を取っておかないと、どうにも先に進めないのだ。
この資格の勉強をしながら他のことにも取り組もうとも試みたが、どうしてもこの試験の勉強に時間とエネルギーを奪われてしまい、他のことが手につかない。
この人生への行き詰まりを感じ、なんかまた死にたくなる。
準1級を一旦諦めるという選択もあるのだが、そうすると今まで勉強したことを忘れてしまうことになる。
そうなると、また取ろうと勉強する際の勉強のやり直しが大変になり、諦めることもできない・・・
仕事のだって支障を出した。
そして、その結果がこれ（合格する力すらついていない）のが辛い・・・
その言葉はたまらなく俺を傷つけ、俺の自殺願望を引き起こす。
つらくても頑張るのが大人ってもんでしょうに
仮に1回の受験で合格率が10％位の能力しかなくても
10回受けたら2/3位の確率で受かるよ
一発合格の奴でも受かるべくして受かった奴もいるし
ただ運が良いだけの奴もいる
受け続けたらきっと合格するよ
模範解答とは別解が思いついて、確かにそのやり方なら正解にたどり着けるけど、ミスして0点にされてしまったのさ。
ミスさえしなければおそらく完答ということで、丸々1.0点もらえたところを0点にされた。そして、1.8点で不合格になった。
今回の試験もさ、実は同じように別解で解いて、ミスをしてるんだよね。
もしミスがなければ答えに辿り着いていたし、そのミスがなければ合格できたのかもしれない。
こういうこともあるから、準1級撤退もできない。
でも、今回の試験って比較的簡単だったしな。（俺の予想では合格率26％）
こういう簡単のならチャンスがあるが、次のチャンスはいつかはわからない。
標準的難易度の問題が来たら、今の俺ではキツイ。多分。
そもそも、その標準的難易度の問題相手でも合格する力が俺にあればいいのだが、多分そこには届いていない。
届くまでどのように、また、あとどれくらい努力すればいいのかわからない。もう1年なんてやってられない。
初見問題を4問中3問くらい解ければさすがに大丈夫だろうと思うが、初見問題なかなか解けない。たまに1発で解ける時があるくらい。
なのに、解答見たら自分の知らない公式などは一切なく、理解もでき、時にはなんでこんなことも思いつかなかったのかと自分に腹が立ってくる。自分をぶっ殺したくなる。
初見でない問題は解けること多いが、解けても時間がかかる。
こういったことが、俺が準1級2次を突破する力がないと考える根拠。
精神的に阿呆な俺で、すまん・・・
「あとどれくらい努力すればいいのかわからない」「もう1年なんてやってられない」
とか言ってる時点で問題外じゃないかな。これじゃあ
「数学が苦痛でしょうがないけど資格欲しさに無理してやってる」
と言ってるようなもん。仮に合格しても、すぐに数学なんて忘れてしまい、実力が資格以前の状態に戻る。
資格に見合わない実力の人間が、無理して資格だけ取っても、あとになって周囲の人間が迷惑するだけ。
＞思いつかなかったのかと自分に腹が立ってくる。自分をぶっ殺したくなる。
知らない公式がなくて解答も理解できるなら、一通りの証明技術は学習し終えていると思われる。
ならば、あとは経験を積むだけである。おそらく、経験の積み方がズレているのだと思われる。
10分くらい考えて分からなかったらすぐに解答見たりしてないか？もしそうなら伸びないよ。
数学が苦痛でしょうがない人間は、早くその苦痛から抜け出そうとして考えるのを放棄する。
しかし、考えるのを放棄した瞬間に実力は止まる。その問題と一生を添い遂げても構わんという勢いで
時間をドブに捨てながら考え続けるのが大事。本当に一生使うわけには行かんけど、
現実的な落としどころとしては、1つの問題に1週間くらい使ったって構わない。
そして、1週間考えた挙句に全く解けなくても問題ではない。
問題が解けることは重要ではない。どれだけ「考えるという行為」をしたのかが重要。
しかし、数学が苦痛でしょうがない人間は、自分では考えているつもりでも、
実際には苦痛がゆえに気が散ってしまって何も考えることができないので、悪循環となる。
君は数学を諦めた方がいいと思う。それで資格だけゲットできても、何の価値もない。
考えることは「努力」ではない。ぜんぜん解けなくても面白いから考えるのであり、
考えるという行為そのものが他の何にも代えがたい価値のある行為なのである。
その行為が努力に感じられたり苦痛に感じられるようでは、そもそも脳味噌が
「考えるという行為自体を受け付けてない」
ということなのだから、力がつくわけがない。もっと具体的に言うと、君からは
「いつ実力がつくんだろう」
「カネにもならんし、他にやりたいこともあるのに、時間だけが無駄に過ぎていく」
「既に1年経ってるのに、もう1年こんなことをするのは嫌だ」
といった焦燥感が読み取れる。しかし、考えるという行為にとって焦燥感は天敵である。
焦燥感のもとでは力はつかない。
見返りを求める限り、「時間だけが無駄に過ぎていく」という感覚から抜け出せず、それが焦燥感に繋がり、
ゆえに考えることが出来なくなるのである。そして、それでは力はつかない。
考えるという行為に見返りを求めてはいけないのである。
あるいは、考えている状態そのものが見返りであると言える。考えている行為そのものに価値があるのである。
問題が解けなくても構わないのである。考えることは楽しいのである。
何万時間でも時間をドブに捨てながら考え続ければいいのである。
その行為が実際には時間をドブに捨てているわけてはないと「理解」できる人間でなければ、力はつかない。
つまり、「いつ実力がつくんだろう」なんていうズレた考え方をしているうちは、力はつかないのである。
でも、君にそんな生活は無理だろう？
「一刻も早く資格だけゲットして数学からオサラバしたい」
と思っているのだろう？そういう、数学に寄り添わない人間に力がつくと思うか？
答え見たら理解できる人間なんていっぱいいる。
そゆう
～な人間が受かるはずがない理論
根拠が乏しい
まあ、端から見ててID:AOfpS3hLは受かってほしくないけど
>まあ、端から見ててID:AOfpS3hLは受かってほしくないけど
うわ！頑張っている人間に対して性格悪！
けどまあID:AOfpS3hLにもまた非はあるかな。
心の問題だろうな。
それらの大学（理系）に合格した人って数学好きばっかりなのかい？
職業は何ですか？
教師ならわかるがそれ以外なら受かれば大人で大したものだ
1級取れる人＝記憶力に加えて思考力がある人＝超難関大学卒＝人の上に立ち、奴隷を操り、考え、新たな仕事を産み出せる人＝支配層＝上級国民
この両者の間には決定的な差があるそれが思考力だ
試験勉強ってテストで点取るのが目的だからね。
高校受験も大学受験も資格試験も点数取れなきゃ不合格。
点数取れるという見返りが必要だよ。
例えそれが数学含めた学問の本質と違っていたとしても、点数で評価されるのが現実だよ。
それと人生は数学が全てではない。時間だって有限じゃない。
他に考えなきゃいけないこと、やらなきゃいけないこと、それぞれあるはず。
でも、数学好きになった方がいいというのは同感。
嫌いになればやる気が下がるし、理解力も閃き力も下がると思う。
当たってたら、やっぱり俺天才！と思えるし。
間違えたら、なるほどな～すげーなこいつら
と思えるし
でも、試験になると時間制限もあるし焦るね
なんかブラック企業を経営してそうだな。
効率化して短時間で仕事をするよりも、死ぬほど残業して仕事をする人の方が偉いと思ってそう。
1年以上頑張っているようだけど、勉強時間は充分だと思うから、やり方が悪いんじゃないの？
準一級くらいになると元々持っている才能も重要だから、勉強時間や方法だけではどうにもならない事はあると思うけど。
なるべく詳しく
684-688はごもっともだけれども
大学入試レベルは東大入試も含めて解法の暗記や過去問のパターン暗記など記憶力偏重でパスできてしまうのもまた事実
その後大学での学問的探究や将来仕事で研究職等ハイレベルな職種に就くなら思考力の鍛錬は必須だけどね
記憶力しか磨いておらず落ちこぼれて消えて行った高学歴君を今までに何人も見てきた
『帰納的アプローチと演繹的アプローチ』
前者は人の経験則や実績を土台として
、必要な実験、思考をプラスして問題解決していく方法。着実に進めることができる反面、新規発想みたいなものはない。解決出来ないものは解決出来ないままとなることが多い。
ただそれはそれで言い訳が出来ることがほとんどであるため問題になることはない。日本人はこのタイプがほとんどである。
特に前提となる仮定が、本当の意味で、公理系からスタートしている場合は絶大な効力を発揮する。物理学で言えばシュレディンガー方程式やマクスウェル方程式がこれに相当し、一般的には第一原理と呼ばれる。
この演繹的アプローチを行える人材が日本には少ない
社会で10の仕事して3-4回も失敗できると考えると甘過ぎ
検定の為に準備してきたんだからまったくの素人でも無いんだから
せめて90%位にするべきだと思いません？
ここで書かずにそのまま数検協会に提言したらどうだろう。
1級なんて100%でもいいわ
>>700
確かに現在2級だし、2級くんと名乗ることにするよ。（準1級取れたら、準1級くんかな？）
やってきた準1級の勉強法だけど、その前に2級の時の勉強法を書かせてもらうね。（そのやり方を準1級でもしてきたから）
2級のときは対策問題集を買って問題を解き、できなかった問題をできるまで何回も解くというやり方をした。
そして、対策問題集２冊の問題はほとんど（９割くらいだったと思う）解ける状態に持って行って２級試験に臨み、合格した。
勉強期間は１か月で、勉強はかなりきつかったけど結果は出せた。
で、準１級もそのやり方で大丈夫だろうと思って、とりあえず対策問題集Ⅰを購入し、問題を解き始めた。
ところが、問題解くのに思いの他時間がかかり、１か月午後準１級試験までにその対策問題集Ⅰを１周もできずに試験に臨んだ。（１次のみ通過）
その後、過去問を購入し、過去問の２次試験のみと対策問題集Ⅰを併用。しかし、やはり問題解くのに時間がかかり、全問解けるようになるまでに半年くらいかかった。
しかし、準１級２次に合格できず。というより、初見問題に何もできないことが多かったり。２級の時は初見問題にも対応できていたやり方が通用せず、これによってどうしたらいいかわからずに。
とりあえず対策問題集Ⅰと過去問の２次試験が全部解けるようにしておけば相性のいい問題に出会えれば通るだろうと思い、それらの問題を解きなおしていた。
今年の２月くらいまでは、解ければいいという考え方だったな。（解法覚えた問題の類題さえ出てくれば大丈夫という考え方だったと思う）
ただ、それではどうにも初見問題は解けないらしいことにようやく気付いたので、大学入試数学における初見問題の解き方をネットで検索。
「問題の答えの解法について、解法を丸暗記するだけでなく、その場でどう考えればその解法にたどり着けるかを考えなさい」ということだったので、それを導入。
対策問題集Ⅱも購入して、解けずに諦めて解法見たときは、初見で解ける人ならどう頭を使うのだろうかと想像することにした。
対策問題集Ⅱは俺にとっては初見問題ばかりであり、１問に対して使う時間は長くとるようになった。時には数時間かけて、なんとか正解することもあった。（ちなみに、解放知ってる問題の類題が出たら、やはり初見問題でも簡単に解けるね）
ただ、基礎は忘れても困るかなと思い何度も解きなおした対策問題集Ⅰもまた解きなおしていた。あと、受験して不合格になった時の準１級２次の問題も解きなおしていた。
ただ、この何回も解いていた対策問題集Ⅰと過去問（不合格になったやつ）、対策問題集Ⅱで初見で解けなかった問題の解き直しに時間を取られ、初見の問題に取り組めない日も結構あった気がする。
そんな状態でこの前の４月に試験に臨み、不合格になった。
この１年、思うようにその日の数検受験勉強のノルマを達成できず、または達成できても数検以外のことができなくなったりしてイライラすることが多かった気がする。
ただ、１年以上も他のこと犠牲にして５回も落ちてると、すごく惨めになり精神的に病んでくる。嫌いになりやすい条件は揃っているんだよね・・・
今後、どう心理的な対策を取ればいいかはわからないが・・・・とはいえ、そこをなんとかしないとなんだろうな。
あれは問題を解くというより解析するって感じ。解けたら未知の問題解けるやつの気持ちがわかる。
教科書にあるような基礎事項とか定義とか大事にするとなんとかなる感じ。
円の定義/性質;
ある点からの距離が一定となる点の集合
直線の定義/性質;
ある二点からの距離が等しい点の集合
などなど、頭で描いてると初見の問題でもどうタッチしていいかわかる気がする。まあ数式の特殊変形だけでも何とかなる場合も多いけど
後は、高校の教科書をゲットして、そこからやり直すのかオススメ。
やっぱり基本は大事だし、教科書はうまく基本がまとまってる。教科書レベルが解けなければ本番レベルの問題は解けないし、無理して本番レベルの問題に取り組んでも解けなくてストレスがたまるだけ。
少し寄り道するように思うかもしれないけど、高校の教科書からやり直してみたら？
1級を例に取れば2次の第4問は必ず統計が出るとわかってるから統計を中心に勉強するとか。次回も頑張ってください！
もちろん解けなかった問題は解答を見て納得するまで考えるけどね
チャートとかは例題の基本を身につけるモノだから回すのも重要だろうけど、ある程度の基本が身に付いたら入試過去問とかでいろんな問題に多くあたって、じっくり考えた方が力がつくと思うんだ
ダメだよ～。
漸化式の解き方は教科書の内容から逸脱してない。次の例題は解法を覚えちゃダメなんだ。
例題
次の漸化式を解きなさい。
a_0＝1、a_(n+1)=n*a_n+2
間違えた。自分で適当に作って解けなかった。
例題(訂正)
次の漸化式を解きなさい。
a_0＝1、a_(n+1)=n*a_n+2/n
自分なりに調べると、1級は数学科の1年から2年で学習する内容が範囲のようですが、
数学科の3年なら余裕で受かるレベル？
公式HPに載っている出題範囲のタイトルと同名の本を勉強すれば受かるのか？
文系の人間なので、レベル感が検討もつかないので、目安をだれか教えて欲しい。
a_1 = 1じゃない？
a_0だと、a_1を求めようとした瞬間にゼロ除算になるんだが。
気を病んだなら止めた方がいい
数学の分野は応用を含めれば非常に広大で
数検に必要な数学の能力は狭く深く
別の分野へ移れ
a_n /(n-1)! = b_n とおくと
b_0 = a_0
b_{n+1} = b_n + 2/n!
= b_0 + Σ[k=0，n] 2/k!
→ a_0 + 2 e (n→∞)
>>716 >>718
a_n /(n-1)! = b_n とおくと
b_1 = a_1
b_{n+1} = b_n + 2/(n･n!)
= b_1 + Σ[k=1，n] 2/(k･k!)
→ b_1 + ∫[0，1] 2(e^x - 1)/x dx
= a_1 + 2{Ｅi(1) - γ}
= a_1 + 2・1.317902154544 (n→∞)
初項はすまんね。
ただあなたも分かってない
その解法は二次試験なら△だよ
数学科3年でも余裕じゃないと思う。
公式サイトに過去問載ってなかったっけ？
とりあえずそれを解いてみれば？
準1級の出題内容の中で最も重要な、高校「数学III」の内容についてはどの程度理解してるの？
もしそこがあやふやなのであれば、白チャート、文英堂のこれでわかる、マセマの初めから始める等（自分に合うのを選んでくれ）の、
高校生向けの参考書の内、教科書並に導入を丁寧に扱ったものをじっくり読み、
（掲載されているものを全部やる必要は無いが）練習問題にも一部取り組み、
高校「数学III」の教科書レベルの内容をしっかり押さえた上で、
その次に解説がそれなりにちゃんと書いてある数検準1級準拠のテキスト・過去問題集に取り組むのがいいと思う。
ガチでこれをやったら1年くらい掛かるかもしれないけど、それくらいどっぷり数学に浸かるのも楽しいと思うぜ。
心理の管理をなんとかしないとだけど、準１級また受けることにするよ。
合格ラインには達している気はしないが解答力は上がってきてもいるし、運よく合格できそうな時もあったしね。
ここで辞めたら、後でもっとしんどいことになりそうな気がする。
色々と助言してもらって悪いのかもしれないけど、何が俺に足りないかはどうしても俺自身でないとわからない領域がありそうな気もする。
（色々な人の話を聞きつつ、自分で見つけるしかない気がする）
ただ、「初見問題相手に解法を見いだせないことが多い」という壁は確かにある。
対策問題集Ⅱ（二冊目）にはまだ大量に手を付けていない２次対策の問題もあることだし・・・・
毎日１問ずつ初見の問題をこなしていこうと思う。
その取り組み方において何が必要になるのか（数学への没頭か、他の問題集の導入か、パズル解く感覚か、学コンか、基礎事項や定義への注視か、高校の教科書の見直しか、分野を絞って重点を置くことか、など）、
それも結局初見問題解きながら自分自身で探さないといけないのかなと。
感情のコントロール法も考えないとだろうなあ。
初見１問解いたら、前日までの初見で解けなかった問題解いて、まだ時間が余ったら基礎問題や過去問の解き直しをしてみようと思う。
ちなみに、高校の教科書はまだ残っている。また、１次対策問題なら初見でもほぼ解ける。
別に感情のコントロール出来ないのが悪いとは思わない
人それぞれ
数学科も何も1級の半分は高校範囲で後半分は駅弁工学部の1回生で習う内容だろ
難しくはないが計算力が要るだけ
線形代数の範囲はそれで足りてる
微分積分はたぶん足りないから別の参考書を使った方が早い
けど、就職や将来のことを考えるなら、微分積分は適当に流して
線形代数をもっと難しい参考書でがっつりやった方がいいよなあ…
どの分野に進むかにもよるんだろうけど
周波数解析には必須
人により何を重要と思うか違うからそういう立場もあるだろう
大まかに言えばこんなイメージ
ただ線形代数は、どの分野に進んでも将来求められる可能性が高いから
何に本腰を入れるか悩んでいるなら第一の選択肢にして間違いない
私は、統計学が得意(というか好き)で、一次二次の統計(or確率)の問題ならば、ほぼ確実に得点できます。
それで、二次の合格にはあと1.5点足りない。
あと1.5点を得る最短コースは、どの分野に絞って勉強すればいい？
間違いないとは何が根拠ですか？
実用上、生活に一番応用されてるのは複素数平面だよ。
電気は100V交流回路で複素数平面必須だし
機械のコントロールでラプラス変換、フーリエ変換は必須だし
機械の固有振動数モード解析か、材料の主応力方向の求めたりするときぐらいか？(でもソフトウェアがほぼやってくれるしな)
統計でひつよう？
いやいやナイナイ。情報屋さんでもまともに主成分分析とかやってる人いないし。機械学習とかで使ってるのは行列じゃなくてテンソルだし。
多変量解析のカーネル法ならバリバリ行列使用するけど、使いこなせる人はごくごく少数だよ。
将来求められるとは
何に求められるのでしょうか？
解答スピードを上げるためにどのような工夫をされてますか？
私の場合、１題解くのに時間がかかってしまい、１日に解ける問題量が少なくなってしまうのですね。
実質的な勉強量が下がってしまいます・・・・・
過去問解いても、例え解き方がわかっていても、１題に１時間以上かかってしまったりとか・・・・
本試験では１題にかけられる時間はせいぜい３０分で、こんなことでは明らかに時間的に合格できないですよね。
×あの、大人の会話をされている「のか」申し訳ないのですが・・・
↓
○あの、大人の会話をされている「中」申し訳ないのですが・・・
「中（なか）」と打ったつもりが「のか」と打ってしまいました。
この１文字の打ち間違えで随分と一文の印象が変わってしまいますね・・・・
失礼しました。
a_1＝1、a_(n+1)=n*a_n+2/(n-1)
じゃないと解けなくね？
a_1＝2、a_(n+1)=n*a_n+2/(n-1)
か
知りません
落ちまくってる奴はまず生活全体を見直して数学の勉強に最大限の時間を取って机に向かえ
1級と準1級目指すなら最低1日5時間以上数学の勉強をしろ。そこがスタートラインだ
もちろん勉強のやり方によって効率性も変わってくる
でもやり方なんてのは1日5時間以上勉強してれば自然に見えてくる
ああだこうだ考える暇があったらもっと勉強しろ
連続で落ちてる奴は絶対的に勉強時間が足りていないはず
信念も熱意も努力も全く足りてねーんだよ
本気で数学が出来るようになりたいなら1日5時間以上数学を勉強しろ
それができないなら貴様の情熱は偽物であり本気になれていないだけだから早々に立ち去れ
それでもまだここに居たいのなら1日5時間以上数学を勉強しろ
ゴタゴタいやずお前も>>746解ける？
いくら長勉強しても解けないやつは解けない
解いてみなさいよ。実力がよく分かる
次の漸化式が成立する数列の一般項a_nを求めなさい
a_1=2、a_(n+1)=n*a_n+2/(n-1)
いい言葉だね。
見たこともない取っつき方もわからない
だけど解かなければならない
頭をどういう思考回路にしたら解けるようになるか
そこが重要
a_2 を計算するときに 2/0 が出現しないか？問題あってる？
訂正後の漸化式が
＞ 次の漸化式が成立する数列の一般項a_nを求めなさい
＞ a_1=2、a_(n+1)=n*a_n+2/(n-1)
これなんだろ？
やっぱり a_2 を計算するときに 2/0 が出現するように見えるが。
何の仕事をしている人？
正直、会社で活躍している人の発言には到底思えない。
2ちゃんもやるな。
ビッグデータサイエンティストです
そういう職業があるのか。知らなかった。
求められるのはデータ解析力だろうから、仕事内容の多くに数学が求められるのだろうね。
かなり特殊だし、自分の世界は一般的なものとは思わない方がいいよ。
何か専門があり、専門のために数学や算数を使うという構図の人が多いのだよ。
つまり、数学・算数は自分の専門のための道具の一つに過ぎない人が多いうこと。
そうなると、専門の習得に力を注がなければならなくなり、数学・算数ばかりに時間を割けないということ。
（というか、そもそも数学は他の分野を生かすための学問だと思うのだが）
また気になったのだけど、あんたは大学受験の受験生時代に１日の勉強時間を各科目にどう割り振ってきたの？
それだけ言うのだから、数学だけに１日５時間以上使ったのだろうね。
で、英語、理科（物理・化学かな？）、社会、国語（現代文・古文・漢文）はそれぞれ何時間勉強したの？
ちなみに、東大合格者でさえ受験生時代は数学の１日の勉強時間は２～３時間程度と聞く。
全体の勉強時間はもちろん多かっただろうが（１日１０時間とか）、数学以外の科目にも勉強時間とられるから、どうしても１科目にはそんなもんしか割り振れないのだろう。
しかし、彼らは数検準１級よりずっと難関な試験を突破しているわけだ。
彼らと同じくらい勉強時間を稼いで、彼らと同等の数学力がつかないなら、これは勉強のやり方にどこか問題があると言わざるを得ない。
そういう事態になったなら、何かより良い勉強方法がないかと調べたり他人に聞いたりするのも有効と思うのだがな。
勉強していれば自然と要領が見えてくる人もいれば、見えてこないがゆえに（または見えてくるのが遅くて）要領悪く続けてしまう人もいるもんだよ。
ただ、あんたの言うことも提案としてだったら良いと思う。
ダメだったら１日５時間以上勉強してみてはどうかとか、数学の世界にとことん没頭してみてはどうかとか。
ただ、それはあんた一人の一意見に過ぎないことを忘れてはならないよ。
長文にかぎって中身がスカスカ
自分の今の実力を知る為に、６級から参考書をやってるが３級で躓いた
先は遠そうだ
社会で活躍できないから、数学に没頭して現実逃避したい気持ち理解してあげて
データサイエンティストって実際は雑用しかしない。
雇われ先じゃ煙たがれるし。よくそんなの自慢する気になるね
難しいことは理解されないから主成分分析すら出来ないし
以下のx軸を示す。x座標が大きくなれば大きくなるほど、実力も高いものとする。
完璧に正しい勉強法をこなしている場合、以下のx軸とのなす角が０度の状態で右に進み続ける。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー→x
さて、勉強効率の悪い人がいるとする。その人の勉強法では、ｘ軸とのなす角は60度の方向へ進むものである。（60度ずれた勉強法である）
ところで cos60 = 1/2 より、勉強効率の悪い人は、勉強効率が完璧な人に比べ、同じ努力量だと1/2しか実力がつかないのである。
例えば、２人が１００の努力をしたとする。
勉強効率の完璧な人は実力が１００上がるのに対し、勉強効率の悪い人は５０しか上がらない。
こういう悲劇が世の中には沢山あることだろう。
とりあえず>>768は受かってから言え
今現在の勉強法で、努力量を限りなく大きくした場合、自分の実力はどの値に収束するのか。
例えば、２級対策の問題集ばかりを解くという勉強を限りなくやり続けたとする。
その実力はどこへ収束するのか。おそらく、２級試験での満点へ限りなく近づくことだろう。
しかし、それを続けたところで１級、準１級は合格できないだろうな。２級試験の満点へ限りなく収束するからね。
この前までいた２級くんだけど、彼はおそらく準１級の合格よりある程度下のレベルに収束するような勉強法だったんじゃないかなあ。
同じ問題を何回も繰り返していたみたいだしね。
悲しいけど、そのやり方で勉強量を限りなく増やしても実力はあるレベルに収束してしまったんじゃないかな。
そのあるレベルが合格ラインよりしたなら、いつまで経っても合格できなかったと推測する。
なんとなくかもしれないが、本人はそのことに気付いたみたいだけど。
数学でお遊びしたくなったんだよ。
１級超ムズイ(TT;)
『数学質問掲示板』なんていうHPにずっと居座って質問者が出す問題に答えてた時期があった。
そんときたまに数検一級の問題通下されて、５分ぐらいで解いたら
『そんな閃きが出来る人』ホントに羨ましいと回答された。
俺にとっては閃きもなくただただ手なりだったんだけど、何が違うんだろ？
1級の勉強した場合、準1級を経由するのと比べて早いかな？
要はセンター試験で80％程度しか取れないけど、そのままの状態で、
大学の線形代数・微分積分をやって、1級に受かる可能性が高いかどうか、なんだが。
広く浅い知識と計算力のみ必要
試験とか申し込むと合格目的になって仕事感でてしんどいんですが、時間潰し、現実逃避のパズル感覚ぐらいが僕には丁度いいです。
革靴磨いてる時間が楽しいみたいな
一応二級には余裕で合格出来る学力はありますが、準一の過去問は現状だと厳しい状態です
今は志望校の受験勉強（数学以外も含む）をして、
数学検定への挑戦は大学に入ってからでも遅くないと思うが。
それとも受験者選抜の際に、筆記試験以外にも
そういう資格・検定を考慮に入れてくれるタイプの大学なの？
数検なんかで遊んでる余裕ないだろ
後になって取りたくなっても、しばらく勉強離れた後だとしんどくなるぞ。
国公立大を目指す人なら数学の受験勉強が数検準１級に使えることも多いはず。
無駄にはならないと思う。
行列と正規分布は出題範囲内とはいえ、必修問題に出ることはない。避けて通ることもできる課題だ。
志望大学の試験問題に出ないなら、勉強しなくていいと思う。
準１級の勉強でチャート式を使っている人もいる。
馬鹿だなぁ
何の価値もない数検なんかより大学受験のほうが大事だろ
それと、ばればれだよ。2級くん。
現行の高校学習指導要領からは削除されているから大学入試では出題されない。
正規分布は現行の高校学習指導要領でも「数学B」の「確率分布と統計的な推測」に含まれているけど、
センター試験以外の大学入試では出題範囲から除外されているケースが大半。
まあセンター試験を受けるなら「確率分布と統計的な推測」も勉強しておけば、
本番で数列・ベクトルの大問に難しい問題が出たときの逃げ道として使えるが、
「確率分布と統計的な推測」をこれまで全く勉強したことが無いのなら、
よほど余裕がある場合を除いて数学以外の科目も含めた他の受験勉強に回した方がいいだろうな。
数学で点数を稼ぐつもりなら準１級くらいはうかれないとマズイとはよく聞くし。
仮に国立大理系に合格した直後の人たち集めて準１級試験受けてもらったら合格率はどれくらいになるんだろ。
もちろん準１級対策は一切考えてこなかった人たちね。
受験勉強のついでに数学検定を受けるのもありだと思うが、そうでないならそんなことしてる余裕は無いと思うぞ。
一緒に勉強したほうが効率は良いと思うけど、大学受験は期限付きだぞ。効率を重視すべきじゃないと思う。
大学を1ランク下げても効率重視するのなら別だけど。
来年4月に受けてみるのが良いんじゃないかな。
悪いのは俺じゃないから
バーチャルユーチューバーが増えすぎたせいだから
俺は悪くないから
ao入試を受けようと考えていてそこで数検等を加味してくれるので受けようと考えている次第です。
行列等には手を出さずチャートを中心に勉強しようかなと改めて考えてます。
>>788
大学入試対策も兼ねられる勉強ができればいいね。
数検の試験が終わった後、大学入試での点数も上がっているという状態に持っていきたいところだ。
入試も数検もがんばってくれ。
x、y、zの少なくとも1つは1であることを証明しなさい。
という問題があったんだけど、↓のような解答でいいかな。
(1/x) + (1/y) + (1/z) = (xy + yz + zx) / xyz = 1より、xy + yz + zx = xyzだから、
xy + yz + zx = xyz = kとおくと、x + y + z = 1と合わせて、
x、y、zは3次方程式t^3 - t^2 + kt - k = 0の解である。
1^3 - 1^2 + k×1 - k = 1 - 1 + k - k = 0より、t = 1はこの3次方程式の解である。
よって、x、y、zの少なくとも1つは1である。
https://www.su-gaku.net/suken/information/detail.php?id=180
数学検定準１級持ちで、数学は得意だと自負している俺だが１級は手も足も出ないｗ
特に１次は時間が足りな過ぎるｗ
センター数学は9割以上とってるやつはかなり多くね
回ごとに差があるから不満が噴出したからか
「東京阪一合格者や早稲田セン利合格者」って時点で物凄く限られるがｗ
あともうちょっと出来てたらなあ。
やはり、撤退はできないな。
平均点は1.2点。
合格率は書かれていなかったが、グラフからおよそ14%と読み取れる。
低かったな。
さて、次も頑張るかな。
準1級は数1A2Bまんべんなく出るからまんべんなく勉強したほうがいいです
ありがとうございます。
ある検定試験の1次試験の合格率は24％でした。
同じ試験の2次試験の合格率は14%でした。
さて、1次試験、2次試験ともに合格した人は全体の何%でしょう？
答えは小数点以下第1位を四捨五入して答えなさい。
求められない場合はその理由を書きなさい。（統計技能）
同じ人が1次と2次受けてるとは限らんだろでFA
5%はリピーターじゃないのかよ
その級の資格はもう取っているのにな。
お遊びでリピート受検しているのかな？
ってか、1級や準1級はリピーターじゃなくても遊び感覚の人が多いんじゃないか？
あと高校の数学教師とかそういう層にも需要がありそう
計算力を一定以上のラインで維持して、受験生たちに舐められないようにしないといかんし
合格するだけの力を備えている奴がほとんどだろうし、90%以上再合格かなあ。
1級は合格率５％で準1級は合格率14％だそうだな。
合格者の中での
リピーター再合格者：初めての合格者
の比率はどんなもんなんだろうね。
ただ、数検協会としてはリピーター合格者の存在はありがたいだろうと思う。
合格率を押し上げてくれるから、「毎回合格する人は合格する」という主張の根拠になるからね。
安定した受検料も取れるしね。文句も言わないだろうし。
ところで合格未経験の受検者内（リピーター受検者を除いたもの）での合格率はどれくらいなんだろうね。
全体の合格率より下がることは間違いないと思うが。
/ _,ｧ---‐一ﾍ
i ／ 算数バカ｜
| 〉 ; 丿 ヽ |
| | ｜ お か あ さ ん と いっしょ！
ﾔヽﾘ － (・) (・)
ヽ_｣ つ｜ マザコン こいけゆうき が華麗に登場。
| ＿＿）
| *／
| ／ 友達１００人、中学デビュー！
ノ ＼
ベルディ多摩けりへたくそばかり。
テニスしながらうんこもらした小池勇貴。
おかあさんといっしょ、小池勇貴。
算数できないやつは人間じゃない。竹上はバカ。
プラレール、新幹線のぞみ号ファインストーリアB７０３系発車。
泣いてらおかあさんがやってくれる。
みんなからビンタ、小池勇貴だい。
/ _,ｧ---‐一ﾍ
i ／ 算数バカ｜
| 〉 ; 丿 ヽ |
| | ｜ お か あ さ ん と いっしょ！
ﾔヽﾘ － (・) (・)
ヽ_｣ つ｜ マザコン こいけゆうき が華麗に登場。
| ＿＿）
| *／
| ／ 友達１００人、中学デビュー！
ノ ＼
小池勇貴と友達になろう。
小池勇貴ムカツクんだよ、よってくるな。
苛められない為に、遠くのこまざわようちえんにいってたんだ。
学校はどう？
若.葉.台.の.超.有.名.中.学.生
小池勇貴をみているとムカツクは。
小池勇貴うぜぇ～。
/ _,ｧ---‐一ﾍ
i ／ 算数バカ｜
| 〉 ; 丿 ヽ |
| | ｜ お か あ さ ん と いっしょ！
ﾔヽﾘ － (・) (・)
ヽ_｣ つ｜ マザコン こいけゆうき が華麗に登場。
| ＿＿）
| *／
| ／ 友達１００人、中学デビュー！
ノ ＼
わんわんわん、ファインストーリアって犬飼ってもいいんだっけ？
プラレールであそんでる小池勇貴だい。
バスケやってるやつってクズばかりだよな。
子分は、たけがみ、りょうま、ゆうすけ。
小池勇貴の秘密、盗撮カメラでばっちり中継。これは言えん。
一人っ子だよ こいけゆうき
はげちょんぱこいけゆうき
x+y+z = a,
1/x + 1/y + 1/z = 1/a,
とする。
0 = 1/x + 1/y + 1/z - 1/(x+y+z) = (y+z)(z+x)(x+y)/{xyz(x+y+z)} = (a-x)(a-y)(a-z)/(axyz),
∴ x，y，z の少なくとも１つは a
他のこの手の試験のリピーター率から考えて、おそらく合格者全体のうちの2～5%ぐらいだろう
難しい年はリピーターの合格率も下がるのではないか
大学受験の全国模試で偏差値75以上とか、科目内の順位で全国一桁を取るような奴らがわんさかいることを考えると、全体のうちの5%って地味にやばいよなあ
合格率が5%以下の年とか、パンピーにはほぼ受からない試験ということじゃん
小学生が準1級合格もあります。算数数学は確かに積み上げ感はあると思います。訓練すれば幼稚園児でも11級合格は可能だと思いますし、文部科学省に合わせる必要はないと思います。数学検定はくもんよりいいイメージあります。数学検定中心の早期教育についてどう思いますか？
やる気があるならとことんやらせればいいし、やる気がないならやめさせた方がいいのかも。
数学検定に絞らず多種多様な数学を見せてあげるのが本人のため。
あとは本人次第。ハマれば自分から熱中するし検定には自然に合格する。
ぶっちゃけね、中学で習う方程式を独学で覚えて、試験でチートしていただけだったから
中学に入ったら凡庸な成績に落ちついたわ
小学生の頃から頑張らないと身につかない力もあるけど
あんまり小さい頃からガンガンやらせてもねえ…
むりやり勉強させられて、トラウマを作ったデメリットが、メリットをかきけしてるわ
マクローリン展開以外の解法ってないの？？
https://www.amazon.co.jp/dp/4901647776/
2級くんこれ買った？
5S × 4E × 7X
140ESX
受かる自信がつくまで。
「β > αより、D = b^2 - 4acとすると、β - α = √D」くらいの書き方なら問題無いと思う。
迅速な返信ありがとうございます。
まさか準1級に全く受からないことに思い詰めて・・
問題の選定は悪くないんだけど、最初に例題として直ぐ下に解答があって、
その次の問題は例題の数字以外殆ど同じもので穴埋め式ってのは…。
確かに類題を多く解くことで頭に叩き込むのは勉強の常套手段とはいえ、
数字以外殆ど同じでしかも穴埋め式というのは流石に芸が無さ過ぎる。
サンクス
例題は解くためじゃなくて読むためらしい
カシオ 関数電卓 FX-JP500-N 高精細 日本語表示 関数・機能500以上
https://www.amazon.co.jp/dp/B00Q9WFLHU/
この電卓持ち込みOK？
とりあえずやってみるしかないと思って、しばらくここを見ていなかったんだ。
なんか、死亡説まで出ていたようで・・・・返信遅くなってごめん。
>>829
その問題集はまだ持っていないね。いい問題集なのかな？
もし買うとしたら、今持っている問題集を全部やって、それでも合格できなかったときかな。
そうなってしまったときは、また狂気乱舞しているかもなあ・・・・
途中まで解けたもの
あと一歩の発想があれば解けたもの
別解で計算間違いしたけどミスがなければ答えにたどり着いたもの
遠回りで時間がかかる方法だったけど一応解答にたどり着けたもの
模範解答通りに解けたもの
などがちょくちょく出てくるようになったよ。おかげさまで。
先週は某難関大の理系の過去問を５題解いていたけど、正答率86%だったよ。
ただし、1問につき平均100分くらいかかっていたから、もし受験していたら不合格だなあ。
中には一度解法見て理解して覚えていたのに、それでも解き直しに150分かかってしまったのもあったよ。
でもまだ、準1級合格ラインに辿り着けた気はしていない。
という近況ということで。
そんな人いる？
俺がそうだわ
仲間がいて嬉しい。
去年からやりたいなと思っていたのにやらずにいた。
今日からやってみよう。
７月の受検申込しちゃえばお尻に火がつくかな？
あまり無茶な計画を立てるぐらいなら、もっと先の試験に申し込んで
腰を据えた学習計画を立てた方がいい
まず、どの参考書をどのぐらい解けば試験に受かるのか計算することから始めるのだ
ダメな奴は計画や心配ばかりして結局なにもできない
それで大きくなることも小さくなることもあるけど
30分では解けず、寝転んだり散歩したり、図書館で式の計算をしたり、帰宅してまた寝転んだり、時折机に向かったり、ぼうっとテレビを見ながら悩みながら、最後にまた机に向かった。
なんとか正解できた。ほぼ、模範解答通りだった。
正解したのはうれしかったし、これが本来の数学の勉強なのかもしれないが、俺は思った。
試験の制限時間内には解けていない！
もし試験本番だったら0点なんだろうなあ。
でも、どうなんだろう。準1級や1級、難関大学の理系などに挑戦する人にはよくあることなのかな？
問題を見てから正解に至るまでにかかった時間は約11時間。
悪銭苦闘しながらも自力でアウトプットしていって定着させていく工程が多ければ多いほどよい。
たとえ解答に失敗しても、自分でその方針を考え抜いて何かしらアウトプットしたという経験が力になる。
正解の経路が1本しかない迷路があったとして、正解の経路だけを知っているのと、
「正解でない経路がどのような入り組み方をしているのか」「なぜそこが行き止まりなのか」
まで知っているとでは全然違うわけで、この方針はダメだったとか、あの方針は途中まで上手くいったとか、
そういう経験も大事なのだ。
ぼんやりと問題のことが気になって落ち着かないような状態もすごく大事。
なぜなら、何も考えてないように見えても、実際には脳味噌の構造が
「考えること」に慣れた状態に変化してくからだ。
すると、実質的には24時間なにかを考えていることになり、
「考える」という行為が習慣化される。これが年単位で続くと本当に力になる。
今まで考えることをして来なかった人がいきなり何かを考えようとしても、
苦痛で苦痛でしょうがないので、どうしても「考えることから逃げる」方向になりがちになるが、
2級君は1つの問題に11時間も考えることができて、しかも解答に到達できたわけで、その経験は非常に大きい。
「ずっとこんなライフスタイルは送ってられない。さっさと合格したい」
という気持ちもあるだろうが、時間がかかるのはしょうがない。本来なら、頭のやわらかい十代のときに
>>855のようなライフスタイルで数学脳にしておくべきだったツケが、今になって来ているのだろう。
そういう詮索は人格疑うわ
正直どうでもよい
バカなまま老いるのが嫌だから自分も頑張ろう。
あんだけ自分語りしてりゃ、厭でも詮索しちまうわ。
君はそんな2級くんを愛してしまったのだよ。
いかにも賢そうな少年。
https://nandemoplus.com/examanation-youngest-pass/
長生きした元教師がその気になれば、90代でも楽勝で受かりそうな気がしますね。
これは英検1級にもいえますが。
八つ当たり…なんでもＯＫ！
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高校でベクトルを学習する文系選択者がかなり少なくなることが予想される。
それでもある程度の水準以上の大学の経済学部に行けば、大学で勉強出来るだろうが、
そうでなければ文系選択者は一生ベクトルを学習しない可能性も高い。
今でこそ数検2級くらいなら文系でも楽勝だが、次期学習指導要領開始後は、
文系選択者こそ積極的に数検2級を通してベクトルを学習すべきかも知れないな。
ベクトルは準1級になるだろうね。
2級は確率分布とか統計の問題が必出だと思う。
という問題があって、解答見るとわざわざ和を積に直す公式使ってるけど、倍角の公式から、
2(cosA)^2 - 1 + 2(cosB)^2 - 1 + 1 = 1 - 2(cosC)^2 ⇔ (cosA)^2 + (cosB)^2 + (cosC)^2 = 1
と変形して、cosA、cosB、cosCを余弦定理で辺の長さだけの式にしてから因数分解すると、
(a^2 - b^2 - c^2)(b^2 - c^2 - a^2)(c^2 - a^2 - b^2) = 0
になるから、∠A、∠B、∠Cのいずれかが90ﾟの直角三角形って解答でいいよね？
>>868
行列が高校数学から削除されても相変わらず準1級では普通に出題範囲のままだし、
旧々課程→旧課程で数列が数学A→数学Bに移されて以降も相変わらず準2級で普通に出題されてるから、
数学検定協会は学習指導要領の変化をあんまり気にしていないのかと思ってたわ。
今は自然表示の関数電卓だと、ホント楽ちんだよね？
二次だったらいいんじゃない？
そんな俺ってぶっちゃけアホ？
俺も使ったことないよ
問題解いてると電卓の存在忘れるんだよね
それは別解だ
事前に用意してあった模範解答と違う解き方をされると面倒くさいのだ
そんな解答をみたら採点者の怒りを誘い0点にされるのだ
模範解答通りに解いたものと別解で解いたものは明らかにもらえる途中点が実際に違う
困った話だ
非常に困った話だ
やはり天才と言われる人たちはこのような時間の浪費をしないものだろうか？
普段から問題解くときにあえて関数電卓使うように練習しておかないと使えないよね。
でも数検受ける子たち、高校生以下が多いから、受験意識して計算機はあまり使おうとしないんじゃないかな。
別解は出題者側にとって不測の事態だからな。
対応しきれない部分もあるんだろう。
でも受検者としては別解も模範回答も同様の点数欲しいよね・・・・
模範回答はしっかり点数がもらえて別解は一切点数がもらえないとなると別解回答者への差別だしな。
でもだからといって、なら模範回答者に点数与えないようにして平等性を図られるのも困るしな。
別解で一応最終回答まで辿り着いたのに０点にされたことあったよ。
確かにまあそのやり方に穴はあった。ゆえに減点を食らうのは仕方ないと思う。
でも０点にされたのはひどいと思ったな。
だって最終の答えは一致してたんだぜ。何らかの評価はもらってもよかったはずだが・・・
途中式を埋める問題にすればいいんだ
答えをaとおいて、log2で対数にして－３分の2
＋3分の1で、aは2の－３分の1乗にしたらなぜ駄目なのか教えてください。
お願いいたします
他の方お願いいたします
これと同じ理屈か。
https://ja.wikibooks.org/wiki/%E6%9D%B1%E5%A4%A7%E5%AF%BE%E7%AD%96
> 採点時には何通りもの想定解答パターンと配点基準を用意し、採点者による不公平が無いようにしているが、
> 仮に想定パターン外の解答が出てきた場合には採点者自らがこの解答に沿った模範解答と配点基準を設定し、
> これを他の採点者とすり合わせて点数を設定することが内規で定められている。
> この場合には受験者の記載内容は一字一句詳細に複数の採点者に読み取られる。
> つまり指導要領外の解法を用いていても構わないが、理解度において指導要領内の解法と同程度でなければならないので、
> 理解があやふやなままテクニックとして用いた解答記述は減点の原因になりやすいのである。
敢えて2級を受験し、2級の問題でありがちな三角関数・指数関数・対数関数をtとおいて2次関数とした上で、
最大値・最小値やそのときのxの値を求めさせる問題を、tとおかずに三角関数・指数関数・対数関数を微分して0になる値を求め、
増減表を書いた上で最大値・最小値やそのときのxの値を解答したらちゃんと採点されるのか興味ある。
>>885
log(M×N) = log(M) + log(N)は成り立つが、log(M + N) = log(M) + log(N)は成り立たないんだぜ。
答えはこんな感じかな。あまり綺麗な形ではないが、これ以上簡単には出来ない。https://i.imgur.com/123ETOP.png
2^(1/3) でくくればいいだけだろ
ありがとうございます。
>キミ頭悪過ぎだろ
↑こういう余計なこと言うからお礼言ってもらえないんじゃない？
選択で2問パーフェクトしても合格に届かない模様
それもまたきつい。
途中で計算間違いしまくったりして他の問題取り組めなかったりとか。
どう対策すりゃいいんだ？
計算練習か？
試験数学ってクソだな。
こんなものがあるから数学嫌いができる。
要点整理するだけでも大変。
でも整理するだけでは歯が立たん問題も解かなきゃならん。
ムチャクチャ勉強したのに解法が思いつかん。
腹が立ってくる。
こんなものどうやって好きになれというんだ。
準一級は楽勝
『この問題はこの方法でとく 』みたいなまとめ方で要点纏めてたら柔軟性失うし
>>903みたいな感覚の奴が余裕で合格する。
まあそういうことなんだよな。
そりゃ楽しいと思えるのが合格への一番の近道くらいわかってるつもりさ。
楽しめないから困ってるんだよ・・・・
なんで好きでもない数学の数検準一級を受ける必要があるん？
Ｆラン大出身だけど。
大学受験生は嫌いでも数学やらないといけない。
彼らは嫌いをなんとかしなきゃいけない。
なら俺も嫌いをなんとかしなきゃいけない。
合格できたら指導に生かせるだろうとも思っている。
数学嫌いじゃないし数学の指導始めたけど
準1級に挑戦してから数学の嫌いなところがまた目につき始めた。
制限時間内に解けなきゃ試験としては不可なわけだ。
1問に５，６時間かかるのは勉強としてはいいかもしれんが本試験だったら不合格。
解法思いつけない問題だと何も書けなくて丸々1問0点だってよくある。
時にはケアレスミスのせいで丸々1問0点にされる可能性も。
そのケアレスミスだって減ってはきたもののなかなかなくならない。
そんなことを考えているせいかイライラしてしまう・・・・
高2レベルの数学を教えるのなら、無理して準1とる必要はないんじゃないの？
苦しそうに走ってる長距離マラソンのランナーに
おまえは無理せず途中であきらめろ
と言い放つやつっているか？
そんな無礼なこと普通は言えんだろ。
今俺は苦しい。
だが受験生たちだって苦しいんだよ。
『文字を消去するときは、必ず消え行く者の遺言を聴かなきゃいけない』
変数を他の変数に置き換えるときは必ず、定義域と値域を必ず確認せよという意味だが、これは問題解くとき非常に役に立った。
数学教える立場の人ができることは、こういう基礎的なところを教えることぐらいじゃね？
分野に限らない学習方法を横割り学習
というが、数学の塾講師が重要視してほしいのが後者ですね。
つまりは普遍性のあるロジックで問題を解く技法を身に付けてほしいなと思います。
確かに基礎こそ大事。
でも生徒のレベルが上がったらそれに対応するのも講師の仕事じゃないかと考えてるんだ。
>>916
でも楽しめた方が合格可能性は上がるだろうと思うんだ。
生徒たちも数学（算数）を楽しいと感じ始めると理解力が上がっている。
楽しさがやる気を生むんだよね。
俺自身も数Ⅲの基礎までは楽しめる。
けど大学入試や数検準1級までは楽しむことができないのさ・・・・
だから勉強が辛い。多分効率も悪い。
どうすりゃこのレベルまで楽しめるのか。
またはつまらなさを軽減できるのか。
>>917
普遍性のあるロジックか。
まだ俺つかめていないんだろうな。
最初は答えをチラ見しながら解いていく
何周もしてだんだんと答えを見ずに解けるようにしていく
最終的に全問自力で解けるようになったら準1級にも合格している
これでおｋ
ただし１つだけ条件があって、勉強してる間は常に意識的に思考して意識的に記憶すること
個人的にその学習法あんまり好きじゃないんだよな
数学の応用力が鍛えられないというか‥
その方法で東大にも行けきゃうけど
好き嫌い言ってる場合じゃない2級講師のために書いただけだよ
さらに応用力を求めるなら青チャ1対1両方、フォーカスゴールド、全大学過去問などにまで手を広げて練度を積み増すしかない
講師や教職ならなおさら
そうだよな。
大学入試指導するつもりならそれくらい問題こなすのは必要だろな。
数検目指すか否かに関わらず。
そんだけこなせば面白くなるかな？
何をもって3級・2級・1級と呼んでるかはわからんけど。
>>922
無礼な場合もあると思うんだ。
と言い返す俺も無礼かもしれないけど。
丸善出版の要点整理準1級ってやつ。
俺の目的を考えたら大学入試用にすべきだったのかな。
数検合格以外に大学入試への指導もあるからな。
ただ大学入試の過去問と数検準1級の問題にどこか異質的なものも感じていてなあ・・・
黄チャートおすすめ、青チャートは説明も雑だし難易度的に数検には必要ない
難関校の大問レベルは数検にそもそもでないので大学2次試験の問題解くのはおすすめしない
数検は定期試験レベル～センターレベル（センターは数3はないけど）
それっぽい理由をいくつも掲げてはいるが、
よく考えると、どれも微妙に理由になってない。
やたらと感情的な愚痴を何度も書き込みに来る当たり、
結局は本人のコンプレックス解消が根本的な目的なんじゃないかと思えてくる。
「限られた時間の中で東大に受かる受験生だっている中で、
自分はFラン大学出身で未だに数学が嫌いで、しかも数検の準一級は
1年に何度もチャンスがあるのに全滅しているのが惨めでしょうがない」
みたいな。
このコンプレックスの中で本人が職業柄、受験業界に
身を置いているというのも精神的に良くない気がする。
> 自分はFラン大学出身で未だに数学が嫌いで、しかも数検の準一級は
> 1年に何度もチャンスがあるのに全滅しているのが惨めでしょうがない」
↑は>>926の勝手な想像も多分に含んでいるけど、もしこの通りだったら確かに微妙だな。
例えば「自分はFラン大学出身で数学の問題を解くのは苦手だけど、
数学を勉強すること自体は好きだし、なかなか身に付かないものの
時間が掛かってでも数学が出来るようになりたい」とかなら結構なことだと思うんだけどね。
そらFランですわ
塾？でどんな授業してるのか見てみたい
準1の問題なんて解法暗記だけで合格点とれる
長時間考える暇があるなら青チャートでもやり込んだほうがいい
さすがにそれは、塾としてどうかと思うが…。
機械学習とかの数学使う仕事なら
薄々感じていたぜ。
過去問の答え見てたら明らかに要点整理では見当たらない解法あったり。
まいったぜ。
一方で赤本と数検過去問は何か毛色が違うとも感じていた。
本当は赤本こそ解かなきゃならんのだがまいったぜ。
部分的に数検の勉強が赤本解くのに役立ってるから無駄ではなかったようだが。
チャートなら数検も大学入試も兼ねられそうだから手を出してみるかな。
頭にきてもアホとは戦うなという本が俺の手元にある。
暇人の非建設的な書き込みはスルーさせてもらうぜ。
面白くないものを面白くするやり方はないものなのか。
準1級でもいいしそれこそ1級受験者には経験がありそうなものだが。
実に建設的な話と思うのだが。
最も非建設的な書き込みを繰り返してるのはお前だろこのバカ
あまり煽ってやらないでくれ
塾講師というウソ設定のもとで「2級君とは別人」を演じているだけじゃないのか？
2級君のままいつもの愚痴を書き込むとそろそろ本格的に叩かれそうだから。
自己肯定感を取り戻そうと、やればできるはずの数学にチャレンジしたものの、やってもやっぱりできない現実をどう整理つけたらいいかわからないその悶え苦しんでいる姿。
人間らしくて素敵ですよ。
自分の無能さを受け入れがたく、数学の責任にして毒づき憎む姿の醜さ！憎みながら期待するその姿あるあるなので心を打ちます
他山の石にしたいです。
http://www.tuis.ac.jp/recruit/teaching/#eb444da8
こんな大学でも数学の教員免許は普通に取れるし、
数学の苦手な数学教師がいてもおかしくないよな。
数学の面白さなんて同僚の塾講に教わりなよ。
ついでにより良い勉強法も。
ま、本当に塾講ならの話だが。
ただし、今の努力を続ければだが。
公式のガイドブックや1日1題程度ののんびりとした勉強では
上位大学に必須とされる1000題以上の標準問題を会得するには到底至らない
当然だが出題する側の人間は皆標準問題を知っている
そしてその知識量の中から問題を選び考え作成している
教科書の公式を暗記した程度の知力では２次試験を突破するには全く足りないのだよ
と普通の人が相手ならやんわりと諭したいところだが
本当に塾講師ならそれすら知らなかったなど言語道断
自分の状態をより詳しく分析してもらえるだろうし、それを機に指導してくれた講師と仲良くなれたりもするはず。
仕事のノウハウなども得られるかもしれない。
とてもおいしい話のはずだ。
そして、相談しているならここへは書き込まないだろう。
そうしないということは、プライド等が邪魔して同僚に相談したくないか、または本当は塾講師でないか。
勉強続けて受け続ければ受かれるはず。
1か月で受かる人もいれば2～3年かかる人もいる。
厳しいかもしれないが2級くんに求められるのは、あと１～2年続ける気長さだと思う。
１～２年かかってもいいやと思えることかな。
今すぐ受かれないと気が済まない、と考えているからイライラするんじゃないかな。
2～3年かかる人もいるんだぜ。
遠回りしたからこそ得られることもあると思うよ。
もっとも、１～2年はかからないかもしれないし次に合格するかもしれないが、気持ちとしてはあと１～2年してもいいやと思うことが大事だと思う。
それから、君を応援する人、君の足を引っ張りたがる人間を見抜く力を磨くことも大事かな。
外野の声なんざ気にすんな
最寄り駅から徒歩20分強歩くとかしんど
暑さで日常の勉強もはかどらないから簡単な問題よろしくお願いしまーす
外野の声が欲しいからこんな場所に何度も
みっともない愚痴を書き込みに来てるのでは。
2級君を例に挙げて悪いんですが、彼は3か月で2級から準1級の1次に合格しました、教科書レベルの基礎が理解できる能力はあるのは認めます。
偏差値５０ぐらいの人は、標準問題を勉強して偏差値60ぐらいを目指すんだと思うんですが、
なぜ1年も勉強して偏差値６０ぐらいの力をつけれてないんでしょうか？ ここが疑問です。
数学というのは、教科書レベルは理解できるけど、偏差値６０ぐらいの問題になると理解できないなど、能力の壁というのはあるのではないかと僕は思うんですが。
東大に行くような人は、偏差値６０や７５の問題も理解し吸収できる地頭がそもそもあるので、偏差値を伸ばせれるのではないでしょうか？
偏差値５５どまりの理解力の人間が、偏差値６０や７０の解説を読んでもモノにできない？何かいているか正直わからない？なので３年浪人しても偏差値６０にいけないとかが現実におもうんですが
偏差値５５どまりの人間は努力不足なんでしょうか？
みなさんのお考えおきかせください。
知能が低い、センスがないという感じはしない。
同じ人が準1級2次で1年以上かけても通らないというのには驚き。
あまりの格差に、言っちゃ悪いけど彼はウソでもついてるのか勘ぐってしまう。
それとも、2次対策からは手抜き勉強でも始めたのかとも邪推してしまう。
2級くんの勉強法を過去スレから漁ってみた。→>>707-708
教科書レベル問題と応用問題をこなしているようだ。
他の人も書いてるけど、それらの中間となる標準問題を彼はこなしていないのかもね。
実は2級と準1級1次はそういう勉強の組み立てはなくして通れる。
ただ、問題集１～2冊をまるまる暗記できれば十分だからね。
勉強法はある意味単純だ。
しかし、準1級2次はそういう単純な考えだけでは通用しない。
それが2級くん達を阻む壁の一つではあるだろうね。
しかし、なぜ彼は1年かけて標準問題の必要性に気付けなかったのかということも疑問。
勉強法に対するこだわりが強すぎるのか？
それとも、周囲に勉強法をアドバイスしてくれる人がいないのか？
目に黒線入れて声もボイチェン使っていいから
他の教科も英語みたいに表沙汰にならないだけで実態は同じってことだろ
いくら担当の1教科だけでいいと言っても、中堅以下の大学出身の教師に、
東大入試に匹敵するレベルの問題を解けるようになれというのは無茶な話だろう。
皆様の実力が十分発揮できるように、願わくば結果が伴いますようにと願ってます。
君の合格は時間の問題だからな。
それから、受かったら必ずここへ報告しろよ。
例え、合格が大分先になってしまった場合でもだぞ。
それが君に助言してくれた人達への礼儀だからな。
公式に上がってる準1過去問の2次試験で、空間上の3点を結んで出来る三角形の面積の最小値を求める問題があるが、
3辺の長さを全て求め、ヘロンの公式にぶち込んでも正しい答えは出るんだな。
もっとも手計算でこれをやるのは人間業じゃないと思うがｗ 関数電卓って文字式の計算に対応してたっけ？
またしょうもないケアレスミスで落ちるんやろな
落ちたら二級くんと一緒に難易度下げろ運動はじめるさ～
また落ちたら凹みまくる
電卓ないときつくね？
まあまあ感触よい
行列はお互いが逆行列なんだな
要素は共役複素数だよな
やめたけど
問１．(7/12)π
問２．2√21
問３．3159
問４．①2√2 ②(5/12)π
問５．①log|2tanx|+C（Cは積分定数） ②log√3
問６．x^2+{(y+1)^2}/9=1
問７．-1/4
過去問じゃ一次合格点とれなかったことなかったのに今回間違いなく落ちたわ
選択どれ選んだ？
前回のに比べると簡単ではあった
ベクトル、複素平面、行列に絞って勉強した結果！！！！！！！
ベクトルと行列の問題がわからず！！！！
高次方程式の問題の途中で時間切れ～～～～～
いけて2点かな、、、これからは二級くんと一緒に活動頑張ります
ベクトルって一次？
それとも二次の跳ね返り問題？
|OP+OQ+OR|=1みたいなやつ
そうだった
直角三角形かな？
問1って（1/12）πなし？？
問６．(x^2)/5+{(y+1)^2}/9=1
こうじゃね？
a^2+c^2=b^2+d^2=1,ab+cd=0
って答えが行列使わずに条件式だけから出て来たんやが
二級くんが余裕で合格したらしい一次すら落ちたとか・・・
ご指摘ありがとう。ぶっちゃけこちらが間違っているかもしれん、すまない。
>>987
俺も複素行列はよく分からんが、そもそもこの問題はAB=Eだけど、
Aに逆行列が存在することは保証されてなくね？って思った。
逆行列が存在したら確かにAB=BA=Eから、
a^2+c^2=b^2+d^2=1,ab+cd=0だが。
それとも俺が間違っているのだろうか。
ケーリーハミルトン使えばad-bc=1で、逆行列を持つこと自体は示せる。ただ、AとBが逆行列になってるのに気づかなくて、行列使わずにその他の条件から導いたんだよね…
他にマトモに解けたの大問6と7(1)だけやわ…
いやAB=Eとなっている時点でBはAの逆行列ということになる。
（逆にＡはＢの逆行列でもある）
もし逆にＡに逆行列が存在しないとなると、AB=Eをどう説明するのかということになる。
実は行列Ａに逆行列が存在することの手法によく使われるものでもある。
だけど答えがあまりに簡単に出すぎてビビるよな。
簡単に出すぎて、どこか自分の考えに穴でもあるのだろうかと不安になる。
なるほど、ありがとう。
未熟だったわ。
大問6ってどうやって解いた？
数学的帰納法だろうとは思ったけども・・・
数学的帰納法で解いたな
あんまり捻らんでもオーソドックスにいけると思う
5を法として合同式つかえば簡単だよ
母線がrtanθ+(r/tanθ)
底面の半径がr/cosθ
7の2はもう力尽きて無理やった
例えば５で割った余りは次のようになる。
a:1,2,4,3
b:1,2,4,3
c:3,1,2,4
たとえば、n=4k+2(kは０以上の整数)のときは、
a+b+c≡2+2+1≡5≡0(mod 5)
ただし、証明としてはどうも・・・って感じはする。
>>997
母線はr/（cosθsinθ）
の表現の方があとの計算は楽だったぞ
1+tan^2θでくくり出せる
なるほど、５で割った時のあまりか。
ありがとう。
大問7は計算きつかったよな。
新しいスレッドを立ててください。
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