小学校のかけ算順序問題×16 [無断転載禁止]©2ch.net

**１３２人目の素数さん** · 2017/04/18(火) 18:21:02.72

**１３２人目の素数さん** · 2017/09/22(金) 09:03:59.04

>>321 （1/2）
> 普通は筆算は道具でしかないのだが、お前にとって筆算が「必須」かつ「重要」なのが笑えるｗ
> 筆算ガーっ、筆算ガーっ、てｗｗｗ

まさにアホですな。筆算の操作を覚えたことを以て、理解したと思っている点が、だ。
なぜ筆算が正しく答を出せるのか、疑問に思わなかったのかね？　なぜ多数桁の演算を1桁ごとに行って、正しく求められるのか。
それは、数字を10進数（ないしn進数）がどう表されているかということなわけだよ。
そこが分かると、筆算がどうして成立しているのかも分かる。操作を覚えるのが理解と思っていては分からんと思うけどねｗ

> 何のことを言っているか分からんが、ソースは？どうせ無いんだろうけどねｗ

指導要領から見てみることですな。解説のほうではなくてね。調べもせんのは、やはり操作を覚えて完了という浅はかさと関連するんだろうねｗ

> 筆算の前に、小数の意味とかけ算の計算方法を考えさせる指導があるよね？ｗ
> お前はこの指導をしないのか？ｗ

それがどうかした？　筆算がどうして成立しているか、という話しかしてないんだけどね。ま、例ではあるけどね。核心は数値の10進表記だから。

> 10進数の仕組みｗって、腹痛いｗｗｗ

そりゃ考えもせず、操作だけ覚えておしまいというようでは、分からんだろうね。哀れとは思うが、君がやる気がないなら仕方ない。

> 別に筆算じゃなくても10進数の仕組みを使ってるよｗｗｗ

当たり前だ。筆算にしかない10進数の仕組みなんぞはない。君は自分が何を言っているか、理解してないようだねｗ

> せめてここは分配法則を使っていると言って欲しかったｗｗｗ

分配法則程度しかも分からんのか。だんだん、どう分かってないか明らかになってくるねｗ
もっとも君には何がどう分かってないか、判断はできんだろう。自分で自分を観察しているわけだからな。

**１３２人目の素数さん** · 2017/09/22(金) 09:07:23.63

>>321 （2/2）

> 「既習の整数の乗法小数」で検索してみ？

不要だね。参考までに教えておくと、上記言辞は君自身が付け焼刃で喋っている傍証になる。
それと、読んでみてすぐ分かることしか理解する気がないことも、ね。ま、分かったつもり、というやつだｗ
もちろん基礎がそれなりあれば、一読して分かることも多いが、既に君は基礎がないことを告白したも同然だ。

> 小数のかけ算割り算を整数のそれに関連付けようとする「指導案」が多数見つかるからｗ

他の方法もあるということが、筆算の事例を否定する事にはならんよ。論理の初歩だがね。

> これが現実だｗ

君が程度が低いという現実を言っているのかね？ｗ

> 無知、無思考を晒して、恥ずかしくないの？ｗ

んー、君は無知、無思考を晒していると言われると、非常に気にする性格のようだね。
自分が気になるから、他人も気になるだろう、そういう推測をしているのがよく分かる。自覚があるかどうかは別だがね。
でさ、分かった上で説明している者に、無理解な者が無知、無思考と連呼して、気にされると思うかね？
もちろん、気にされない。君が哀れと思われることはあってもね。で、次はどう粘着してみるのかね？ｗ