点を取ってくれないとどうしようもないから用語を問う問題を混ぜざるを得ないとか、これは特に公立に当てはまるが貧困による教育格差を能力の評価にできるだけ織り込まないようにしたくて結果的に“教育産業”を否定するのだとかいうような、

学校の公共性からくる/“学校の凝り固まった論理”とは言い切れない/教師の無能さだけなど単一の原因ではなく連鎖的な、
極めてセンシティブな要件がいっぱい潜んでいることに、

意識高い系の外野は想いを馳せられないのでしょうか？

かくいう私も駐車場さばきマンくらい違うところにいるのでアレなんですけど