0001１３２人目の素数さん垢版
2013/11/11(月) 01:56:05.96参考書は1年と3年のがあるんだけど
どっちを先にやればいいのかがわからないから
教えてください。
ちなみに最新の成績はほとんど2で1が少し。
探検
【中学】数学が全部わからないから勉強法おしえて
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参考書は1年と3年のがあるんだけど
どっちを先にやればいいのかがわからないから
教えてください。
ちなみに最新の成績はほとんど2で1が少し。
0002１３２人目の素数さん垢版
2013/11/11(月) 02:07:13.88今やってるところをどうにかできるようにするのか
中1からやるのか両方やってみるのかどれがいいのか。。。
0003１３２人目の素数さん垢版
2013/11/11(月) 03:58:11.520004１３２人目の素数さん垢版
2013/11/11(月) 04:54:49.09ちゃんと（手を動かしながら）読めば中3の内容でもある程度は理解できるはず
「わからないところがあれば少し戻る」という感じで進める
高校入試用の薄くて易しめの本も用意するとよい
目次を見て全体でどういうことをやるのか把握しておくと迷子にならない
0005１３２人目の素数さん垢版
2013/11/11(月) 08:20:35.240006１３２人目の素数さん垢版
2013/11/11(月) 13:21:02.430007１３２人目の素数さん垢版
2013/11/11(月) 15:13:44.960008１３２人目の素数さん垢版
2013/11/11(月) 16:55:47.30やっぱり中1からがいいんですね。
さてとあと2日でテストｗ
0009１３２人目の素数さん垢版
2013/11/11(月) 16:58:35.74分数の四則レベルの計算ができない場合、少しわかったくらいでは点に結びつかないよ。
計算だけでも点数が取れれば、あとは良い指導次第かな。
0010１３２人目の素数さん垢版
2013/11/11(月) 17:12:55.02察してやれよ
0011１３２人目の素数さん垢版
2013/11/11(月) 18:22:36.99割り切って飲み込むこと
無論 証明法も込みでな
0012１３２人目の素数さん垢版
2013/11/11(月) 19:04:40.70まずは分かる所と分からない所を明示してくれないと、
何ともアドバイスのしようがないよ。
a + a = 2a
a * a = a^2
a / a = 1
a - a = 0
a + a * a = a^2 + a
a + a * b = ab + a
ab / a = b
(a / 3) + (ab / 3) = (ab + a) / 3
(a / 3) + (a / 4) = (4a / 12) + (3a / 12) = 7a / 12
とかわかんのかな。
これ、基礎中の基礎だから、これが分かってないと色んな所で詰む。
0013１３２人目の素数さん垢版
2013/11/11(月) 20:30:43.27暗記科目も無理な奴に数学なんぞさらに無理
算数からやりなおせ
0014１３２人目の素数さん垢版
2013/11/11(月) 21:11:34.33無理してやると体に悪いよ
0015１３２人目の素数さん垢版
2013/11/11(月) 21:27:24.51そういう奴には、最初から噛み砕いて繰り返し体で覚えさせる様に教えるしかない。
幸いここで聞いてくるのだから、やる気が有りそうなだけ救いはありそうだ。
0016１３２人目の素数さん垢版
2013/11/11(月) 22:50:04.53>>13 時間が無いならあきらめて算数やれ？
時間はどこいったんだよｗｗｗ
0017１３２人目の素数さん垢版
2013/11/11(月) 23:35:38.71時間が２日しかないんだろ？じゃあ無理
高校受験するってなら受かる程度にまとめるなら問題ないから、算数からやれ
0018１３２人目の素数さん垢版
2013/11/11(月) 23:55:47.49授業サボった以上に時間も労力も掛かる、時間を短縮したきゃ金出して家庭教師雇え
だから最低限授業はしっかり受けるべきなんだよな・・・社会に出ると気付くこと
0019１３２人目の素数さん垢版
2013/11/12(火) 00:34:50.52時間が無いなら算数からやるのか。
>>18 社会に出たとき恥ずかしい思いをしないために
いまからやり直すんだよ。簡単に出来る出来ないは
関係ないだろ。後簡単にやりたいなんか言ってないぞ。
0020１３２人目の素数さん垢版
2013/11/12(火) 00:53:40.61だったらなおさら算数からやれ
土台が出来てる方が長い目で見れば圧倒的に得だし早くものになる
(どっかで習ってるはずのことで悩む時間を短縮できるからな)
暗記科目として問答無用に頭に叩き込むならそれならそれでいいけどね
カリキュラムはできるだけ捗るように組まれてるから、学校で習うことの順番は全く意味がないわけではない
0021 【東電 78.0 %】 垢版
2013/11/12(火) 08:24:51.00>12が出した問いでわかるのはあんの
0022１３２人目の素数さん垢版
2013/11/12(火) 08:39:55.73東大前期のごくわずかの問題。
二3年に一問程度。
あとは論理的に導ける。
>633 名前：１３２人目の素数さん ：2013/11/12(火) 13:08:18.87
> 好みの女性を見たときのムラムラしたキモチを一番大事にしてほしいという事だな
>
0024１３２人目の素数さん垢版
2013/11/12(火) 18:00:10.03はしょれるのは歴史などの知識詰め込みだよ
0025１３２人目の素数さん垢版
2013/11/12(火) 18:07:09.190026１３２人目の素数さん垢版
2013/11/12(火) 18:21:13.70もし君がほんとに中学生ならば、いろいろ言っているおじさん達の半分くらいは
からかっているだけだから無視してよろしい。算数と数学は１日１時間くらいじっと
考えていれば、高校大学あたりまでいきます。東大に行きたければ３時間くらいね
ただ本当の数学者になるには、１日２７時間くらいやらなきゃ駄目だよと
あるフランス人が言っていたそうだ
でもこの国では、たとえ大切で重大な判断をする場合であっても（論理
的に考えて客観的に判断するのではなくて）：
★★★『気に食うか食わないかと云った感情論に拠る主観的な判断』★★★
ばかりですからね。例えば鳩山某とか、或いは菅何がしみたいな馬鹿が
国家の代表権を持った時に行った重大な判断は、正にその『気に食うか
食わないか』で決めてましたからね。この国はそういう国ですからね。
だから教育行政なんてどうせそんな事で決まってるでしょうしね。まし
てやココは天下の馬鹿板ですからね。なのでそんな書き込みばっかしが
眼に付きますよね。
まあココは『馬鹿板生活を満喫する場所』ですから。
狢
0028１３２人目の素数さん垢版
2013/11/12(火) 18:51:06.87できるようになりたきゃ、わからないところチェックして毎日放課後に先生を拘束しろ
>633 名前：１３２人目の素数さん ：2013/11/12(火) 13:08:18.87
> 好みの女性を見たときのムラムラしたキモチを一番大事にしてほしいという事だな
>
0030１３２人目の素数さん垢版
2013/11/12(火) 20:12:38.04>633 名前：１３２人目の素数さん ：2013/11/12(火) 13:08:18.87
> 好みの女性を見たときのムラムラしたキモチを一番大事にしてほしいという事だな
>
0032１３２人目の素数さん垢版
2013/11/12(火) 23:06:03.065χ−12＝−3χ＋28「5個の飴玉と12円＝3個の飴玉と28円」適当に並べてありました。
↓
5χ＋3χ＝28＋12「とりあえず小銭と飴玉を区別しましょう」
↓
8χ＝40「小銭と飴玉を合計すると8個と40円になりました」
↓
答え：χ＝5「一個5円という事になります」
いわゆる一次方程式なんだけど、この辺は大丈夫？
ま、分ける作業の時に“＝”を飛び越えると何故
プラスがマイナスマイナスがプラスに変換されるの
かはオジサンも説明出来ないんだが。
0033１３２人目の素数さん垢版
2013/11/12(火) 23:18:14.27両辺-c-d
0034１３２人目の素数さん垢版
2013/11/12(火) 23:27:38.00１日５時間やりつづければ受験数学無双できるだろうし、その先だって変わらん。
底辺数学者ならいける。
0035１３２人目の素数さん垢版
2013/11/13(水) 02:40:04.42２日では無理だよ。
0036１３２人目の素数さん垢版
2013/11/13(水) 03:51:40.20a + b = a + b
b = - a + a + b になるのは両辺-aするからだよ。
両辺(- a)すると( = )の関係がこじれない。
それだけかな。
0037１３２人目の素数さん垢版
2013/11/13(水) 08:15:41.70>983 名前：１３２人目の素数さん ：2013/11/13(水) 08:42:04.42
> >>982
> >他人からのメッセージは全部無視するんや
>
> でもレス付けて思いっきり反応してるよな。
>
> >ワシは他だ単にこの馬鹿板を焼却する作業をしてるだけや。
>
> 何年もかけて何かしてると主張しているが
> 結局、焼却とは何のことだったのか・・・・
> 毎日痴漢から帰ってきて2chを楽しく読むこと＝焼却？
>
>
0039１３２人目の素数さん垢版
2013/11/13(水) 13:33:45.10では、何故ここに来たんだ？
0040１３２人目の素数さん垢版
2013/11/13(水) 19:02:54.72数学マスターになるぞ
0041１３２人目の素数さん垢版
2013/11/13(水) 19:10:08.95反論してるのは馬鹿を馬鹿にする奴を馬鹿にして遊んでるだけｗ
金曜日にテスト終わるからそれから参考書をやるつもりだけど
1日に何ページがベスト？全部で124ページぐらいある。
0042１３２人目の素数さん垢版
2013/11/13(水) 19:15:38.99>983 名前：１３２人目の素数さん ：2013/11/13(水) 08:42:04.42
> >>982
> >他人からのメッセージは全部無視するんや
>
> でもレス付けて思いっきり反応してるよな。
>
> >ワシは他だ単にこの馬鹿板を焼却する作業をしてるだけや。
>
> 何年もかけて何かしてると主張しているが
> 結局、焼却とは何のことだったのか・・・・
> 毎日痴漢から帰ってきて2chを楽しく読むこと＝焼却？
>
>
0044１３２人目の素数さん垢版
2013/11/14(木) 05:01:59.77部分的にやって覚えても理解が覚束ないと間違いなく高校で詰むぞ
0045１３２人目の素数さん垢版
2013/11/14(木) 10:09:52.41分からないところが有ったらそこまで戻って復習しないと、こじれるばかり。
0046１３２人目の素数さん垢版
2013/11/14(木) 20:39:37.70中２のやばいやつ(小数あたりから無理だった)を家庭教師で教えたことがあるんだが、
中２の知能より低くても、算数を理解できないってことはなく、本人はなぜこんなことがわからなかったのかって感じだった
で結局、半年で中１の半分程度は理解させれたと思う
無駄だと思っても算数からやりなさい、中３の知能なら算数を確認する程度なら大して時間かからんからｗ
毎日やってれば周りのボンクラなんぞごぼう抜きできる
数学を理解できれば後は時間かければ良いだけの糞科目だ
まあ頑張れ、今からガチでやり続ければ早慶なんぞ余裕だからｗｗｗ
0048１３２人目の素数さん垢版
2013/11/14(木) 21:43:09.89出て来たら復習するようにするべきだな。
中学校は正負の数、文字式、方程式、連立方程式、文字による説明、因数分解、２次方程式…
われるんが居てる筈や。そやけどそういうトリはや、『性能が悪い』さ
かい、狼にでも喰わせて大自然に処分して貰うたらエエのや。そやけど
幾ら性能が悪うてもや、自分の頭を使うて工夫してや、ほんで知恵付け
て生き残るヤツかて出る事もアルやろ。ソレこそが『知恵の習得』っち
ゅうヤツや。そやから前以て失敗せえへん様に『転ばぬ先の杖』とかを
準備したらアカンのや。
そんな事したら誰も自分で考えへん様になって、全員が思考停止に陥る
だけや。その『アホやったら狼に喰われる』っちゅう恐怖感とか切迫感
がトリ肉の味を向上させるのや。まあ思いっきり失敗させる事やね。
何でもかんでも、前以て準備なんかしたらアカン。
ソレをやね、ヤレ早く太らせな値段が付かんとか、病気になったら売り
物にならへんとか、そういう発想で人工的な配合飼料を無理矢理に喰わ
せたり、また病気でもないトリに抗生物質を投与したりスルやろ。
ほしたらその飼育業者は『トリが売れて金が儲かる』かも知れんが、で
も『そんなトリを喰うた連中かて残留物質のせいで病気にナル』がな。
せやろ。この国でしてるのは、そういうこっちゃ。モロに書かんでもも
うエエやろ。
狢
0050１３２人目の素数さん垢版
2013/11/15(金) 18:32:57.13今日は提出物やってて寝てないからいい加減に頭が痛い。なぜか首も。
ワークの答え写すだけでも大変。。。。
1はすべて免れたと思う。
参考書のやり方ってそういえばどうやるの？
参考書の内容をルーズリーフに丸写し写しするのか
練習問題だけ写すのか やり方だけ写すのか。
0051１３２人目の素数さん垢版
2013/11/15(金) 19:08:29.56とりあえず自分は、例題みてわかったら即練習問題
練習問題はみて解けるか解けないか関係なく1･2分は考える、解けそうで解けなくても5分以上は掛けない
解けた場合は問題に○をつけとく
解けなかった場合は答えみてわかったら、答えみないで解いてみる
解けたら△、解けなかったら×
×の場合は答え丸暗記
で次の日に最低限△と×はやり直す(自分は○が二つつかない限り復習した)
0052１３２人目の素数さん垢版
2013/11/15(金) 19:13:05.90答えだけ写すのが効率的でいい
大変だが何回か写しているうちに「問題３→(1)2, (2)3π」といった感じに暗唱できるようになる
0053１３２人目の素数さん垢版
2013/11/16(土) 11:49:53.36大きな問題の一つは類題のパターン認識に個人差があることだよなぁ。
書いてあることの意味を理解して類題を認識できるようにならないと、
理科や社会みたいな丸暗記ではキリがない。
で、数学のための国語力とか想像力とかはどうやったら鍛えられるんだろう？
0054１３２人目の素数さん垢版
2013/11/16(土) 12:15:34.73ただそれが難しいから演習量の勝負になるっていう・・・
頭良く生まれたかった
0055１３２人目の素数さん垢版
2013/11/16(土) 12:51:49.49こんな事、学校では習わなかった気がするな。
教える側の教師が『論理的な思考能力を持たない』というケースが殆ど
だと思います。従って論理的な思考能力を学校で鍛えるのは通常は無理。
狸
0057１３２人目の素数さん垢版
2013/11/16(土) 13:23:26.67通常は難しいでしょうね
そうですね。こういう儒教文化圏では、所謂（コンラート・ローレンツ
に拠る）『刷り込み』という考え方の方が有効に機能しますからね。
狸
0059１３２人目の素数さん垢版
2013/11/16(土) 14:33:37.12文科省ではこの問題を「生活体験」という位置づけをしているよ。
要するに、積み木を重ねつつ考えるとか、クレヨンで紙に雑誌のヘリを使って線を引く…
そんな何気ない行為が結局は平行線の考えとか、論理性とかに結びついていくんじゃないかってコト。
0060１３２人目の素数さん垢版
2013/11/16(土) 14:51:03.59論理的な思考能力は本来なら英語の勉強とセットで身につけるべきものだよね
0061１３２人目の素数さん垢版
2013/11/16(土) 14:57:12.390062１３２人目の素数さん垢版
2013/11/16(土) 14:58:08.59日本語が論理的ではないという非論理的な持論でも持ってるのか？
まあ（英語というよりも）『国語としての日本語でいいから、通信手順
としてきちんと日本語を運用するスキル』こそが論理性に繋がると私は
考えますけどね。
そういう意味での論理性を身に付けた上での、その後の数学とか英語と
か、或いは法律とかコンピューター言語だと私は考えますが。
狸
0064１３２人目の素数さん垢版
2013/11/16(土) 15:06:14.12言語学によれば、欧米の言語に比べて日本語はかなり情緒的な言語だといわれてるらしいよ。
0065１３２人目の素数さん垢版
2013/11/16(土) 15:07:56.54たとえば本場のインド仏教は論理的な教義があるようだけど
みんなそれを学ぶのにサンスクリット語の学習から始めるでしょ
あいまいな表現が許されてしまう東アジアの言葉でいくら学ぼうとしても無理みたい
0066１３２人目の素数さん垢版
2013/11/16(土) 15:12:48.660067１３２人目の素数さん垢版
2013/11/16(土) 15:29:42.55数学や自然科学について自分で考えられる人は自然と論理的な思考方法を身につけるかもしれないけど
それ以外の人はいろいろと大変なんですよ
欧米の言語を習得しその言語のもつ構造に自分の脳みそを矯正してエセ論理性を身に付けるとかねｗ
理系の人が文系の原典志向をよくバカにするけど、あれは論理性習得の上で必要なことなの
0068１３２人目の素数さん垢版
2013/11/16(土) 17:03:09.22言う事なんか真に受けてるのかよ
受ける事の方が遥かにおかしい。頭が悪い馬鹿が無責任にいい加減な書
き込みをしてるだけ。
狸
0070１３２人目の素数さん垢版
2013/11/16(土) 17:44:40.14狸
狸
狸
0075１３２人目の素数さん垢版
2013/11/16(土) 18:50:55.80世捨て人になる位の覚悟をせよ
0076１３２人目の素数さん垢版
2013/11/16(土) 19:06:51.57も作りますワ。ソレを見て丁度思い出しました。
狸
0078１３２人目の素数さん垢版
2013/11/16(土) 19:23:28.97むしろ数学的思考というのは既存の自然言語にない概念を生成していけるのだから、
言葉で考えているようじゃダメ。
論理性というのは言語よりは物理的性質や空間の性質に近いものだと思う。
蛇足だけど、私は子どもたちに数学を教えるときに、
ミスを減らすためには頭や言葉で考えるのではなく、目や手で考える方法を身に付けろ
と教えてる。
「右」と「左」とか「大きい」と「小さい」とか文法的には入れ替えても成り立ってしまうし、
言葉で考えるのは線形にしか展開しづらい。
だが、鉛筆を持つ手がどちらかとか、二本の線分を並べてどちらが長いかとかは間違えようがないし、
紙にかけば全体を一望でき、クロスワードパズルのごとく、一番簡単なところから手を付けやすい。
だから私は「目と手で考えろ」と言って、表や図を描かせる。
その『自然言語には無関係』というのは、その通りだと思いますね。か
つて哲学が強い某社会学者もそういう主張をしてました。彼の主張は：
★★★『各種様々な学問分野の中で、数学が一番言語依存性が存在しない』★★★
というものでした。
あのウィットゲンシュタインにもある通りで、抽象概念の意味内容は、
その運用のされ方で決まるという考え方が自然だと思います。
狸
0080１３２人目の素数さん垢版
2013/11/16(土) 19:33:25.080081１３２人目の素数さん垢版
2013/11/16(土) 19:47:04.13生活体験が少ない子だと、頭の中で図を動かすことができないんだよな。
足し算も、引き算も、問題文を頭の中で何らかの図にして、それを頭の中で操作する。
でも、生活体験が少ないとそれができない。
長方形の周囲の長さを求める問題でも、長方形の辺を移動して考えられないと始まらない。
まずは、おはじきでも棒でも何でも良いから子供時代から動かす経験をさせるべき。
でも、どんな経験が役立つかはまだ体系的に調べられていないんだけどね。
0082１３２人目の素数さん垢版
2013/11/16(土) 20:48:56.880083１３２人目の素数さん垢版
2013/11/16(土) 23:01:33.18こんな人いまだに見たことないけどいるの？
外人ならいるだろうね。でも日本人では見たことない。
0084１３２人目の素数さん垢版
2013/11/16(土) 23:33:25.00論理的な試行錯誤を訓練するのに適している。
最初のカード分配によってはどうやっても解決できないものもあるが、
どこが分岐になっていてどういう選択肢が存在するのかを検討していく
のには便利。
楽しみながらと言うことなら、
普通のボードゲームでもコンピュータゲームでも
論理的な試行錯誤は学べる。
0085１３２人目の素数さん垢版
2013/11/17(日) 08:35:08.71数学を習ってないだけの理由で数学が分からないというのなら普通にありそうだ。
将棋指しなんか論理的思考に強そうだけど、どうなんだろう？
0086１３２人目の素数さん垢版
2013/11/17(日) 18:10:59.890087１３２人目の素数さん垢版
2013/11/17(日) 18:24:27.890088１３２人目の素数さん垢版
2013/11/18(月) 02:44:55.03高校数学は「数理的」ではあるが「論理的」ではないでしょうな。
まあ、「論理的」がどれ位そうであるかにもよりますけど。
仮に高校数学が「或る程度は論理的」であるなら、それがよく出来る筈の
いわゆる学歴自慢のボッチャンの半数以上は「或る程度は論理的」になる筈なんです。
しかし、政治家や、高校数学が出来る筈の官僚の様子からすると、お世辞にもそうであるとは思えませんな。
また、普段、数独を解いたりするときなど、高校数学は使いませんな。
その一方で、大方の人は、こういうとき、何らかの意味で或る程度は論理的思考をしている筈なんです。
そうしないと、数独が解けるとは思えませんな(中には瞬時に解いちゃう人もいるらしいですけど)。
何らかの意味での或る程度の論理的思考をするときの思考のパターンは違うでしょうけど、将棋の長考についても同様でしょう。
数独をするときより、将棋の長考をするときは、直観的かつ図形的思考と同時に、或る程度の論理的思考をしている筈なんです。
まあ、将棋の高段者になると直観的かつ図形的な思考をする傾向が当てはまるでしょう
(将棋の有段者の話なんかを聞いているとそう思います)。
そういう訳で、高校数学が出来ることと論理的であることとの間に相関関係はないでしょうな。
全くその通りですね。日本に於ける高校数学の教育は非常に良くないで
すね。唯単に『道具の習得をさせているだけ』ですから。
狸
瑣末な追加事項です。
★★★『数学とは（計算の手順を覚える事ではなくて）、
「考える事の意味」を知る事でなければならない。』★★★
と私は思います。そして「計算のスキルを確かめる事が試験問題であっ
てはならない」と私は考えます。
狸
0091１３２人目の素数さん垢版
2013/11/18(月) 03:58:08.34その肝心の道具の習得さえも怪しくなっている。
いや、その『道具の習得を第一義的に考える』のが間違いの元だと私は
考えます。「先ずは何を道具として選択するのか」を各人が独自に考え
る事から始めるべきです。つまり『必要ではないと自分で判断した道具
は習得しなくても良い』と考えるべきであり、そもそも『決められた道
具が最初から与えられるのこそが間違い』です。
だから道具の習得は、肝心でも何でもありません。
狸
0093１３２人目の素数さん垢版
2013/11/18(月) 04:42:14.32私が認識する危険要素は、その道具の使い方を：
★★★『作法として（つまり既に決められた手順として）認識させている事』★★★
ですね。コレは何も数学に限らずで、例えばコンピューターでも何でも、
「既に答えを与えてくれる黒箱」というものが誰かの権威（例えば大国
アメリカ）から与えられていて、従って『その黒箱を使いさえすれば、
どんな難問でも決着する』という発想に塗り固められている事です。
そしてこういう考え方で：
★★★『与えられた道具を作法通りに間違いなく使う事を周知徹底させる』★★★
のが「学校の役割」となってしまってます。これはまさしく師範という
親方に管理されて支配される、まあ云わば「お茶やお花の世界」であり、
それこそ日本人御用達の『上位下達の世界』ですね。まあスキルを身に
付ける事だけであれば、ソレは悪い事ばかりではありませんが、でもこ
ういう精神的な支配階層（カスケード構造みたいなもの）で社会秩序を
維持するという事をやれば、その結果として各人は当然の帰結としての
思考停止に陥ると思いますね。
狸
訂正：
上位下達 → 上意下達
狸
0097１３２人目の素数さん垢版
2013/11/18(月) 13:17:35.49ユークリッド原論の講義になると殆どの学生が脱落したという。
微積分や線形代数の講義になると殆どの学生が脱落したという。
コココ狸
0099１３２人目の素数さん垢版
2013/11/18(月) 16:24:45.20授業の進め方が独特で参考になるテキストもなく自習の仕方すらわからなかった。
せめて市販のテキストなり演習書で自習できたら楽だったのに。
0101１３２人目の素数さん垢版
2013/11/18(月) 21:47:27.070102１３２人目の素数さん垢版
2013/11/18(月) 22:17:47.67商業施設トリアス久山 外資ファンドを取り巻く失望と疑念
http://www.data-max.co.jp/2013/10/07/post_16455_dm1504_2.html
アンタな、叱られる様なコト、したらアカンがな。
狸
0104１３２人目の素数さん垢版
2013/11/18(月) 23:01:28.07狸
0106１３２人目の素数さん垢版
2013/11/18(月) 23:28:54.670107１３２人目の素数さん垢版
2013/11/18(月) 23:52:08.12冗談抜きで、大学院の定員割れで
虚院生が減って何処も経営難らしいよ
それは『最初の時点で制度設計を誤ったから』ですよね。だから耐え忍
ぶしか他に解決の道は存在しないでしょうね。非常に厳しいとは思いま
すけど。
狸
0109１３２人目の素数さん垢版
2013/11/19(火) 16:12:36.52馬鹿とかいってるけどお前が馬鹿ね。
スレッド名見直したら消えろ馬鹿狸ｗｗ
でお前はこのスレを伸ばしたいのか消したいのかどっちだ？
消したいなら書き込みすんじゃねーよｗｗ
次書き込みしたら超馬鹿狸ね。
0110１３２人目の素数さん垢版
2013/11/19(火) 16:19:18.40ワキ毛ボーボーの女が好き→それなりにいる
スネ毛ボーボーの女が好き→それなりにいる
まゆ毛ボーボーの女が好き→それなりにいる
鼻毛ボーボーの女が好き→きいたことない
これは一体どういうことだ？
このスレをも含めて『全部を潰したい』だけですわ。
狸
0112１３２人目の素数さん垢版
2013/11/19(火) 16:26:07.80そんな事はどうでもエエ。邪魔な奴が出たら焼くだけや。
狸
文句を付けられたくなかったらや、馬鹿は馬鹿だけで閉じて暮らせや。
ほんで他の人達に無関係にしてや、その屑みたいな害毒は自分等だけ
の間だけにしとけっちゅうてるだけや。
狸
そやないと、焼きが入ったりしてや、思いっきり痛め付けられたりスルぞ。
ソレでもエエのか。
狸
アンタの希望に従って、以下は焼いとくわ。
狸
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0126１３２人目の素数さん垢版
2013/11/19(火) 17:35:31.22狸
0128１３２人目の素数さん垢版
2013/11/19(火) 21:31:03.08狸
0130１３２人目の素数さん垢版
2013/11/28(木) 04:48:44.20俺なんて高2なのにもうどうやっても伸びない…大学どこも行けんわ
0131１３２人目の素数さん垢版
2013/11/28(木) 13:08:10.16そんな時間まで起きてて２ｃｈばかりやってたら無理だわな。
0132１３２人目の素数さん垢版
2013/11/28(木) 17:05:03.430133１３２人目の素数さん垢版
2013/11/28(木) 20:10:54.770134１３２人目の素数さん垢版
2013/11/28(木) 21:09:19.66哲也して数学の宿題やってて息抜きがてら書き込んだんでな
0135１３２人目の素数さん垢版
2013/11/28(木) 21:11:07.430136１３２人目の素数さん垢版
2013/11/28(木) 23:32:36.290137１３２人目の素数さん垢版
2013/12/02(月) 20:33:40.690138１３２人目の素数さん垢版
2013/12/29(日) 17:46:41.75ってどう解くの？
0139１３２人目の素数さん垢版
2013/12/29(日) 21:26:18.250140１３２人目の素数さん垢版
2013/12/29(日) 22:48:51.43__,,,､-‐‐───-- ､､, ,,､‐'":::::::::::::::::::::Ｚﾞ´
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/ /,,､-‐ =i'' ﾞ'､ , ,..ノ |/ .||r-- ､:::::| き そ |
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i |::| ）i:lｿ |::l. で に. │
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/,.､ ," ヽ .|::|__,,､-''|::|::::/| か. げ │
/:/ ＼ !,, ＿ ,,､ ' i::ﾉ:::::::::::::|:::|" | が /
/::/ //ヘ､ ￣ ﾝ'::::::::::::ノ|::::| ヽ,＿＿＿＿＿＿ ／
まあ、コスパの関係でそもそも勉強してなかったし授業も全く聞いてなかったんだけどw
これがあだとなって通分するはずのものが約分したりする
あと括弧についての指導がしっかりされていないと混乱する
小学校のカリキュラムは終了したとみなして先へ進むし
分からない人は差をつけられる
どうして中学数学の範囲で累乗根でますかねぇ
2の2分の1乗とか累乗にマイナスつくのも高校からよねぇ
https://www.youtube.com/watch?v=P4UD7b6h2KM
みたいにナルぞ。
￥
みたいにナルぞ。
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