中学理科のプリントの説明教えてください

[0001 Nanashi_et_al. 2021/09/30(木) 18:51:30.79]

｢ある日の昼間、ある植物の気体の変化を調べたら、酸素が8増えた。
その日の夜は、酸素が2減り、二酸化炭素が2増えた。この植物の、光合成における気体の変化をあらわしなさい｣
という問題なのですが、説明がわからず提出が迫っているので焦っています、おねがいします

[0002 Nanashi_et_al. 2021/09/30(木) 20:47:41.30]

先生に聞きなさい

[0003 Nanashi_et_al. 2021/09/30(木) 21:16:40.24]

【回答】

>酸素が8増えた。

8 g増えたのか、8 L 増えたのか、単位がないので答えようがありません。
問題を作成した人間は問題文を再考するべきです。

[0004 Nanashi_et_al. 2021/10/01(金) 02:57:46.49]

與三野禎倫不倫

[0005 Nanashi_et_al. 2021/10/01(金) 02:58:02.08]

與三野禎倫不倫

[0006 Nanashi_et_al. 2021/10/01(金) 02:58:14.03]

與三野禎倫不倫

[0007 Nanashi_et_al. 2021/10/10(日) 16:29:39.10]

そろそろ提出期限は過ぎたかな

夜は呼吸のみ、昼は呼吸＋光合成だから
酸素：（呼吸で−2）＋（光合成で＋x）＝＋8
二酸化炭素：（呼吸で＋2）＋（光合成で＋y）＝±0
∴x＝＋10、y＝−2

単位が何かは関係ない。gでもLでも良い。
中学か高校かの教師が中学生か高校生に解かせる問題だから、
これ以上の難しいことを想定した問題じゃない

[0008 Nanashi_et_al. 2021/10/10(日) 16:34:36.07]

光合成は知らないけど、人間の栄養学で同様の議論をするときはLやね

[0009 Nanashi_et_al. 2021/10/10(日) 16:35:15.96]

スレタイトルに中学って書いてあったわ